北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教師倫理作業(yè)及答案-文庫(kù)吧資料
2025-06-29 04:58本頁(yè)面
【正文】 的責(zé)任感，做一個(gè)道德上負(fù)責(zé)的人。在義務(wù)沖突明顯的情境中，只有具有對(duì)職業(yè)使命和道德義務(wù)有較為深切和全面理解的教師才能把握大局，進(jìn)行正確的道德“綜合判斷”，正確地、恰當(dāng)?shù)芈男薪逃x務(wù)。其次，教師道德義務(wù)確立有利于教師在工作中進(jìn)行道德上的“綜合判斷”教師在自己的教育過(guò)程中常常會(huì)遇到義務(wù)沖突的情況。教師道德義務(wù)確立（即教師認(rèn)識(shí)、履行自己的道德義務(wù)）的重要性可以從以下四個(gè)主要方面加以說(shuō)明 首先，教師道德義務(wù)確立可以減少教育活動(dòng)中的沖突，有利于教育任務(wù)的完成 教師在工作中可能只根據(jù)自己的“自然愿望”辦事，比如在備課、講課、組織學(xué)生活動(dòng)、協(xié)調(diào)關(guān)系解決工作中的問(wèn)題等方面盡量少投入精力，這樣就會(huì)形成與教育事業(yè)、學(xué)生發(fā)展的要求相違背的“沖突情勢(shì)”?？陀^題部分：一、選擇題（每題1分，共15題）倫理學(xué)的基本形態(tài)有 （ B ）A. 規(guī)范倫理學(xué)、描述倫理學(xué) B. 規(guī)范倫理學(xué)、描述倫理學(xué)、元倫理學(xué)C. 規(guī)范倫理學(xué)、元倫理學(xué) D. 描述倫理學(xué)、元倫理學(xué)被后人尊為“倫理學(xué)之父”的是 （A ）A. 亞里士多德 B. 泰勒 C. 摩爾 D. 孟子 教師倫理學(xué)基本上屬于 （ A ）A. 規(guī)范倫理學(xué) B. 描述倫理學(xué) C. 元倫理學(xué) D. 分析倫理學(xué) 教師道德的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 （C ）、科學(xué)性、自覺(jué)性 B. 科學(xué)性、自覺(jué)性、靈活性、自覺(jué)性、整體性 D. 教育性、科學(xué)性、靈活性 對(duì)幸福的合理解釋是 （ C ）A. 主觀愿望的實(shí)現(xiàn)B. 自我滿足 C. 人的目的性自由實(shí)現(xiàn)時(shí)的一種主體生存狀態(tài) D. 人對(duì)一
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