加強黨員教師思想政治教育修改-文庫吧資料
2025-06-28 04:33本頁面
【正文】 進學習最新講話精神，特別是結(jié)合教育工作實際學習習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述。學習習近平總書記系列講話，要加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。要結(jié)合學習黨的歷史，強化黨性與國情教育。全體黨員要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。通過“兩學一做”學習教育重點強化黨員意識，引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，堅定理想信念，提高黨性覺悟；增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步強化宗旨觀念，提升擔當意識，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，推進學校各項工作健康發(fā)展提供堅強組織保證。 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。因此，加強教師隊伍思想政治工作，必須從上述特點和實際出發(fā)，有針對性地開展工作。以上列舉的幾種現(xiàn)象，在各學校中不同程度地存在。在學校里，教師為完成教學、教研任務往往殫精竭慮，卻根本不會為政治思想是否合格而擔心。但是，在眾多的考核標準中，思想政治考核比較抽象、空洞，而業(yè)務水平考核實際上成為教師是否稱職、是否可以晉升職稱的唯一標準，這是一個不爭的事實。教師的教學、教研及對學生的教育能力是其業(yè)務水平的基本體現(xiàn)。一個黨員教師如果只是把課堂當作知識傳授的場所，而不認為課堂也是理想教育的陣地，不把培養(yǎng)學生提高到培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的政治高度,那就是忘記了自己共產(chǎn)黨員身份的社會角色。實際工作中確實存在著一些教師在教學中將知識傳授和理想信念教育割裂開來的現(xiàn)象。把黨員教師的兩種身份、雙重角色變成了單一的教師身份和角色，把自己與一般教師同等看待，喪失了黨員教師的先進性意識。個別黨員教師對其黨員名譽意識淡薄，認為上好課，完成教學任務就行了，只求平平穩(wěn)穩(wěn)地晉級晉職；有的對學生思想教育缺乏耐心和細心，不能潛心研究教育方法；還有的熱衷于業(yè)余愛好，對教學不研究，學生不關(guān)注，批改作業(yè)馬馬虎虎。少數(shù)黨員教師政治意識淡漠，信念動搖，不能很好地擺正國家、集體和個人三者的關(guān)系，在服務學校教育教學發(fā)展的同時，更加重視個人抱負的施展和人生價值的實現(xiàn)，過于以自我為中心，不能自覺把個人發(fā)展融入黨和人民的教育事業(yè)之中。二、從學校教育特點和教師自身實際出發(fā)，著力加強黨員教師思想政治工作教師的專業(yè)知識水平高、創(chuàng)新意識強，特別是中青年教師，視野更加開闊，思維更加活躍，他們?yōu)榕囵B(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、嘔心瀝血、克盡職守的努力工作，奉獻智慧，為教育事業(yè)做出貢獻。堅持黨管意識形態(tài)，是不可動搖的根本性原則問題。3. 提高黨員教師思想政治素質(zhì)是落實意識形態(tài)工作責任制的重要舉措。正因教師在教育事業(yè)乃至整個國家民族的發(fā)展中居于關(guān)鍵地位，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，就成為一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。因此，黨和國家把全面從嚴治黨作為新時期黨建工作的重要任務，習近平總書記在“7當前，教師隊伍思想政治素質(zhì)狀況總體良好，但與面臨的形勢任務相比，還有很多不相適應之處。沒有廣大教師的認同和參與，沒有優(yōu)秀教師的奉獻和創(chuàng)造，沒有教師熱情和活力的迸發(fā)，教育改革就不可能達到預期的成效。當前，我國正處于全面深化改革的新時期，教育領域綜合改革正在逐步深入。沒有好的教師，就沒有好的教育。黨的十八大報告強調(diào)：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務
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