吉林專用20xx中考語文高分一輪專題12議論文閱讀課件-文庫吧資料
2025-06-26 19:14本頁面
【正文】 考點(diǎn)技法突破【答題步驟】 結(jié)合語境 ,認(rèn)真推敲 :① 遇到代詞 “ 這 ”“ 此 ” ,從上向下查找 ?！?數(shù)字化閱讀帶來的 ‘ 雙刃劍 ’ 效應(yīng) ” 中的 “ 雙刃劍 ” 在文中具體指什么 ?(4分 )【審題指導(dǎo)】常見題型 1.詞 (句 )的含義是什么 2.詞 (句 )在文中具體指什么 ,請你概括 有哪些具體表現(xiàn)辨識標(biāo)志 :“ 某詞 ”“ 某段 ”“ 某句 ” 等 “ 概括 ” 字樣審題要點(diǎn) ,從整體把握局部 。對于 我們應(yīng)該做到 ……?！敬痤}模板】 是 ……。 第二步 :圈畫答題區(qū)域中符合題干要求的重點(diǎn) (關(guān)鍵 )詞句。“ 為什么 ” 。對于 ,我們應(yīng)該怎樣做 。文章結(jié)尾得到 結(jié)論 ,請你說說原因 3.“ 怎么辦 ” :怎樣才能做到 。與 的區(qū)別是什么 。作者在文中對 “ 聽書 ” 進(jìn)行了怎樣的思考 ?(2分 )【審題指導(dǎo)】常見題型 1.“ 是什么 ” :某段中 “ 這一點(diǎn) ”“ 此 ” 指什么 ?？键c(diǎn)技法突破【答題模板】 本文的中心論點(diǎn) (主要觀點(diǎn)、主要問題、主要主張 )是 ……?！ ]有分論點(diǎn) ,細(xì)讀文本 ,理清論證思路 ,自己歸納概括 (這種情況中考幾乎不出現(xiàn) )?！ ∪齻€(gè)位置都沒有 ,找承上啟下的過渡句。開篇列舉現(xiàn)象 ,則中心論點(diǎn)一般在第二段?？键c(diǎn)技法突破考點(diǎn) 1 把握中心論點(diǎn)[2022年 14題 ]根據(jù)原文中 “ 中國新聞出版研究院所做的這項(xiàng)國民閱讀調(diào)查顯示 ,2022年我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 %,較 2022年的 %上升了 。 ,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣不是一朝一夕的事 ,需要長期的努力 ,久久為功才會有更明顯的成效。讀量 (本 )2022 2022 (《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》中國新聞出版研究院 ,2022年 4月 18日 )考點(diǎn)技法突破 ,成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 ,數(shù)字化閱讀幾乎已經(jīng)可以成為這個(gè)時(shí)代的一種主流生活方式 ,影響著人們的閱讀習(xí)慣。城鎮(zhèn)居民紙質(zhì)圖書閱讀量 (本 )讀量 (本 )根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合提供的圖表資料 ,下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分 ) 類型年度 成人紙質(zhì)圖書閱讀量 (本 )考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)四】 結(jié)合文本信息與鏈接材料 ,理解和辨析4.【 解析 】 本題考查理解關(guān)鍵詞語含義 ,歸納內(nèi)容要點(diǎn)。考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)三】 理解詞句含義 ,歸納內(nèi)容要點(diǎn)3.“ 數(shù)字化閱讀帶來的 ‘ 雙刃劍 ’ 效應(yīng) ” 中的 “ 雙刃劍 ” 在文中具體指什么 ?(4分 )【 答案 】 一方面 ,填充人們的 “ 碎片時(shí)間 ” ,成為閱讀新的增長點(diǎn)。作者在文中對 “ 聽書 ” 進(jìn)行了怎樣的思考 ?(2分 )【 答案 】 是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展讀書的外延 ,為人們提供了閱讀的更多可能性 ?是否意味著數(shù)字化閱讀打開了新的市場空間 ,閱讀與生活在數(shù)字時(shí)代更深融合 ?【 解析 】 本題考查信息的篩選與提取?？键c(diǎn)技法突破【考點(diǎn)二】 信息的篩選與提取2.論題是文中主要探討的話題 ,而中心論點(diǎn)則是明確精準(zhǔn)的觀點(diǎn)。對于議論文來說 ,探討的主要問題與中心論點(diǎn)略有區(qū)別 ,但密不可分。作者在文中提出的最主要的問題是什么 ?(2分 )【 答案 】 如何讓科技的進(jìn)步服務(wù)于人類的讀書 (閱讀 )需要。(選自《人民日報(bào)》 2022年 5月 17日 ,略有改動 )考點(diǎn)技法突破【考點(diǎn)一】 把握中心論點(diǎn)1.考點(diǎn)技法突破⑦ 科技演進(jìn)到今天 ,閱讀方式的變遷早已超越人們以往的想象邊界 ,但是閱讀的真正內(nèi)涵與價(jià)值 ,其實(shí)并沒有發(fā)生多少改變。 “ 碎片化閱讀 ” 帶來的 “ 閱讀碎片化 ” ,使淺閱讀、快閱讀大行其道 ,而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。如果說這種閱讀方式起初只是為了填充人們的 “ 碎片時(shí)間 ” ,如今則需進(jìn)一步發(fā)問 ,閱讀是否正在被這種方式 “ 撕成碎片 ” ?⑥ 仔細(xì)想想 ,無論何種閱讀方式 ,你現(xiàn)在是否還能沉下心來讀完一本書 ,還是隔幾分鐘就要拿起手機(jī)刷刷微博、流連于朋友圈 ?當(dāng)以秒計(jì)算的短視頻日漸流行 ,無數(shù)轉(zhuǎn)瞬即逝的興趣點(diǎn)如走馬燈般輪轉(zhuǎn)。當(dāng)然 ,看手機(jī)是否就等同于 “ 閱讀 ” ,還需要打個(gè)問號?？键c(diǎn)技法突破⑤ 如果說聽書還只是一種 “ 前沿 ” 或者說時(shí)尚的閱讀方式 ,數(shù)字化閱讀則幾乎已經(jīng)可以被稱為這個(gè)時(shí)代的一種主流生活方式。中國新聞出版研究院所做的這項(xiàng)國民閱讀調(diào)查顯示 ,2022年我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 %,較 2022年的 %上升了 。聽書的流行 ,是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1