【正文】 引導(dǎo)合理競爭一是個人評優(yōu)與現(xiàn)實表現(xiàn)相結(jié)合 二是集體評優(yōu)與個體因素相結(jié)合二、按獎優(yōu)罰劣的原則強(qiáng)化教育與管理的激勵機(jī)制獎懲激勵機(jī)制能更好的鞏固思想政治教育與管理的效能，有力推進(jìn)思想政治教育與管理工作的開展激勵與激勵機(jī)制的含義引進(jìn)激勵機(jī)制的意義首先，有利于挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)起創(chuàng)造力 其次，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，形成良好學(xué)風(fēng) 最后，有利于強(qiáng)化思想政治教育的效果，既可以從正面來肯定學(xué)生思想行動的積極因素，根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度給予精神和物質(zhì)上的獎勵，以達(dá)到鼓勵先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)正氣的目的，同時又可以針對學(xué)生思想，行為中的消極因素，根據(jù)不良行為的情節(jié)輕重和有關(guān)規(guī)章制度給予批評教育或一定的處罰，以達(dá)到明辨是非，糾正錯誤，促進(jìn)轉(zhuǎn)化的目的按獎優(yōu)懲劣原則強(qiáng)化教育與管理的激勵機(jī)制一是制定獎懲規(guī)章制度 二是考評材料檔案化 三是獎罰結(jié)果公正化 四是處理措施時效化 五是激勵方式適當(dāng)化 六是信息反饋網(wǎng)絡(luò)化第三節(jié) 建立教育與管理相結(jié)合的自教自律機(jī)制一、發(fā)揮學(xué)生參與教育與管理的主體性樹立以學(xué)生為主體的教育管理觀首先，擺正教師與學(xué)生的關(guān)系 其次，充分信任和理解學(xué)生制定有利于發(fā)揮主體性的評價標(biāo)準(zhǔn)首先，制定符合個體差異的評價標(biāo)準(zhǔn) 其次，堅持多樣化的評價指標(biāo)吸收學(xué)生參與教育和制度建設(shè)學(xué)生是思想政治教育的直接承受者，從一定程度上說，他們更熟悉與了解教育與管理的實際情況，所以，吸收一批思想品行端正，學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，有一定工作能力的學(xué)生參與教育管理和制度建設(shè)，不失為提高教育管理水平與效果的有效途徑建立學(xué)生教育與管理信息員隊伍，讓學(xué)生參與校政管理，選派學(xué)生代表參加有關(guān)校務(wù)會或院務(wù)會，設(shè)立意見箱，挑選學(xué)生擔(dān)任班主任助理，輔導(dǎo)員助理和兼職某個崗位二、形成大學(xué)生群體自教自律的格局‘大學(xué)生自教自律的作用首先，大學(xué)生自教自律既是手段又是目的，是自我修養(yǎng)，自我約束的一種手段，又是大學(xué)生提高自我，順利發(fā)展的目的 其次，這是一種規(guī)范與約束，也是一種選擇與自由 再次，大學(xué)生自教自律是個體行為也是群體行為大學(xué)生群體自教自律的要求首先，明確教育與管理的目標(biāo)與規(guī)范 其次，發(fā)揮教育和管理隊伍導(dǎo)的職能 再次，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍 最后，發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)的作用形成大學(xué)生群體自教自律的局面 學(xué)生組織包括學(xué)生黨團(tuán)組織，學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)，班委會等群體 學(xué)生會是學(xué)生自教自律的主要組織 學(xué)生自治是學(xué)生自教自律的關(guān)鍵班集體是學(xué)生自教自律的基層組織 黨支部是學(xué)生自教自律的示范組織第十三章大學(xué)生思想政治教育的隊伍建設(shè) 第一節(jié) 德育專職教師隊伍建設(shè)一、德育專職教師隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容注重素質(zhì)，要按照政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)正的要求提高自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，建設(shè)一支有足夠數(shù)量，學(xué)歷結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)合理的德育專職教師隊伍，是隊伍建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，首先，德育專職教師隊伍要保證數(shù)量，其數(shù)量的增長速度要與學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大相適應(yīng)，其次，高校德育專職教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)要與高校專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)相一致，以研究生學(xué)歷為主訴，努力提高德育專職教師隊伍素質(zhì)的客觀要求，也是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的保證，三是德育專職教師隊伍要有合理的年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)，依托學(xué)科明確德育專職教師隊伍的學(xué)科依托，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，是隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)科建設(shè)依靠教師隊伍推進(jìn)，教師隊伍建設(shè)依托學(xué)科建設(shè)提高，只有加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，才能有效推進(jìn)德育專職教師的專業(yè)化進(jìn)程條件保障、條件保障是德育專職教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)、完善大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選撥，培養(yǎng)和管理機(jī)制為此，要制定提高德育專職教師隊伍工作積極性的相關(guān)政策，為德育專職教師提供必要的工作條件，創(chuàng)造思想政治教育的良好氛圍，使他們從一些瑣碎的事務(wù)性工作中解脫出來，專心從事思想政治教育和思想政治理論課教學(xué)二、提高德育專職教師隊伍的素質(zhì)政治素質(zhì)社會主義的政治方向堅持黨的原則，忠誠黨的事業(yè)的政治品質(zhì) 要有較高的政策水平思想素質(zhì)德育專職教師在教育教學(xué)過程中，要有實事求是的思想作風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，善于結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點，針對學(xué)生思想實際開展教育活動，避免理論脫離實際，教育脫離學(xué)生的教條主義，形式主義傾向文化素質(zhì)馬克思主義理論，既是高校德育專職教師的指導(dǎo)理論，也是高校德育專職教師最重要的文化基礎(chǔ)同時，德育專職教師要學(xué)習(xí)，掌握思想政治教育的專業(yè)知識另外，德育專職教師還要學(xué)習(xí)，運用相關(guān)學(xué)科知識，要學(xué)習(xí)掌握與思想政治教育聯(lián)系比較密切的哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)，政治學(xué)，社會學(xué)，歷史學(xué)，管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，并能綜合運用相關(guān)知識從不同層面不同視角解決教育與管理中的問題能力素質(zhì)首先，最重要的是教育教學(xué)能力，一是要掌握學(xué)生思想形成與發(fā)展的規(guī)律和思想政治教育的規(guī)律，認(rèn)識教育的實質(zhì)與必然性，二是要學(xué)懂弄通所教理論并能善于運用其次是決策管理能力，一是提高教育與管理的決策能力，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的實際需要，進(jìn)行教育與管理工作決策，形成科學(xué)切實可行的方案，為教育管理的有效進(jìn)行提供前提，二是提高組織管理能力，要敢于和善于組織課程教學(xué)與教育活動，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行，三是提高組織協(xié)調(diào)能力，要善于組織協(xié)調(diào)社會與本單位的教育資源開展大學(xué)生思想政治教育，綜合發(fā)揮各方面的教育作用，形成教育合力三是調(diào)查研究能力，調(diào)查研究是教育與管理聯(lián)系實際，分析和解決實際問題的前提，德育專職教師不僅要精通所教理論，而且要了解實際，在教育與管理工作中，要善于觀察調(diào)查研究實際情況，就能使教育與管理工作生動豐富充滿活力三、德育專職教師隊伍建設(shè)的主要方式加強(qiáng)德育專職教師隊伍的選撥選撥要堅持以下原則，第一是德才兼?zhèn)涞脑瓌t，第二是擇優(yōu)選拔的原則，第三是雙向選擇的原則，德育專職教師的選撥一是本人自愿，二是主管部門擇優(yōu)選撥加強(qiáng)德育專職教師隊伍的培訓(xùn)加強(qiáng)德育專職教師隊伍的管理德育專職教師要自覺提高自身素質(zhì)第二節(jié) 教師育人隊伍建設(shè)高等學(xué)校的專業(yè)教師，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，教書育人是每個教師義不容辭的職責(zé)和義務(wù)一、教書育人隊伍的素質(zhì)要求一是要有高水平的理論素養(yǎng)，知識素養(yǎng) 二是要有學(xué)術(shù)素養(yǎng)，高等學(xué)校的教師，既要擔(dān)任教學(xué)職責(zé)，也應(yīng)具有科研智能，即使是主要從事教學(xué)的教師，也要進(jìn)行科學(xué)研究 三是要有較高的思想道德素質(zhì)，教師的思想道德也稱為師德或教師的職業(yè)道德，它是在面向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)與科研的活動中所表現(xiàn)出來的價值取向，行為規(guī)范與精神狀態(tài)，二，教書育人隊伍建設(shè)的內(nèi)容與措施 第一，提高專業(yè)教師思想道德素質(zhì)只有重視加強(qiáng)專業(yè)教師的思想道德建設(shè)，才能為專業(yè)教師提供精神動力并增強(qiáng)他們的競爭力，才能建設(shè)良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，才能保證教師教書育人的效果第二，組織落實，教書育人隊伍建設(shè)不僅依賴于教師提高自身素質(zhì)，而且學(xué)校黨政組織要加強(qiáng)對教書育人隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，明確教書育人隊伍建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)各方面力量推進(jìn)教書育人工作第三，健全制度，教書育人隊伍建設(shè)，還要建立健全制度，探索教書育人的長效機(jī)制，一是建立聘用和培訓(xùn)制度。家庭教育 智商與情商教育 第四節(jié) 職業(yè)生涯指導(dǎo)中的思想政治教育一、幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)思想大學(xué)生在樹立擇業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀時，應(yīng)該注意處理好幾個方面的關(guān)系 首先，職業(yè)理想與社會現(xiàn)實相結(jié)合，大學(xué)生的職業(yè)理想應(yīng)建立在社會現(xiàn)實基礎(chǔ)上，與社會現(xiàn)實完全脫節(jié)的職業(yè)理想只能是空想其次，發(fā)揮特長與自我滿足相統(tǒng)一，大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)過程中，一方面要考慮自己的特長，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，另一方面也會考慮自己的各種需要，尤其是經(jīng)濟(jì)收入，職業(yè)發(fā)展乃至今后成家立業(yè)等實際問題再次，張揚(yáng)個性與遵守共性相協(xié)調(diào)，在擇業(yè)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的時候，大學(xué)生應(yīng)該盡量發(fā)揮自己的主體性，根據(jù)自己的實際情況，在就業(yè)地點，從事職位，是否創(chuàng)業(yè)等方面，具有自己的主張，不要攀比或盲從最后，個人發(fā)展與社會發(fā)展相一致，大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)必須符合社會需要，大學(xué)生的個人發(fā)展必須與社會發(fā)展相一致，社會需要，他人需要，是一個人實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)二、引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理就業(yè)壓力產(chǎn)生這種心理壓力的原因，一是客觀上就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生逐年增強(qiáng)，就業(yè)壓力逐年增大，二是大學(xué)生自身就業(yè)期望值過高，而自身實際能力受限，不能在就業(yè)競爭中處于有利地位 有焦慮、恐懼、自負(fù)、抑郁，嫉妒引導(dǎo)大學(xué)生正確對待和處理就業(yè)心理壓力，主要有如下幾種方法：（1）首先要引導(dǎo)大學(xué)生具有大眾化的就業(yè)觀念，從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，不僅是一種教育形式的轉(zhuǎn)變，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變，高等教育大眾化發(fā)展，就有高校學(xué)生大眾化就業(yè)（2）其次，要引導(dǎo)大學(xué)生正確對待挫折，自我調(diào)適不良情緒，人生之中充滿各種挫折，沒有經(jīng)歷過挫折的人難以成大器（3）再次，要幫助大學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)競爭意識和風(fēng)險意識，可以通過平時舉行畢業(yè)生模擬招聘，模擬面試，簡歷比賽等活動，讓大學(xué)生預(yù)先進(jìn)去求職角色，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)競爭意識，也提高學(xué)生的求職心理承受力（4）最后，要教育學(xué)生掌握自我調(diào)適方法，如自我轉(zhuǎn)移法，適度宣泄法，降低感受法，自我慰藉和松弛練習(xí)，廣交朋友法第五節(jié) 日常管理中的思想政治教育大學(xué)生思想政治教育離不開日常管理，教育與管理應(yīng)相結(jié)合，既要堅持管理育人，把思想政治教育與大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活管理結(jié)合起來，用學(xué)校的規(guī)章制度和管理規(guī)范來引導(dǎo)，約束學(xué)生的行為，又要把學(xué)校的思想政治工作制度化，使思想政治教育得到制度的規(guī)范保障和支持，這樣，才能解決學(xué)生的思想認(rèn)識問題和行為養(yǎng)成問題，解決學(xué)生的思想問題與解決學(xué)生的實際問題結(jié)合起來一、解決學(xué)生實際問題過程中的思想政治教育思想政治教育，一定要將大學(xué)生的思想問題與實際問題結(jié)合起來解決，只有這樣，才能滿足學(xué)生需要，把教育做到實處既要解決大學(xué)生的思想問題，又要解決大學(xué)生的實際問題，將解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，這不僅是思想政治教育以人為本的直接體現(xiàn)，而且是思想政治教育針對性與實效性的要求，是黨的思想政治工作的傳統(tǒng)之所以要吧解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，是因為，其一，大學(xué)生的許多思想問題往往來自實際問題，二，解決實際問題，能為解決思想問題提供條件總之，要把解決實際問題與思想問題結(jié)合起來，解決實際問題既是做好思想教育的目的，也是做好思想教育的途徑，解決思想問題，為解決實際問題奠定思想基礎(chǔ)，并實現(xiàn)對現(xiàn)實認(rèn)識水平的超越，如果只限于解決實際問題，而沒有解決思想問題，類似的問題還會出現(xiàn)，小的是想問問題可能還會累積成為大的思想問題二、做好深入細(xì)致的個別工作思想政治教育既要面向全體學(xué)生，準(zhǔn)確把握一些帶有普遍性的問題，熱點和焦點問題，做好群體思想工作，又要注意處理好一些別的，特殊的，突發(fā)的思想問題或?qū)W生事件，做到點面結(jié)合個別工作主要是針對一些特殊學(xué)生而言，比如，一些經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，愛情感困擾的學(xué)生，違紀(jì)學(xué)生，心理問題學(xué)生，就業(yè)困難學(xué)生等，或者是針對一些突發(fā)的偶然事件。開展豐富的第二課堂活動建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制以寢室為單位。宏觀從學(xué)校來看在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動轉(zhuǎn)移注意力。二是社會調(diào)查，大學(xué)生參加社會調(diào)查，可以直接接觸社會，體察民情，了解國情，將書本知識與社會實際相結(jié)合，既可增強(qiáng)大學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，也可是提高大學(xué)生對社會和民眾的關(guān)注度，增強(qiáng)大學(xué)生對社會的責(zé)任感和對民眾的親近感三是參觀考察，大學(xué)生可以通過參觀企業(yè)，農(nóng)村，學(xué)校，監(jiān)獄，居委會等各種單位與社區(qū)，了解基層建設(shè)，了解普通民眾的思想生活和工作狀態(tài)，在參觀考察中受到啟發(fā)和教育四是參加各種志愿者活動，青年志愿者活動，社會公益活動，是培養(yǎng)大學(xué)生奉獻(xiàn)意識，服務(wù)意識的有效途徑，五是各種專業(yè)實習(xí)，生產(chǎn)勞動六是科學(xué)研究與科技競賽，這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)能力的最好途徑，七是勤工儉學(xué)，目前許多高校設(shè)置了大量的學(xué)生勤工儉學(xué)崗位，讓學(xué)生協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育，管理和服務(wù)工作，他們直接參與或見證了高校教職員工教書育人，管理育人，服務(wù)育人的過程，從而感受到教師，干部，職工的工作精神，從中也會受教育和熏陶二，充分發(fā)揮社會實踐的育人作用 其一，大學(xué)生社會實踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅定的社會主義理念其二，大學(xué)生社會實踐促進(jìn)大學(xué)生接觸社會，了解國情，增強(qiáng)社會責(zé)任感 其三，大學(xué)生社會實踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生集體主義觀念和為人民服務(wù)的精神 其四，大學(xué)生社會實踐可以幫助學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗，熱愛勞動的品德因此，要充分發(fā)揮大學(xué)生社會實踐的育人功能，要通過建立實踐基地，安排實習(xí)場所，籌措實踐經(jīng)費，建立實踐制度來保障實踐的落實第三節(jié) 校園文化建設(shè)過程中的思想政治教育 一，校園文化建設(shè)的內(nèi)容一般來說，高校校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化 首先，大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 其次，積極開展各種文明健康的校園文化活動，校園文化活動除了思想政治教育活動之外，主要還包括學(xué)術(shù)活動，科技活動，藝術(shù)活動，體育活動，娛樂活動，社會實踐活動等再次，切實加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，建設(shè)一個文明整潔，優(yōu)美有序的校園環(huán)境，具有重要的育人作用此外，充分發(fā)揮宣傳輿論的導(dǎo)向教育活動，高校具有很多宣傳輿論陣地，如校報，廣播臺，宣傳櫥窗，電子公告牌，校園網(wǎng)絡(luò)，論壇，各種學(xué)生刊物，要正確把握宣傳輿論的導(dǎo)向，發(fā)揮宣傳輿論在政治思想，理論素養(yǎng)，道德情操等方面的教育作用，用馬克思主義理論占領(lǐng)宣傳陣地，自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣 最后，充分發(fā)揮文化設(shè)施和大眾傳