知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)參考題與答案-文庫吧資料
2025-06-28 07:39本頁面
【正文】 . 根據(jù)原因之間的親近程度進(jìn)行分類、整理、歸納和總結(jié)各種意見、觀點(diǎn)和想法的工具方法是（ B）。A 過程出現(xiàn)異常B 分布中間的部分?jǐn)?shù)據(jù)肯定被剔除了C 數(shù)據(jù)可能來自兩個(gè)總體D 未對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分層、二、三級(jí)。A 尋找產(chǎn)品質(zhì)量的主要問題B 分析兩個(gè)變量間的相關(guān)關(guān)系C 尋找影響質(zhì)量的原因D 顯示質(zhì)量波動(dòng)分布的狀態(tài)58. 控制圖的主要用途是（ C）。如果樣本的均值有少許提高，則表明（ C）。A 西格瑪值越大，西格瑪水平就越高，過程滿足顧客要求的能力就越強(qiáng)B 西格瑪值越大，西格瑪水平就越低，過程滿足顧客要求的能力就越強(qiáng)C 西格瑪值越大，西格瑪水平就越高，過程滿足顧客要求的能力就越低D 西格瑪值越大，西格瑪水平就越低，過程滿足顧客要求的能力就越低55．在生產(chǎn)實(shí)踐中，用于數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法有多種，其中檢查表主要 應(yīng)用于（A）。A 測(cè)量 MB 分析 AC 改進(jìn) ID 控制 C54. 西格瑪值在統(tǒng)計(jì)學(xué)中表示標(biāo)準(zhǔn)差，可用其描述過程質(zhì)量特性波動(dòng)的大小，而西格瑪水平是六西格瑪管理中評(píng)判過程符合顧客要求的能力的量化指標(biāo)。① 制定改進(jìn)方案； ② 從眾多影響因子中篩選關(guān)鍵因子；③ 識(shí)別出可能的影響因子；④ 界定項(xiàng)目范圍；⑤ 制定控制計(jì)劃。價(jià)值流分析不涉及的內(nèi)容是( )。A 準(zhǔn)時(shí)化與目視化B 準(zhǔn)時(shí)化與自働化C 自働化與標(biāo)準(zhǔn)化D 5S管理與目視化A（JIT）是指( )。A 標(biāo)準(zhǔn)周期、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件和標(biāo)準(zhǔn)在制品B 標(biāo)準(zhǔn)周期、標(biāo)準(zhǔn)程序文件和標(biāo)準(zhǔn)庫存C 標(biāo)準(zhǔn)周期、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序和標(biāo)準(zhǔn)在制品D 標(biāo)準(zhǔn)周期、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序和標(biāo)準(zhǔn)原材料配送 1996年在《精益思想》一書中提出了五大精益生產(chǎn)原則，受到廣泛認(rèn)可，下述不屬于這五大精益原則的是( D )。A 高度的民主性B 廣泛的群眾性C 明顯的自主性D 程序的隨機(jī)性46．關(guān)于 QC小組活動(dòng)效果檢查的時(shí)間段，正確的說法是（ C）。D 尋求小組外部力量解決44. 在 QC小組活動(dòng)中，下列選項(xiàng)不屬于 QC老七種工具的是（ A）。A 日本B 美國(guó)C 德國(guó) D 挪威“四個(gè)階段，八個(gè)步驟”的程序，其中“四個(gè)階段”是指（ D）。A 防錯(cuò)管理B 目視化管理C 全面生產(chǎn)維護(hù)（TPM）D 5S管理39．針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的差錯(cuò)，對(duì)以下五種防錯(cuò)思路，組織應(yīng)考慮優(yōu)先選擇哪一種（ B ）?A 替代B 消除C 檢測(cè)D 簡(jiǎn)化40. QC 小組以穩(wěn)定工序質(zhì)量、改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、降低消耗、改善生產(chǎn)環(huán)境為目的所確定的活動(dòng)課題是（ C）。A 現(xiàn)狀B 現(xiàn)實(shí)C 現(xiàn)在D 現(xiàn)有37. 目視管理要注重實(shí)效，以下不屬于判定其效果的原則是（ A）。A 環(huán)境B 作業(yè)方法C 人員D 信息35. PDCA 循環(huán)又叫戴明環(huán)，是管理的通用模型，用于持續(xù)改善各項(xiàng)工作質(zhì)量。A 要清理現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品，騰出場(chǎng)地B 要基于使用頻率來決定現(xiàn)場(chǎng)物品的處置方法C 要根據(jù)購買時(shí)的價(jià)值，來決定是否廢棄D 要定時(shí)循環(huán)進(jìn)行整理33．為使現(xiàn)場(chǎng)始終保持整潔有序的狀態(tài)所開展的規(guī)范化工作,在 5S 管理中屬于 （D）階段的活動(dòng)。A 矩陣圖B 系統(tǒng)圖C 樹圖D 魚刺圖31．平衡記分卡（BSC）是作為戰(zhàn)略部署和績(jī)效管理的有效工具，自20世紀(jì)末以來被各類組織廣為應(yīng)用，它從財(cái)務(wù)、顧客、（ D ）以及學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等四個(gè)領(lǐng)域（或維度），將組織的愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和個(gè)人的目標(biāo)。A 企業(yè)應(yīng)在相關(guān)職能和層次上建立質(zhì)量目標(biāo)B 質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)與質(zhì)量方針保持一致C 質(zhì)量方針應(yīng)可測(cè)量 D 質(zhì)量方針為建立和評(píng)審質(zhì)量目標(biāo)提供框架29. 以下關(guān)于目標(biāo)設(shè)立的描述，錯(cuò)誤的是（ DA 目標(biāo)要可測(cè)量）。標(biāo)準(zhǔn)是組織開展生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的依據(jù)，其制定的對(duì)象通常是（ D）。其中，生產(chǎn)、交換和使用等方面通過經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)而自愿采用的標(biāo)準(zhǔn)是（ B）。A 質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn) B 專業(yè)技能培訓(xùn)C 質(zhì)量意識(shí)教育D 統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)25. 企業(yè)開展質(zhì)量培訓(xùn)工作，一般包括四個(gè)階段的活動(dòng)，以下對(duì)四個(gè)階段活動(dòng)的D1）。A 水平趨勢(shì)對(duì)比整合B 趨勢(shì)對(duì)比水平整合C 對(duì)比趨勢(shì)水平整合D 整合水平趨勢(shì)對(duì)比23. GB/T195802012《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》實(shí)際上是對(duì)組織管理成熟度的評(píng)價(jià)，通常把管理成熟程度分成四個(gè)階段,下圖描述的是（ D ）階段。A 領(lǐng)導(dǎo)B 戰(zhàn)略C 資源 D 結(jié)果21. GB/T19580《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是用于對(duì)組織管理成熟度評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)其過程類條款的評(píng)價(jià)要素及遞進(jìn)關(guān)系是（ C）。A 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B 顧客C 員工D 股東19. 在GB/T195802012《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》中，共有過程和結(jié)果等七大類目，其中驅(qū)動(dòng)性作用的“三角”包含三個(gè)類目，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)類目，另外兩個(gè)類目是B（）。A 2017年 6月 1日 B 2017年 7月 1日C 2017年 12月 31日D 2018年 9月 23日17. 以下關(guān)于糾正措施的表述，錯(cuò)誤的有（ C）。A ISO9000B ISO9001C ISO9004D ISO1901115. 現(xiàn)行 ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的核
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