四川省九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-27 05:42本頁面
【正文】 A． “ 合于交響曲之節(jié)奏 ” ，是說集體創(chuàng)造活人之塑像應遵循相互合作與協(xié)調(diào)原理。 ？ 內(nèi)容探究 環(huán)境太平凡 生活太單調(diào) 年紀太小 太無能 陷入絕境 ，作者是怎樣對錯誤觀點進行批駁的？ 作者主要運用了典型事例與名言警句來進行反駁。 ？作者的論點是什么？ 本文作者通過運用典型事例和名言警句對五種“不能創(chuàng)造”的錯誤觀點進行了有力的批駁，從而得出了“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的結(jié)論。 第三部分（ 11～ 15）：以東山樵夫的故事為喻 ,說明喪失創(chuàng)造力的可悲下場。 答案： （ 1）默默無言（ 2）啞口無言 課文朗讀 整體感知 第一部分（ 1～ 3）：由藝術(shù)家造石像談起，引出教育家的創(chuàng)造不同于前兩者，“所要創(chuàng)造的是真善美的活人”。 運用： （ 1）大地 ，只要來一兩個有悟性的文人一站立，它封存永久的文化內(nèi)涵也就能嘩的一聲奔瀉而出。多用于貶義的語境。 啞口無言 默默無言 兩詞都有 “ 說不出話來 ” 的意思。 懦夫： 軟弱無所作為的人。形容完全孤立。投，投奔。 走投無路： 無路可走，已到絕境。 自暴自棄： 自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。啞口，像啞巴一樣。 啞口無言： 像啞巴一樣說不出話來。 遁詞： 指理屈詞窮或不愿吐露真意時，用來支吾搪塞的話。）值日 中傷： 誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽。）植樹 載（ z224。）繁
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