【正文】 理交融的課程，它既包含了生命科學(xué)的基本知識(shí)，又貫穿了倫理學(xué)的基本規(guī)范，要求做到科學(xué)、倫理和法學(xué)等之間的對(duì)話和溝通。本課程具有寬口徑，大容量的特點(diǎn)，將從分子水平、細(xì)胞水平、生物界和生物與環(huán)境等角度介紹生命科學(xué)相關(guān)知識(shí)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。生命科學(xué)概論是概要介紹生命科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。幫助同學(xué)們?cè)谌穗H交往中塑造良好的個(gè)人形象，有效地展現(xiàn)個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，提高事業(yè)成功機(jī)率，改善人際關(guān)系，成為一個(gè)講禮儀、有禮貌的高素質(zhì)的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以達(dá)到以下目標(biāo)： ★使學(xué)生掌握一定的禮儀基本知識(shí)、基本技能，能在人際交往中重禮、講禮，以禮待人、以禮辦事；具有理解、寬容、謙遜、誠(chéng)懇的待人態(tài)度；莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止；★以色彩理論為依據(jù)，根據(jù)不同的膚色、發(fā)色、瞳孔色等人體色彩特征，讓你知道什么顏色適合你、什么顏色不適合你，色彩把你的風(fēng)格、品位和內(nèi)涵非常直接地傳遞給對(duì)方，讓你變得更瀟灑、得體和自信！從此美麗出彩！了解在正式場(chǎng)合，如何使自己的穿著打扮、舉止言談更加得體；★與陌生人或者客戶初次見(jiàn)面時(shí)，如何恰當(dāng)?shù)亟榻B；怎樣與對(duì)方握手；交換名片時(shí)需要注意和特別忌諱的幾個(gè)要點(diǎn)等；在不斷的教學(xué)總結(jié)中，更加強(qiáng)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行走路姿勢(shì)、站、坐的姿勢(shì)等禮儀實(shí)地訓(xùn)練。針對(duì)這種情況而開(kāi)設(shè)的《社交禮儀》課程，貫徹“理論夠用，實(shí)踐為重”的理念，精講多練。從你的穿著打扮、言談舉止，別人一眼就看出你是一名有知識(shí)、有修養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生。規(guī)范的社交禮儀是人際交往的通行證。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講究禮儀，實(shí)非小事。選課說(shuō)明：課程名稱：社交禮儀總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：閔燕萍課程簡(jiǎn)介：改變?nèi)松?，從學(xué)習(xí)禮儀開(kāi)始!本課程是為全校本科生開(kāi)設(shè)的一門(mén)選修課，是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門(mén)實(shí)用性課程。選課說(shuō)明：課程名稱：人力資源開(kāi)發(fā)與管理總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：周琪課程簡(jiǎn)介：該課程在簡(jiǎn)要介紹管理科學(xué)主要流派的基礎(chǔ)上介紹人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基本概念和基本理論；分析現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的關(guān)系；對(duì)中外人力資源開(kāi)發(fā)與管理進(jìn)行對(duì)比分析；介紹中外著名企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)與管理的典型案例，幫助學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)企事業(yè)單位人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基本狀況，使學(xué)生具備從事相關(guān)管理工作的基本能力和基本技能。汽車是大眾的汽車，汽車文化是大眾的文化。教學(xué)手段盡可能多樣化，常常使用多媒體教學(xué)，通過(guò)教師講授、示范、訓(xùn)練、討論、運(yùn)用模擬表達(dá)等常規(guī)方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課程教學(xué)中堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則。選課說(shuō)明：課程名稱：普通話總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：鐘文佳課程簡(jiǎn)介：講好普通話，是法律賦予公民的義務(wù)，也是人們素質(zhì)和形象的具體表現(xiàn)。本課程將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行講授：盆栽果樹(shù)的意義、特點(diǎn)、栽培管理技術(shù)及幾種常見(jiàn)果樹(shù)盆栽要點(diǎn)。盆栽果樹(shù)不僅充分利用了土地，而且投資少、見(jiàn)效快、經(jīng)濟(jì)效益高。選課說(shuō)明：課程名稱：農(nóng)業(yè)概論總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：崔翠課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：盆栽果樹(shù)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：園藝園林學(xué)院任課教師：錢(qián)春課程簡(jiǎn)介：盆栽果樹(shù)是把大田果樹(shù)苗木栽植于盆內(nèi)，經(jīng)過(guò)人為精心培育，使其正常生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)化結(jié)果的一種新的栽培形式。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對(duì)納米科技有比較全面的了解，對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，為他們今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。選課說(shuō)明：課程名稱：納米科學(xué)導(dǎo)論總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：科學(xué)研究開(kāi)課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院任課教師：聶明課程簡(jiǎn)介：納米材料被譽(yù)為“二十一世紀(jì)最有前途的材料”，納米科技是目前跨學(xué)科研究的熱點(diǎn)?！睹袼罪L(fēng)情》課程另一重點(diǎn)介紹世界民族的民族文化，民族特征、民族歷史、民族問(wèn)題以及人文地理、風(fēng)俗禮儀、宗教信仰等有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)本課程使同學(xué)們了解世界民族的歷史、文化等知識(shí)。邏輯學(xué)的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握邏輯學(xué)的基本概念、思維規(guī)律和一般推理方法，通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)和提高思維素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何使用一般的邏輯工具處理和解決實(shí)際問(wèn)題，改善和提高人的思維品質(zhì)。在現(xiàn)代大學(xué)教育中，邏輯學(xué)成為各專業(yè)，尤其是哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。選課說(shuō)明：課程名稱：邏輯學(xué)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：政治與公共管理學(xué)院任課教師：何向東課程簡(jiǎn)介：邏輯是關(guān)于推理和論證的科學(xué)，是一門(mén)具有2000多年悠久傳統(tǒng)的基礎(chǔ)性學(xué)科?！罢撝鳌辈皇且槐倦y懂的枯燥的說(shuō)教的書(shū)本，而是內(nèi)容平實(shí)、很富于人情味兒的充滿了人生智慧的經(jīng)典。選課說(shuō)明：課程名稱：論語(yǔ)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：趙慶祥課程簡(jiǎn)介： 人說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》在中華民族的道德、文化、心理狀態(tài)和民族性格的鑄造過(guò)程中，起到了巨大的作用。本課程將通過(guò)大量第一手的材料，再現(xiàn)魯迅的生活和心理軌跡，還原一個(gè)鮮活的、作為凡人的魯迅，并通過(guò)魯迅不同時(shí)期生活世界中具有重大意義的具體人物、事件、場(chǎng)景等生活細(xì)節(jié)，尋找魯迅的生活世界對(duì)其文學(xué)作品的深刻影響。課程的教學(xué)方法：將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，理論與實(shí)際結(jié)合，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐考察結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地方的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)發(fā)展，并學(xué)會(huì)從中吸取人生智慧和營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解北碚的自然、歷史、文學(xué)的文化，從北碚這個(gè)點(diǎn)，延伸到整個(gè)的時(shí)代和民族，從而接受中華民族優(yōu)秀文化的陶冶和影響。該課程集歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)于一體，具有多學(xué)科交叉的特點(diǎn)。他在北碚開(kāi)創(chuàng)的現(xiàn)代化事業(yè)是國(guó)家民族文化的瑰寶，為我們留下了一筆筆寶貴物質(zhì)和精神財(cái)富。北碚的開(kāi)拓者盧作孚先生是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，毛澤東贊譽(yù)他為發(fā)展我國(guó)民族工業(yè)不可忘記的四位實(shí)業(yè)界士之一。因此，我們今天講《老子》，它以最新的觀念去理解它，它密切聯(lián)系今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，聯(lián)系自己，理解“道”就在我們身邊。他把天地自然變化生長(zhǎng)規(guī)律，運(yùn)用于觀察、比附社會(huì)人生?！睙o(wú)名，天地之始，有名，成物之母?！叭朔ǖ亍⒌胤ㄌ?、天法道，道法自然”?！兑住分畣閱?，此其所長(zhǎng)也……” 老子縱觀歷史，仰視天文，偵察地理，中和人事，提出了“形而上”的“道”這一特定觀念。藝文志》說(shuō)：“道家此流，蓋出于史家，歷記右敗存亡禍福在今之道，然吞知秉要執(zhí)本，清虛以自守，卑弱以自持，此君人南自之術(shù)也。選課說(shuō)明：課程名稱：近代物理科學(xué)技術(shù)選講總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：自然科學(xué)開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：鄭瑞倫課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：課堂教學(xué)綜合能力訓(xùn)練總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：鄧翠菊課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：老子總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：趙慶祥課程簡(jiǎn)介： 《老子》五千言是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它為治理國(guó)家的君主，為社會(huì)各階層的人們，提出了如何治國(guó)家，為何處世做人的“道”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)街舞的興趣，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣和能力。在這樣的態(tài)勢(shì)下，高校大學(xué)生的街舞課作為體育教學(xué)改革的一種新內(nèi)容，是對(duì)體育功能的延伸。高校是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃。要全面貫徹國(guó)家教育方針，圓滿完成教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)合格人才的培養(yǎng)目標(biāo)，必須發(fā)揮整個(gè)教育中各部分中自身的功能，特別是有機(jī)地發(fā)揮德、智、體、美、勞、群相互間的滲透與促進(jìn)作用。課程從中小學(xué)實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中教育技術(shù)應(yīng)用的真實(shí)問(wèn)題出發(fā)，在提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源基礎(chǔ)上，采用協(xié)作探究、角色扮演、操練與練習(xí)等多種信息化教育方法，力求讓學(xué)習(xí)者懂得教育技術(shù)對(duì)新課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，能夠在項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中掌握各種技能，并將之有效應(yīng)用于解決學(xué)科教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)在真正意義上達(dá)到學(xué)以致用。選課說(shuō)明：課程名稱：教育技術(shù)應(yīng)用總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：鐘曉燕、張平課程簡(jiǎn)介： 《教育技術(shù)應(yīng)用》課程主要采用基于項(xiàng)目活動(dòng)的方式，將師范生應(yīng)該掌握的教育技術(shù)能力分解為若干技能，每一組技能作為一個(gè)項(xiàng)目，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化的知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)。要有計(jì)劃地組織一些課堂討論。二、教學(xué)的具體要求加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能的內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，特別注意將所學(xué)的理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。本課程教學(xué)根據(jù)現(xiàn)代教育的要求，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，講授有關(guān)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原則、基本操作步驟與方法。本課為國(guó)家級(jí)精品課程《課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)》之“教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)”部分，若兩課配合學(xué)習(xí)，將使你完整地獲得科學(xué)有效教學(xué)的基本技術(shù)行為系統(tǒng)，效果更佳。本課內(nèi)容基于多項(xiàng)有關(guān)國(guó)家、省部級(jí)研究課題十余年探索研究成果，整合吸取中外先進(jìn)教學(xué)科學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之精華，按照教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)原理、設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程要領(lǐng)、教學(xué)方案撰寫(xiě)方法“三位一體”運(yùn)行模式，指導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)原理、操作模式及技術(shù)方法，并強(qiáng)化實(shí)作訓(xùn)練，立足于使學(xué)員在確立科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)觀念的基礎(chǔ)上，獲得并能逐步提高科學(xué)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際能力，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、有效性教學(xué)和追求藝術(shù)化、審美化教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為提高課堂質(zhì)量效益、實(shí)施素質(zhì)教育提供切實(shí)的前提條件。選課說(shuō)明：課程名稱：教學(xué)的藝術(shù)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：教師教育開(kāi)課單位：教育學(xué)院任課教師：王德清課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：教學(xué)設(shè)計(jì)――原理與技術(shù)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：教師教育開(kāi)課單位：心理學(xué)院任課教師：白智宏課程簡(jiǎn)介：任何完整的教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)行為）系統(tǒng)都包含教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）、教學(xué)操作（上課）、教學(xué)評(píng)價(jià)（評(píng)課）三大基本環(huán)節(jié)。選課說(shuō)明：課程名稱：健康教育總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：校醫(yī)院任課教師：李林課程簡(jiǎn)介：大學(xué)生健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，旨在向大學(xué)生傳授現(xiàn)代健康知識(shí)，了解健康的內(nèi)涵，提高自我保健和防治疾病的能力，掌握必要的急救知識(shí)，消除和減少危害因素的影響，建立健康文明的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量，使之成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到提高中華民族素質(zhì)的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重要工作。期望通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，提高大家的信息化素養(yǎng)和技能，增強(qiáng)大家的協(xié)作精神和審美情趣，拓展視野，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)方法和技術(shù)，結(jié)合自己感興趣的領(lǐng)域設(shè)計(jì)和制作作品，對(duì)特別優(yōu)秀的作品，推薦參加全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽。選課說(shuō)明：課程名稱：化妝品學(xué)概論總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：易濤課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：計(jì)算機(jī)圖像處理基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：袁可課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)部分）總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院、軟件學(xué)院任課教師：杜云、鄒顯春課程簡(jiǎn)介： 目前，全國(guó)各高校中針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程中，大多是一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和一門(mén)程序設(shè)計(jì)類課程，由于學(xué)生入學(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，導(dǎo)致某些基礎(chǔ)較好的學(xué)生不能學(xué)到更多有價(jià)值的知識(shí)。主要內(nèi)容有花卉的類型、花卉的鑒賞、花卉的栽培條件、花卉的繁殖方法、花卉的盆栽技藝及花卉的裝飾利用等。我們將在課程中帶您領(lǐng)略漢字的不同發(fā)展階段：漢字的起源傳說(shuō)、甲骨文時(shí)代的漢字、青銅器文字、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的文字文化、秦始皇統(tǒng)一文字、隸書(shū)時(shí)代、魏晉南北朝時(shí)代的文字文化、隋唐時(shí)代的文字文化、宋與周邊國(guó)家的文字文化、近代化與文字改革。同時(shí)漢字是世界上最精妙的符號(hào)體系之一，自身有著繁復(fù)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，承載了中華民族燦爛的文化。選課說(shuō)明：課程名稱：國(guó)際自然資源管理總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：李昌曉課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：漢譯英與翻譯鑒析總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：教務(wù)處任課教師：徐安泉課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開(kāi)課單位：文學(xué)院任課教師：鐘文佳課程簡(jiǎn)介：選課說(shuō)明：課程名稱：漢字文化史總學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會(huì)開(kāi)課單位：文獻(xiàn)所任課教師：鄧章應(yīng)