【正文】 不少于 600字 (寫成詩歌不少于 30行 )。② 有真情實(shí)感 。 (50分 ) 以“勇氣”為話題 ,自選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。論據(jù)充分有力 ,很好地表現(xiàn)了 文章的主題?！? 這樣 ,你還會(huì)驕傲嗎 ? [簡(jiǎn)評(píng) ] 文章選取了“驕傲”的解釋中“自以為了不起 ,看不起別人”的角度加以論述 ,觀點(diǎn) 明確 ,布局新穎。 看輕自己是福 ,驕傲自大是禍。驕傲是萬丈深淵 ,你只要一不小心跌下去 ,便 再無法爬上來 。只有以正確、客觀的眼光看待自己的人 ,才 能正視自己的不足 ,最終取得進(jìn)步。清政府滿足于地大物豐 ,對(duì)迅速發(fā)展的西方科 技一概不接受 ,閉關(guān)自守 ,最后導(dǎo)致國力衰弱 ,遭到了西方列強(qiáng)的侵略。前輩反而很高興 ,笑著說 :“今 天你又學(xué)到了一點(diǎn) ,做人不要總是抬著頭 ,要學(xué)會(huì)低下頭 ,這樣才能減少碰壁的次數(shù)。倘若你能用正確的角度看自己 ,不驕傲自大 ,自然能贏得更多人的信任。 看輕自己 ,不代表怯懦 ,這是一種謙虛的人生態(tài)度。相反 ,如果你能用低頭的姿態(tài)面對(duì)人生的話 ,你會(huì)看到身上的不足。”看輕自己 ,不驕傲自滿 ,是一種積極的人生觀 ,也是成功人士應(yīng)該有的 一種心態(tài)。 [例文賞析 ] 你還會(huì)驕傲嗎 ? 著名詩人魯藜說過 :“老是把自己當(dāng)作珍珠 ,就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦?？梢詫懗捎洈⑽?,寫令人自豪的人或事 。③ 生活中出現(xiàn)的值得自豪的人或事物。 [寫作指導(dǎo) ] 首先要理解話題的含義 ,結(jié)合題目中所給的“驕傲”的解釋 ,可從以下幾方面立 意 :① 虛心使人進(jìn)步 ,驕傲使人落后 。④ 不少于 600字 (寫成詩歌不少于 30行 )。② 有真情實(shí)感 。請(qǐng)根據(jù)你 對(duì)這個(gè)詞語的理解 ,以“驕傲”為話題寫一篇文章。② 自豪 。 二、 (2022秦皇島海港區(qū)一模 ,23)作文。 鼓起勇氣 ,讓我與你分享生命中的一切。 分享是一種思想的深度 ,深思的同時(shí) ,你分享了朋友的痛苦。分享美的一切 ,便是對(duì)生活的信 仰。二胡用它顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi) 心深處的那根弦 ,輕輕一捻 ,便生出無限情愫。他承受了人所能承受的一切痛苦 , 這些痛苦凝聚起來 ,成就了他的靈魂世界里一種別人難以超越的境界。原來有時(shí)分享的不僅有 快樂 ,還有苦痛。淅淅瀝瀝的一場(chǎng) 春雨 ,分享了他一切痛苦。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄 ,暗自感傷的時(shí)候 ,需要有人來分享他的悲涼。于是李煜嘆道 :“雕欄玉砌應(yīng)猶在 ,只是朱顏改。別擔(dān)心一人承受 ,隨時(shí)都有人與你分享。寂寞的醞釀 ,思念的醇香?！毕嗨钾M是一個(gè)人的事 ,千里之外 ,有人與你共同分享相思的苦 酒。分享 ,卻也如此凄涼。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這 份難得的友情 ,人生得一知己足矣 ! 那份默契與和諧是上天鑄造的 ,所以 ,知音與你分享的不只是感覺 ,還有向往。有的人則是因?yàn)闆]有人 能夠分享 ,如梵高、海子 ,乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗 ,他們的孤獨(dú)是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú)。謹(jǐn)小慎微者不懂得分享 ,對(duì)世界的 疑懼湮沒了他的好奇 。分享是一種大智慧 ,需要豁達(dá)的心胸、坦誠的態(tài)度 ,還需要智慧 和策略。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上 ,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)才得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。人類與其他動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn) ,正是 這一點(diǎn)使人類走出了叢林 ,使文明得以延續(xù)?！本裆系姆窒聿粫?huì)使自己損失什么 ,卻 能讓這個(gè)世界充滿溫情?！薄鞍涯愕耐纯嗯c人分享 ,你的痛苦將減 少一半 。從物質(zhì)層面看 ,可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享 ,可以幫人擺脫困 境 ,也能給人帶來精神上的愉悅 ,所謂“贈(zèng)人玫瑰 ,手有余香”正是此理。 基礎(chǔ)題組 [寫作指導(dǎo) ] “分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題。④ 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。② 有真情實(shí)感 ,力求有創(chuàng)意地表達(dá) 。生 活中 ,分享是幸福 ,分享是胸懷 ,分享又是善良 …… 請(qǐng)你以“分享”為話題 ,自選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 一、 (2022邯鄲一模 ,222)寫作。也可以選擇議 論文 ,論述傳承的重要作用 ,觀點(diǎn)要鮮明獨(dú)到 ,有理有據(jù) ,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法 ,邏輯要嚴(yán)密 ,具有 很強(qiáng)的說服力。傳承的內(nèi)容可以是一種文化、習(xí)俗、精神、家風(fēng)、技術(shù)等。 [寫作指導(dǎo) ] 首先要看清這是一道話題作文題 ,在擬題的時(shí)候切記不要直接以話題作為標(biāo)題 , 要根據(jù)自己所寫的內(nèi)容擬一個(gè)新穎出彩的標(biāo)題 。 ④ 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名 。 ② 可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等 。 請(qǐng)以“傳承”為 話題 ,寫一篇文章。 (60分 ) 恒久的中華美德浸潤(rùn)著我們的靈魂 ,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶著我們的性情 ,良好的家風(fēng)家訓(xùn)濡染 著我們的言行。作者滿懷深情地回顧了自己十五年的成長(zhǎng)之路 ,字里行間 流露出對(duì)母親深深的感激之情。我如何才能報(bào)答您這博大而深沉的愛呀 ! 在這靜謐的夜 ,我又一次細(xì)細(xì)地品味了這杯熱氣騰騰的草莓味兒奶茶 ,不禁潸然淚下 ! [簡(jiǎn)評(píng) ] 本文構(gòu)思巧妙 ,文筆流暢自然 ,感情真摯。 母愛 ,這杯濃濃的香甜的奶茶 ,我整整品了十五年 ,今夜才品出它真正的味道。從十五年前開始 ,我攫取母親的乳汁 ,并開始向家里索取蔽 體果腹的物質(zhì) ,然后才有了今天的自己。濃濃的奶香 ,甜甜的草 莓香 ,融合在一起 ,那么香甜 ,即使喝得見底了 ,還有一層糖沉淀在下面。我端起這杯熱氣騰騰的奶茶 ,聞著奶茶散發(fā)出來的誘人的草莓香 ,這是多么熟悉的味道 呀 ! 在這靜謐的夜里 ,我不禁陷入了深思。 “累了嗎 ?”這時(shí)傳來一聲熟悉而親切的問候。這個(gè)話題有一定難度 ,所以一定要選擇自己熟悉的內(nèi)容來寫。從中處著眼 ,可以就某種社 會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行品評(píng) ,發(fā)表自己的感想 。② 正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名 ,請(qǐng) 用 代替。品評(píng) 世態(tài)是一種情懷 ,伴隨我們成長(zhǎng)前行 …… 請(qǐng)以“品”為話題寫一篇文章。 品嘗美食是一種享受 ,縈繞在每個(gè)人的舌尖 。 (60分 ) “品” ,三個(gè)“口”。審題是關(guān)鍵 ,選材很重要 ,比如“數(shù)字 3”,既可以實(shí) 指 ,也可以虛指。像“數(shù)字 3”“河流”“夏天”“逗號(hào)”這四個(gè)詞語就比較容易掌握 ,“梯子”這個(gè) 詞則比較難發(fā)揮想象。 [寫作指導(dǎo) ] 本次作文題形式很新穎 ,出題者的目的是希望考生能夠挖掘出所給詞語背后的 含義 ,能夠多角度地去觀察生活、思考生活。 要求 :(1)文體不限 ,字?jǐn)?shù)在 600字以上。借助聯(lián)想與想象 ,可以思接千載 ,視通萬里 ,由此及彼 ,睹物思人 ,觸 景生情 ,言物喻理。 一、 (2022廣西南寧 ,26)作文。 [簡(jiǎn)評(píng) ] 生動(dòng)的場(chǎng)面描寫、精致的細(xì)節(jié)描摹、積極向上的情感態(tài)度是構(gòu)成一篇記敘文必不可 少的因素?！安蝗缃小娉淌?,春暖花開’吧 !”不知是哪個(gè)大膽的同學(xué) 說了一句 ,大家都不禁大笑起來。最后 ,大家一起讀起來 :“我只愿面朝大海 ,春暖花開。我頓時(shí)來了信心 ,繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫地朗讀。我趕忙把眼睛移到書頁上 ,緩緩開口了 :“從明天起 ,做一個(gè)幸福的人 /喂 馬 ,劈柴 ,周游世界 …… ”我盡量讓聲音透出欣喜 ,但 …… 我頓了頓 ,瞥了一眼老師。 “我要朗誦的是海子的 《 面朝大海 ,春暖花開 》 。”有同 學(xué)說道。”我得意地站了起來?！袄蠋?,這里 !” 我高舉著手 ,大聲叫著。 十幾分鐘后 ,一陣清脆的敲擊聲平息了教室里的“暴亂”?！昂醚?,好呀 !” 老師看著同學(xué)們 ,敲了敲桌子 ,在漸漸安靜的教室里繼續(xù)說道 :“大家可以先準(zhǔn)備準(zhǔn)備 ,不論是 詩歌還是散文 ,都可以 ,小組 …… ”急不可耐的同學(xué)們終于把老師的聲音淹沒在了陣陣雜亂的 朗讀聲中?！? 聽了老師的話 ,教室里頓時(shí)嗡嗡 聲一片。我偏著腦袋看看同樣疑惑的同學(xué) ,忐忑地讓 屁股“著陸”了?！罢Z文課 ,還是 兩節(jié) !”我又重新閉上眼 ,嘆了口氣 ,“寫卷子 ,講卷子 …… 有完沒完 !” 不多時(shí) ,伴著那熟悉的腳步聲 ,老師邁進(jìn)教室。 “丁零零” ,這煩人的“噪聲”終于如期而至。 [例文賞析 ] 面朝教室 ,春暖花開 山西一考生 陽光跳躍著 ,帶著火一樣的熱情擊打在疲憊不堪的同學(xué)們身上。適當(dāng)運(yùn)用人物描寫、 環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫等描寫方法 ,使文章更加生動(dòng) ,更具感染力。語文活動(dòng)有很多類型 ,比如 : 演講、辯論賽、漢字聽寫大會(huì)、朗誦比賽、賽詩會(huì)、猜謎語等等。 4分。 與段銜接自然 ,使其渾然一體 。 ?；厥兹陙淼某踔姓Z文生活 ——仿寫漢字、誦讀 經(jīng)典、真情寫作、激昂演講、編演戲劇 …… 內(nèi)容豐富、形式多樣 ,置身其中的你享受著、成 長(zhǎng)著 !請(qǐng)選取你曾參與的某一次語文活動(dòng) ,寫一篇不少于 600字的文章 ,題目自擬。 四、 (2022山西 ,24)寫作。以“友善”這個(gè)話題為例 ,想一想 ,自己有沒有遇到過困難 ?遇到困難時(shí)有沒有人幫助過 你 ?如果有 ,就把這件事寫好 ,寫出對(duì)方的友善 ,寫出自己的感受。需要特別注意的是 ,要求中已經(jīng) 對(duì)文章的體裁進(jìn)行了限制 ,要寫一篇記敘文 。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等 ,如果需要用“ ”代替。 要求 :① 題目自擬。從此 ,張葉兩府消除隔閡 ,世代友好?！睆埨戏蛉私拥交匦?,命家丁后退 三尺筑墻。鄰居是另一大戶葉府 ,主人是張英 同朝供職的葉侍郎。 三、 (2022山東泰安 ,311)閱讀下面的故事 ,按要求作文。等等。也可在 行文中舒緩語氣 ,加入景物描寫的內(nèi)容 。這個(gè)話題很容易寫得嚴(yán)肅 , 政治色彩濃厚 ,須為增加文采使用一些手法。具體來說 ,可寫自己的家庭變化以反應(yīng)家國關(guān)系 , 也可寫周圍熟悉的人或事以表現(xiàn)家國關(guān)系。再從手法上考慮。材料提示我們家與國的關(guān)系 :家是國的展現(xiàn) ,國是家的依托。⑤ 文中不得引 用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 ③ 字跡工整 ,書寫規(guī)范 ,字?jǐn)?shù) 600~800字 。 要求 :① 請(qǐng)圍繞話題自擬題目 。國 ,匯 集了家的幸福與期盼。國是浩瀚的海 ,托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。 二、 (2022遼寧沈陽 ,232)作文。 作者用飽蘸感情的筆 ,贊美了自己在青春歲月中的夢(mèng)想、友誼 …… 內(nèi)容上層層遞進(jìn) ,不斷闡釋 著青春的意義 ,最后點(diǎn)明了青春給予自己的感悟。 [簡(jiǎn)評(píng) ] 本文立意新穎 ,將自己比作“青春風(fēng)景” ,已經(jīng)很好地體現(xiàn)了“別樣”。我是一道青春的風(fēng)景 ,流露著了不起的詩情畫意 ,散發(fā)著了不起的淡淡幽香 ,描繪著了不 起的精彩篇章。它了不起 ,即使有一些郁悶和糾結(jié) ,我們的心情依然會(huì) 像被清水洗滌了一樣 ,呈現(xiàn)出生命的多姿多彩。郊外的田野里 ,我和好 伙伴放飛風(fēng)箏 ,那是我們的理想在飛。在校園里 ,我學(xué)到了團(tuán)結(jié) ,懂得了珍惜班集體的榮譽(yù)。對(duì)生活 ,我懂得了腳踏實(shí) 地。 我青春的風(fēng)景 ,呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的多姿多彩。 ——青春的風(fēng)景 ,就是如此的堅(jiān)強(qiáng)向上。遇到難題 ,我會(huì)在腦海中苦 苦思考它的解答方法。在放學(xué)路上 ,我會(huì)念叨 著期末考試哪天來臨。于 是 ,深夜 ,我的臥室里依然明亮。 我青春的風(fēng)景 ,呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的不懈追求。 ——青春的風(fēng)景 ,就是如此的絢麗多姿 ,它真是了不起。冬日里 ,雪花紛飛 ,雪地里留下我深深的腳印。秋季里 ,我徜徉在果園中 ,踏著落葉 ,嗅著果實(shí)的芳香。春日的郊游中 ,我和伙伴們放開歌喉 ,動(dòng)聽的歌聲激 蕩在蔚藍(lán)色的天空下。我 ,了不起。 我是一道青春的風(fēng)景 ,像鳥兒 ,像魚兒 ,像白云 ,點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界。在湛藍(lán)的天空中 ,有白云在起 舞。 [例文賞析 ] 我是了不起的青春風(fēng)景 在蔥郁的樹林中 ,有鳥兒在歌唱 。還可以寫成童 話、寓言等 ,但難度較大 ,如沒有把握 ,在考場(chǎng)上不建議選擇。但既然要以其 表現(xiàn)“青春風(fēng)景” ,那么不論選擇哪一類關(guān)鍵詞 ,寫作時(shí)都要表現(xiàn)出其對(duì)青春的積極意義。 其次 ,材料中提供的關(guān)于青春的關(guān)鍵詞有“夢(mèng)想”“友誼”“親情”“個(gè)性”以及“孤獨(dú)” “迷惘”“挫折”“叛逆”等。 總之 ,我們要注意從兩方面切合主題 :一是關(guān)注題干中“別樣”這一限制性詞語的意義 ,也就是 說 ,你所描繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是留在心底永遠(yuǎn)難忘的 。另一類是指“人間真情、生活場(chǎng)景” ,這是“風(fēng)景”的比喻義 ,其中前者虛指美好的情 感 (自信、堅(jiān)韌等 ),后者指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。 B組 2022— 2022年全國中考題組 關(guān)鍵詞二 :“風(fēng)景”。 關(guān)鍵詞一 :“別樣”。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道帶材料的話題作文題 ,題目要求“從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春 的關(guān)鍵詞 ,寫一篇作文 ,表達(dá)你對(duì)‘別樣的青春風(fēng)景’的聯(lián)想、感悟或思考”。⑤ 不得抄襲 ,不得套作 。③ 除詩歌外 ,文體 不限 ,文體特征鮮明 。 要求 :① 自選角度 ,確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián) 。一路走來 ,每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。進(jìn)入青春期 ,夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性 ,時(shí)時(shí)與我們相伴 。 一、 (2022山東濰坊 ,25)閱讀下面的文字 ,按要求作文。韓愈 ,脫去朝衫前銘記“兼濟(jì)天下” , 脫去朝衫后“知死而往” ,不一樣的境遇卻有著同樣的忠貞。同樣 是寬衣大袖 ,李白是狂放飄逸 ,杜甫則是潦倒閑居 。 [簡(jiǎn)評(píng) ] 考生以“夢(mèng)回唐朝”和“衣著”為依托 ,既呈現(xiàn)了杜甫的寬衣大袖的閑居姿態(tài) ,又呈 現(xiàn)了韓愈的衣著不凡、龍章鳳姿 。寬衣大袖的杜甫草堂閑居 ,仍有一 種不閑不滅的情懷 。這一匹千里馬 ,誰又為之披上一件麻布粗衣遮風(fēng)擋 雪呢 ?然而 ,孰料結(jié)果是八月居潮萬古名 ,一片江山盡姓韓。韓愈的情感世界里會(huì)有怎樣的波瀾呢 ?我知道 ,這一路韓愈丟失了許多 ,卻唯一沒丟 失忠貞不渝的呼喚。脫去朝衫前 ,韓愈銘記“兼濟(jì)天下” ,冒死勸諫憲