【摘要】盲孩子和他的覃塘一中陸銀底2008年01月用簡要的幾句話說說，這篇童話講了一個什么故事？盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時也變成了一個美麗的孩子。寂寞、快樂、感動、溫暖、高興、驚喜、驚奇——“他的日子過的很寂寞”——“
2024-12-19 15:16
【摘要】29﹡盲孩子和他的影子、情感美、意境美。。，進行大膽想象。金波，1935年生于北京。主要作品有長篇童話《烏丟丟的奇遇》、《追蹤小綠人》；短篇童話集《影子人》；散文集《和樹談心》；詩集《讓太陽長上翅膀》。嬉戲xī哞哞mōu霹靂pīlì潺潺
2024-12-04 17:14
【摘要】盲孩子和他的速讀課文，用簡要的幾句話說說，這篇童話的故事情節(jié)是怎么發(fā)展的？盲孩子生活在黑暗里，也生活在寂寞和孤獨中影子來到盲孩子的生活里，成為了他的好朋友和好伙伴，他們總是在一起快樂地玩耍影子把螢火蟲放在盲孩子的手上，讓他觸摸光明、感受光明，也燃起了他對光明的希望盲孩子遭遇到狂風暴雨的
2024-12-16 11:15
【摘要】29盲孩子和他的影子一二三一、字音字形1.識記生難字xī(嬉)戲哞．哞(mōu)咩．(miē)潺．潺(chán)癢酥．酥(sū)薔薇．．(qiángwēi)pīlì
2025-06-18 01:45
【摘要】．《盲孩子和他的影子》課題：《盲孩子和他的影子》課型：講讀課課時：一課時主備人：高霞審核：宋新蕊時間學習要點：①學習童話想象的手法②多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。③學習欣賞文章美重點難點：①多角度理解文章主旨。②欣賞文
2024-12-17 00:13
【摘要】盲孩子和他的1、用簡要的幾句話說說，這篇童話講了一個什么故事？初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時也變成了一個美麗的孩子。盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明2、概括本文的情
2025-01-24 19:23
【摘要】盲孩子和他的哈爾濱市第三十九中學高會玲自主學習——走近作者金波嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩霹靂泥濘
2024-12-02 17:38
【摘要】盲孩子和他的速讀課文，看看文中講了什么故事？(用一句話概括文章的主要內(nèi)容）初讀課文，整體感知盲孩子很寂寞，在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時也變成了一個美麗的孩子。研讀課文，探究合作?（1）找出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的句子。然后根據(jù)這些語句梳理文章情節(jié)。
2024-12-02 13:49
【摘要】黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明——顧城《一代人》盲孩子和嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)孿生(luán)踉踉蹌蹌(liàngqiàng)
2024-11-14 16:11
【摘要】盲孩子和他的作者簡介金波1935年生于北京，兒童文學作家，詩人，現(xiàn)任首都師范大學教授。著有詩集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國際安徒生獎提名。《烏丟丟奇遇》是他近期的又一力作。嬉戲哞哞潺潺
2024-11-29 22:08
【摘要】情節(jié)發(fā)展課文主題結構分析學習目標字詞認知思考練習學習目標：、體味文章優(yōu)美的語言。。、關愛弱者的良好品質(zhì)。嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)
2025-05-13 22:13
【摘要】盲孩子和他的影子●教學目標知識目標1．積累“嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。2．了解童話的特點，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。能力目標1．美讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。2．培養(yǎng)學生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。3．涵泳品味文章，多角度多側面感受作品的美
【摘要】盲孩子和他的影子·檢測題一、積累運用1．給下列形似字或同音字注音并組詞。2．給加粗字注音。哞哞（）咩咩（）潺潺（）酥酥（）踉（）踉蹌蹌（）嬉戲（）眨巴（）紅潤（）孿生（）玫瑰（）薔薇（）
2024-12-11 09:25
【摘要】黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！櫝恰兑淮恕访ず⒆雍退耐捠莾和膶W的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。體裁介紹
【摘要】我今天所說課的篇目是《盲孩子和他的影子》，它是人教版課程標準實驗教科書七年級上冊第六單元的一篇童話。一、新教材對童話教學的要求《語文課程標準》以新的教學理念為出發(fā)點，為童話科幻作品一類的教學提出了新的具體的目標。即：①在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學作品,能有自己的文學體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然
2024-11-26 21:00
鄂ICP備17016276號-1