創(chuàng)新校企合作模式推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)-文庫(kù)吧資料
2025-06-29 16:36本頁(yè)面
【正文】 合作模式也叫訂單培養(yǎng)。通過(guò)公司考核后，安排進(jìn)入相關(guān)公司、企業(yè)就業(yè)。由于計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后與實(shí)際工作需要存在差距的問(wèn)題，我院安排計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，集中強(qiáng)化后再進(jìn)行求職。實(shí)訓(xùn)外包合作模式就是學(xué)院將學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作承包給行業(yè)內(nèi)資質(zhì)高、信譽(yù)度好的企業(yè)，在學(xué)校和公司商定的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)質(zhì)量下，由企業(yè)的技術(shù)人員在企業(yè)內(nèi)完成學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。我院將行業(yè)主流技術(shù)、成果引入到學(xué)校教學(xué)中來(lái)，取得了很好的效果。技術(shù)注入合作模式就是將企業(yè)和行業(yè)現(xiàn)行應(yīng)用的前沿知識(shí)和主流技術(shù)融入到教學(xué)之中，使其新知識(shí)和新技術(shù)灌輸給學(xué)生。我院引入武漢元力機(jī)械設(shè)備有限公司，該公司將車、鉗、焊、銑、鉚等生產(chǎn)工藝流水線搬進(jìn)學(xué)校，解決了全院工科學(xué)生基本實(shí)習(xí)的問(wèn)題。企業(yè)引入合作模式是由學(xué)校提供必要條件，企業(yè)出設(shè)備、技術(shù)以及技術(shù)人員，將企業(yè)的生產(chǎn)線搬入學(xué)校，全部生產(chǎn)過(guò)程由學(xué)生實(shí)習(xí)來(lái)完成。四是以課外學(xué)分的形式鼓勵(lì)和要求學(xué)生參加職業(yè)資格技能認(rèn)證。專業(yè)能力更強(qiáng)+職業(yè)素養(yǎng)更高+綜合素質(zhì)更好，這樣培養(yǎng)的學(xué)生更符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。所謂“雙證”，是兩類證，一類是學(xué)歷證書(shū)，一類是職業(yè)資格證書(shū)。計(jì)算機(jī)專業(yè)2006級(jí)寧義雙等同學(xué)就是在武漢思睿天誠(chéng)科技有限公司學(xué)習(xí)實(shí)踐后，被該公司請(qǐng)去做“知識(shí)庫(kù)管理系統(tǒng)”項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。如我院計(jì)算機(jī)、軟件專業(yè)的Java、J2ee、數(shù)據(jù)庫(kù)和Web等方面的課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)驗(yàn)引入的就是企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)際知識(shí)運(yùn)用相結(jié)合、實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的教學(xué)目的，為學(xué)生畢業(yè)后較快地參與實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式是指在教學(xué)過(guò)程中以項(xiàng)目為主線來(lái)展開(kāi)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)融入到項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，層層推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。這是我院依托社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，深入推進(jìn)校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才，開(kāi)創(chuàng)特色辦學(xué)之路的又一次有益的嘗試。實(shí)訓(xùn)基地建成后，不但能滿足學(xué)生進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，還能接受企業(yè)的訂單，引入真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與開(kāi)發(fā)。2011年6月，我院與上海智翔信息科技發(fā)展有限公司共建嵌入式實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地以平臺(tái)教學(xué)為特色，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練為發(fā)展方向，引入先進(jìn)理念，研究行業(yè)最新技術(shù)。校企共建實(shí)體合作模式就是學(xué)校與企業(yè)就實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室等方面的建設(shè)進(jìn)行全面合作。經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，我院已與104家省內(nèi)外企業(yè)共同建立教學(xué)實(shí)踐基地，其中與70余家企業(yè)聯(lián)合建立較緊密的就業(yè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，其實(shí)質(zhì)是兩個(gè)基地的建設(shè)。校企共建實(shí)習(xí)基地直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于高素質(zhì)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，將起到重要的作用。建校以來(lái)，與全國(guó)一些知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，形成了多形式的校企合作教育，走出了一條創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路子。以校企的方式共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練與技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)能力得以提高，就業(yè)能力得以增強(qiáng)，有些學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，縮短了學(xué)生從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”之間的距離，使學(xué)生更好更快地適應(yīng)社會(huì)，滿足企業(yè)的需要。就是在與企業(yè)進(jìn)行深度合作中，無(wú)論是不同層面、不同層次、不同模式的合作，始終圍繞“教學(xué)──實(shí)訓(xùn)──就業(yè)──科研”這條“四位一體”的主線進(jìn)行。一是由單個(gè)企業(yè)向企業(yè)群拓展轉(zhuǎn)變。到目前為止，我院所有28個(gè)本科專業(yè)都建立了本專業(yè)的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，重點(diǎn)專業(yè)和緊俏專業(yè)有多個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2009年應(yīng)屆畢業(yè)生中，我院近四分之一的學(xué)生是通過(guò)就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)就業(yè)基地的建立，實(shí)現(xiàn)了“雙向”了解，即學(xué)生了解企業(yè)；企業(yè)了解學(xué)生。學(xué)院充分發(fā)揮各方力量和社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，如投資方人福藥業(yè)的企業(yè)優(yōu)勢(shì)，全面展開(kāi)合作。隨著辦學(xué)時(shí)間的推進(jìn)，專業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，校企合作加快發(fā)展步伐。這個(gè)時(shí)期的校企合作基本上處于一種單一式、松散型的起步階段。我院從建院伊始，十分重視校企合作工作，由于當(dāng)時(shí)學(xué)院剛舉辦，學(xué)生就業(yè)不是主要矛盾，校企合作在指導(dǎo)思想上主要立足于“三多”，就是多聯(lián)系、多洽談、多簽約。但是，也為我院的教育教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建立闖出了一條新路，做了一些有益的探索。關(guān)鍵詞：校企合作；人才培養(yǎng)模式；產(chǎn)學(xué)研合作 ；
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