第一章第一節(jié)學習組織行為學的意義-文庫吧資料
2025-06-27 20:45本頁面
【正文】 假設第一節(jié) 中國關于人性的主要思想216。權變管理理論? 權變管理理論認為，要根據(jù)組織所處的內(nèi)外條件的變化而隨機應變，這種理論認為沒有什么一成不變或者是普遍適用的“最好的”管理理論和方法，即否認存在普遍適用于所有環(huán)境的管理原則。如運籌學、數(shù)學模型在管理中的應用、決策的計算機輔助軟件等等。（三）組織行為學的發(fā)展? 有關職工需要、動機與激勵問題的研究? 關于管理者“人性觀”問題的研究? 企業(yè)中的“非正式群體”以及“人際關系”問題的研究? 關于企業(yè)中領導方式問題的研究三 現(xiàn)代管理理論第三個發(fā)展階段，反映了管理學思想進入現(xiàn)代水平，其特色是把系統(tǒng)科學的觀點應用于管理，以適應于生產(chǎn)規(guī)模擴大，高新技術之應用，生產(chǎn)的社會化程度日益提高。? 企業(yè)組織內(nèi)部存在“非正式群體”，它們對職工行為發(fā)生不可忽視的影響。? 人是“社會人”，企業(yè)管理應注意從社會心理角度調動人的積極性。二。韋伯的組織理論二、 組織行為學的形成? （一）霍桑實驗 ? 基本情況? 實驗內(nèi)容? 照明實驗 ? 福利實驗 ? 分組實驗 ? 談話實驗? 霍桑實驗最后得出了如下結論：? （1）物質工作環(huán)境的變化與生產(chǎn)效率之間并不存在直接的因果關系；? （2）休息時間、工作日、工作周的長短以及工資的支付方式等都不是影響生產(chǎn)的第一要素；? （3）正式組織內(nèi)部存在自發(fā)形成的非正式群體，非正式群體有其特殊的規(guī)范，影響群體成員的行為。（2）管理的要素? 法約爾的主要貢獻就是他提出管理活動的五種要素：? 計劃? 組織? 指揮? 協(xié)調? 控制? 法約爾認為了為了保證管理的有效性，管理活動必須遵循一些基本原則。法約爾是與泰勒并駕齊驅的科學管理理論的創(chuàng)始人和代表人物。后人把他的管理理論稱為“泰勒制”，他本人被稱為“科學管理之父”。? ③ 將經(jīng)過科學挑選和訓練的工人與科學的勞動過程相結合。（3）科學管理的原則? ① 建立真正科學的勞動過程。（1）對勞資對抗與效率低下的原因分析? 泰勒認為，導致勞資矛盾日益加深、生產(chǎn)效率低下的根本原因：? 一是來自工人? 二是來自管理? 三是來自勞動方法? 泰勒認為，導致勞資矛盾日益加深、生產(chǎn)效率低下的根本原因： （2）科學管理的目標? 泰勒認為所謂“科學管理”，其核心目標就是要從根本上克服勞資對抗和效率低下的現(xiàn)實。這些實驗為科學管理理論的形成奠定了實踐基礎。所以他們是早期MBA教育的先驅。迪譜是早期管理教育的先驅。迪譜英國的安德魯巴貝奇 安德魯? 由于他強調工業(yè)管理中重視人的因素，注意發(fā)揮人的積極性，后來的一些管理學家稱他為“人事管理之父”。他認為工人勞動是有別于“無生機器”的“有生機器”。歐文? 英國著名的空想社會主義大師羅伯特他們提出的管理思想的是現(xiàn)代管理思想的最初雛形，對于此后的管理理論具有直接影響。組織行為學的層次分析個體——群體——組織個體行為 群體行為 組織行為知覺 群體決策 組織結構 工作績效個性 團隊管理 組織設計 缺勤率能力 溝通 組織文化 流動率性格 沖突 組織變革 工
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