初中記敘文閱讀-文庫(kù)吧資料
2025-06-29 06:48本頁面
【正文】 它的香氣。 ⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。 ③當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。 ②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。請(qǐng)寫出令你感動(dòng)的原因和你從中吸取的“養(yǎng)分”。他們之中。十里長(zhǎng)街，十萬之眾，為她送行。殷雪梅把生的機(jī)會(huì)留給了孩子們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，離開了她為之奉獻(xiàn)了終生的教育事業(yè)。危急中，殷雪梅張開雙臂奮力將五六名學(xué)生一起推到路邊，而自己卻被轎車撞飛。今年3月31日中午，城南小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)前往影劇院。(答案寫在下面的橫線上)譬如_________________________________________________________ ___第⑤段中，“如果對(duì)美視而不見，對(duì)春天無動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢”在文中的含義是什么?___________________________________________________________ _閱讀下面的兩段文字，回答問題。閱讀全文，歸納作者認(rèn)為“感動(dòng)是一種養(yǎng)分”的原因。 ⑨因此我敢說，一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性。使我面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污潰，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?。故我想：我感?dòng)是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。如果對(duì)美視而不見，對(duì)春天無動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢？ ⑥常常被感動(dòng)而充滿激情的人是幸福的。因?yàn)槲抑?，這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì)。 ④不知道為什么要感動(dòng)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微尋常得極容易被人忽視的場(chǎng)景。 ③其實(shí)，生活中讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)太多了。譬如_________________________________________________________。 ②譬如看見一只鳥，在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲。答： “兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？ 答： 兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡(jiǎn)要說說理由。笑——→（ ）——→（ ）——→笑下面兩個(gè)描寫句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？ ①兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。他還是定定地站在原來的地方。爸爸喊了：“一……二……三！”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”兒子一聽，臉都變白了?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?，兒子問爸爸：為什么要騙他。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。小小的園地，小小的風(fēng)箏。 此時(shí)，車廂里 。文章第②段畫線的句子生動(dòng)形象地描寫了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。 ①不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫下面的方框。⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。遞給下一個(gè)人?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣暋＂薏恢^了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥
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