【摘要】子彈打木塊模型及其應(yīng)用江蘇省海安縣立發(fā)中學(xué) 楊本泉 遷移能力的培養(yǎng)是物理教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分。在物理習(xí)題教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建正確的物理模型,掌握基本模型的思維方法并能合理的遷移,可以受到事半功倍的效果。子彈打木塊問(wèn)題是高中物理主干知識(shí):動(dòng)量與能量相結(jié)合應(yīng)用的重要模型之一。一、原型一質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平面上,一質(zhì)量m的子彈以初速度v水平飛
2025-06-28 19:28
【摘要】動(dòng)量守恒定律的綜合應(yīng)用二考試要求 內(nèi)容基本要求略高要求較高要求動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用理解動(dòng)量概念、動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律運(yùn)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律將動(dòng)量與機(jī)械能及其它知識(shí)結(jié)合進(jìn)行考查框架知識(shí)點(diǎn)1子彈打擊木塊問(wèn)題(1)基本模型:木塊放在光滑的水平面上,子彈以初速度射擊木塊,子彈在滑動(dòng)摩擦力作用下做勻減速運(yùn)動(dòng),木塊在滑動(dòng)摩擦力作
2025-06-22 04:38
【摘要】子彈打木塊專(zhuān)題例1、子彈以一定的初速度射入放在光滑水平面上的木塊中,并共同運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中正確的是:()A、子彈克服阻力做的功等于木塊動(dòng)能的增加與摩擦生的熱的總和B、木塊對(duì)子彈做功的絕對(duì)值等于子彈對(duì)木塊做的功C、木塊對(duì)子彈的沖量大小等于子彈
2025-05-22 21:23
【摘要】子彈打木塊專(zhuān)題呂叔湘中學(xué)龐留根例1、子彈以一定的初速度射入放在光滑水平面上的木塊中,并共同運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中正確的是:()A、子彈克服阻力做的功等于木塊動(dòng)能的增加與摩擦生的熱的總和B、木塊對(duì)子彈做功的絕對(duì)值等于子彈對(duì)木塊做
2024-11-17 22:47
【摘要】子彈打木塊專(zhuān)題呂叔湘中學(xué)龐留根例1、子彈以一定的初速度射入放在光滑水平面上的木塊中,并共同運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中正確的是:()A、子彈克服阻力做的功等于木塊動(dòng)能的增加與摩擦生的熱的總和B、木塊對(duì)子彈做功的絕對(duì)值等于子彈對(duì)木塊做的功
2024-11-20 19:21
【摘要】動(dòng)量和能量中的滑塊—滑板模型思想觀點(diǎn)規(guī)律研究對(duì)象動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)牛頓運(yùn)動(dòng)(第一第二第三)定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式單個(gè)物體或整體動(dòng)量觀點(diǎn)動(dòng)量守恒定律系統(tǒng)動(dòng)量定理單個(gè)物體能量觀點(diǎn)動(dòng)能定理單個(gè)物體機(jī)械能守恒定律能量守恒定律單個(gè)(包含地球)或系統(tǒng)一、三個(gè)觀點(diǎn)及其概要———解決力學(xué)問(wèn)題的三把金鑰匙
2025-03-30 12:55
【摘要】動(dòng)量守恒(三)“木板—滑塊”模型 例題:如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板B原來(lái)靜止在光滑的水平面上,另一質(zhì)量為m的物塊A以水平初速度v0滑上長(zhǎng)木板,物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。求:⑴如果A不會(huì)從B的另一端滑下,則A、B最終速度是多少?⑵要保證A不滑下,長(zhǎng)木板至少要有多長(zhǎng)?解析:小物塊在摩擦力的作用下
2025-06-29 15:53
2025-06-29 15:48
【摘要】動(dòng)量守恒定律———板塊模型專(zhuān)題訓(xùn)練一1、如圖所示,一質(zhì)量M=,在其右端放一個(gè)質(zhì)量m=?,F(xiàn)以地面為參照系,,方向相反的初速度,使A開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),B開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),但最后A并沒(méi)有滑離B板。站在地面的觀察者看到在一段時(shí)間內(nèi)小木塊A正在做加速運(yùn)動(dòng),則在這段時(shí)間內(nèi)的某時(shí)刻木板對(duì)地面的速度大小可能是()2、質(zhì)量為2kg、,將一可視為質(zhì)點(diǎn)的物體A輕
【摘要】精品資源動(dòng)量和動(dòng)量守恒【教學(xué)結(jié)構(gòu)】學(xué)習(xí)動(dòng)量和動(dòng)量守恒,要注意理解基本概念、掌握基本規(guī)律、學(xué)習(xí)基本方法。一、理解基本概念1.理解沖量,區(qū)分力的沖量和力的功。力的沖量是力的時(shí)間積累效果;對(duì)于恒力,其沖量為力與作用時(shí)間的乘積,可以寫(xiě)為I=Ft;沖量是矢量,其方向與力的方向一致,只有當(dāng)物體作直線運(yùn)動(dòng)、而且建立了坐標(biāo)系之后,才能用“+”或“-”表示沖量的方向。和力的沖量不同,力
2025-06-29 01:44
【摘要】動(dòng)量守恒定律中的“模型”力的觀點(diǎn)、動(dòng)量的觀點(diǎn)、能量的觀點(diǎn)是力學(xué)問(wèn)題分析中總的思路,通過(guò)對(duì)多過(guò)程問(wèn)題受力分析抓住特殊狀態(tài)及狀態(tài)之間的相互聯(lián)系,利用動(dòng)量和能量的解決問(wèn)題,可以避開(kāi)中間的的復(fù)雜問(wèn)題。在動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用中,兩物體相互作用后以相同的速度運(yùn)動(dòng)即“模型”的題目出現(xiàn)的頻率很高,在這里將這類(lèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的歸納。對(duì)于“模型”中通常是圍繞能量的轉(zhuǎn)化為主線,下面分別從以下幾個(gè)方面加以分析
2025-08-11 02:12
【摘要】第四節(jié)動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用——?jiǎng)恿渴睾愕臈l件1、系統(tǒng)不受外力(理想化)或系統(tǒng)所受合外力為零。2、系統(tǒng)受外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多,如碰撞問(wèn)題中的摩擦力,爆炸過(guò)程中的重力等外力比起相互作用的內(nèi)力來(lái)要小得多,且作用時(shí)間極短,可以忽略不計(jì)。3、系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個(gè)方向上所受合外力為零,則系統(tǒng)
2024-12-01 00:16
【摘要】木塊木板模型題集(附解析) 一.選擇題(共4小題)1.(多選題)如圖所示,13個(gè)完全相同的扁長(zhǎng)木塊緊挨著放在水平地面上,每個(gè)木塊的質(zhì)量m=、長(zhǎng)度L=,它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=,原來(lái)所有木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),第1個(gè)木塊的左端上方放一質(zhì)量M=1kg的小鉛塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),它與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=.現(xiàn)突然給鉛塊一向右的初速度v0=5m/s,使其開(kāi)始在木塊上滑行.已知物體所受最
2025-03-31 04:07
【摘要】一、角動(dòng)量角動(dòng)量也稱(chēng)動(dòng)量矩,是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)特征的物理量。例如天文上行星圍繞太陽(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)、飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)等。r?質(zhì)點(diǎn)對(duì)選取的參考點(diǎn)的角動(dòng)量等于其矢徑與其動(dòng)量之矢量積。用表示。vm?oL?定義:vmrLo?????角動(dòng)量、角動(dòng)量守恒o
2025-08-11 20:24
【摘要】專(zhuān)題:傳送帶模型和滑塊模型1、板塊模型此類(lèi)問(wèn)題通常是一個(gè)小滑塊在木板上運(yùn)動(dòng),小物塊與長(zhǎng)木板是靠一對(duì)滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力聯(lián)系在一起的。分別隔離選取研究對(duì)象,均選地面為參照系,應(yīng)用牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí),求出木板對(duì)地的位移等,解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于深入分析的基礎(chǔ)上,頭腦中建立一幅清晰的動(dòng)態(tài)的物理圖景,為此要認(rèn)真畫(huà)好草圖。在木板與木塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
2025-07-01 13:38