【正文】 好的科學(xué)與人文氛圍。抓好班級(jí)小組建設(shè)工作，激勵(lì)先進(jìn)，約束后進(jìn)，互相監(jiān)督，互相幫助，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)尊重每一個(gè)學(xué)生，做到以人為本，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)和自我管理能力的提升。初中學(xué)生處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，難免會(huì)犯錯(cuò)，及時(shí)查處，懲戒為輔，可以約束自身、警示他人，及時(shí)走上人生成長(zhǎng)正確道路?！罢娼逃?，引導(dǎo)為主”的原則，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)作為實(shí)施德育主渠道的作用，創(chuàng)建好墻報(bào)板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)等輿論工具，加大宣傳力度，樹(shù)立正確導(dǎo)向，樹(shù)立進(jìn)步典型，樹(shù)正風(fēng)、揚(yáng)正氣，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)典型引路，帶動(dòng)班主任苦干實(shí)干、創(chuàng)新工作，以班級(jí)教育為主陣地扎實(shí)抓好學(xué)校德育工作。，建立學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的德育隊(duì)伍。八、德育工程德育工作要從學(xué)校整體規(guī)劃的角度出發(fā)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)開(kāi)展和培育民族精神實(shí)施綱要》等文件精神，以愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育為核心，以學(xué)生社會(huì)公德和良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以心理教育、紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范教育為突破口，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格中學(xué)生。每個(gè)教師每年必須上一節(jié)示范課或研討課，每學(xué)年組織教學(xué)比武、課件評(píng)比或教學(xué)論文評(píng)比。教師的教育教學(xué)工作是一種充滿(mǎn)變化、富有創(chuàng)新、富有挑戰(zhàn)的工作。到2020年，學(xué)校骨干教師人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到總?cè)藬?shù)的60%以上，縣市級(jí)骨干教師爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)?？?cè)藬?shù)的20%以上。對(duì)骨干班主任和骨干教師及學(xué)科帶頭人要確立培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)、建立檔案、定期培訓(xùn)，在培訓(xùn)、使用、外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)優(yōu)、晉升等方面優(yōu)先考慮。年級(jí)組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要承擔(dān)起教師學(xué)科教學(xué)的傳幫帶任務(wù)。（三）骨干教師的培訓(xùn)與發(fā)展。教科室還應(yīng)對(duì)各年級(jí)的備課組活動(dòng)積極引導(dǎo)和監(jiān)控，認(rèn)真分析各年級(jí)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的合作和工作情況，消除各年級(jí)的后進(jìn)班級(jí)。教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的全面質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)工作，為年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量管理提供全局性的引導(dǎo)和依據(jù)。，努力提高教學(xué)效益。以教研組為單位繼續(xù)開(kāi)展示范課、研討課等公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，強(qiáng)化備課組每周一次的集體備課、說(shuō)課、教學(xué)反思制度，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的整體提升。，每學(xué)期放假時(shí)安排全體教師研究教材、教法和學(xué)情，精心編制學(xué)科導(dǎo)學(xué)案，教師提前收假時(shí)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，重點(diǎn)研究課堂組織教學(xué)和如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是困擾我校教學(xué)質(zhì)量整體提高的兩道難題，一方面我們要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)身說(shuō)法；另一方面，校務(wù)會(huì)要加大巡查力度，全體教師要在課堂教學(xué)改革中積極探索一條初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)積極性養(yǎng)成訓(xùn)練的新路，確保45分鐘的教學(xué)高質(zhì)量、高效率。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)條例組織開(kāi)展教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度和課堂教學(xué)巡查監(jiān)控制度，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的有序、高效運(yùn)作。所有老師都不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差、行為習(xí)慣很差的學(xué)生，也要付出愛(ài)心，耐心的培養(yǎng)教育。實(shí)行班主任工作輪換制和班主任津貼基礎(chǔ)與獎(jiǎng)懲結(jié)合制，加大班主任津貼獎(jiǎng)懲力度，所有教師都有擔(dān)任班主任工作的義務(wù)，逐年輪換，完善跟班教師責(zé)任制。逐步形成心系教育的優(yōu)良教風(fēng)，熔鑄高尚的師魂。，并且要求教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，讓每一個(gè)教師都成為學(xué)生心理健康的咨詢(xún)者、幫助者，同時(shí)也培養(yǎng)起教師自身的心理平衡能力和調(diào)適能力，在繁瑣的工作和壓力面前，能夠收放自如，保持良好的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志。學(xué)校要通過(guò)不懈的努力，盡快培養(yǎng)和造就一支博學(xué)敬業(yè)、因材施教、關(guān)愛(ài)學(xué)生并具有善于合作、勇于創(chuàng)新精神的教職工隊(duì)伍，并使其品格、能力和成就都得以和諧發(fā)展。第四章 實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略措施七、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，是管理和培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的直接負(fù)責(zé)人，也是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。（三）自主發(fā)展：充分發(fā)揮學(xué)生在發(fā)展中的主體作用，無(wú)論課堂學(xué)習(xí)，還是課外活動(dòng)管理，學(xué)校、教師主導(dǎo)，學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)。（一）科學(xué)素養(yǎng)與人文精神融合：在提高學(xué)生科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)和能力水平的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生人文精神和道德水平，促使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文精神兼?zhèn)?。學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量品牌在縣內(nèi)過(guò)硬、響亮，在市內(nèi)有較大影響，得到市級(jí)認(rèn)可并認(rèn)定。教師教育教學(xué)能力得心應(yīng)手，樂(lè)教善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，課堂高效快樂(lè)；教師既能外出參觀學(xué)習(xí)，也能外出講學(xué)傳經(jīng)；學(xué)生自主管理能力好，合作意識(shí)強(qiáng)，基本消除后進(jìn)生。中考教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)保持全縣前二名?？h、市級(jí)骨干教師不斷涌現(xiàn)，教師教育教學(xué)論文在省、市級(jí)刊物上不斷發(fā)表并能夠獲獎(jiǎng)。——2018年7月：學(xué)校辦學(xué)條件極大改善，校內(nèi)住戶(hù)逐步外遷，校園環(huán)境純凈單一，辦學(xué)氛圍濃厚，學(xué)校管理科學(xué)有序。建立縣、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人檔案，培養(yǎng)縣、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人達(dá)10人以上。全面修改學(xué)校規(guī)章制度，全面啟動(dòng)課堂教學(xué)改革，建立科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持“仁義為本，德才兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)理念，扎實(shí)開(kāi)展好德育教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全教育，確保學(xué)校不出現(xiàn)師生違法犯罪，不發(fā)生校園重大責(zé)任安全事故。教師在縣級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文每年不低于總?cè)藬?shù)的10%。教師隨堂聽(tīng)課優(yōu)良率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率50%以上，有科研型、專(zhuān)家型骨干教師，爭(zhēng)取學(xué)校20%的教師成為縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人，每個(gè)學(xué)科爭(zhēng)取有市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍配備齊全，團(tuán)結(jié)協(xié)作干事創(chuàng)業(yè)，作風(fēng)扎實(shí)管理過(guò)硬，教職工信賴(lài)滿(mǎn)意度高；教職工隊(duì)伍數(shù)量足夠，學(xué)科搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次達(dá)標(biāo)。既要讓學(xué)生有強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿?，又要使學(xué)生高中以上的升學(xué)率在全縣確保先進(jìn)行列，在縣教育局對(duì)初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行年度綜合評(píng)價(jià)中爭(zhēng)取年年處于一等水平。五、辦學(xué)目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)在規(guī)范化辦學(xué)的基礎(chǔ)之上，不斷提高精細(xì)化管理水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，管理機(jī)制改革上創(chuàng)新、形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，到2020年，把學(xué)校建成昆明市優(yōu)質(zhì)初級(jí)中學(xué)。，只怕停，唯有不斷創(chuàng)新，教育生命才能永葆活力。，而應(yīng)該是學(xué)堂。?。?。，同時(shí)又是自己精神生命的創(chuàng)造者，所以要做有生命境界的老師。，更是創(chuàng)造未來(lái)。好教師首先是“人師”，然后才是“經(jīng)師”。，也就不可能清楚地了解學(xué)生。，你過(guò)不了今天；只有分?jǐn)?shù)，你過(guò)不了明天！，還要善于走進(jìn)學(xué)生的心里。，心中有天空，眼中有目標(biāo)，手中有分寸，腳下有土地。“解答”問(wèn)題，好學(xué)校教學(xué)生“解決”問(wèn)題。，一半是野獸。不愛(ài)閱讀，不會(huì)寫(xiě)作，是因?yàn)殪`魂在沉睡！，最后還留下的那些東西。，而是引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生自己的思考。：勵(lì)志守紀(jì) 勤學(xué)多思 品學(xué)兼優(yōu) 全體學(xué)生都要時(shí)時(shí)嚴(yán)格自勉從而堅(jiān)定遠(yuǎn)大志向，遵規(guī)守紀(jì)而不放縱墮落；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣勤學(xué)苦練，不僅要熱愛(ài)學(xué)習(xí)還要會(huì)多思多想學(xué)會(huì)善于學(xué)習(xí)；人人都要培養(yǎng)優(yōu)良的思想品德和良好的行為習(xí)慣，下定永不放棄的決心力爭(zhēng)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊(duì)伍，還是全體學(xué)生，都要團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)立正氣，充滿(mǎn)活力；都要求實(shí)創(chuàng)新，作風(fēng)踏實(shí)，開(kāi)創(chuàng)輝煌；都要奉獻(xiàn)進(jìn)取，傾心付出，奮斗不止。：團(tuán)結(jié)拼搏 求實(shí)創(chuàng)新 奉獻(xiàn)進(jìn)取校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，它體現(xiàn)在學(xué)校各類(lèi)人員的精神面貌上，雖然無(wú)形無(wú)影，但它又實(shí)實(shí)在在存在著并最終決定學(xué)校的成敗。從常規(guī)意義上說(shuō)，以上四個(gè)方面是創(chuàng)辦一所學(xué)校所必須遵循和堅(jiān)持的思路，否則，將不能成為一所合格的學(xué)校；而要打造一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只具備了以上幾個(gè)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，至少還需要以下四個(gè)方面的工作思路：（5）只有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校不是