七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教學(xué)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第二框成長的不僅僅是身體項(xiàng)目一發(fā)展獨(dú)立思維,意味著什么?(1)生理發(fā)育是青春成長的_________;(2)只有當(dāng)_____日漸成熟,我們才能真正長大。重要信號(hào)思想?(1)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求_____;(2)意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的_____;(3)同時(shí)_____他人合理、

2025-06-27 02:40

廣東省七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體新人教版-文庫吧資料

【摘要】成長的不僅僅是身體學(xué)習(xí)目標(biāo)一、發(fā)展獨(dú)立思維（重點(diǎn)）1、思想的發(fā)展促進(jìn)我們成長★2、思維的獨(dú)立性的表現(xiàn)和正確認(rèn)識(shí)二、培養(yǎng)批判精神（重點(diǎn)）1、成長和學(xué)習(xí)需要批判精神★2、思維的批判性的表現(xiàn)、作用和要求三、開發(fā)創(chuàng)造潛力（難點(diǎn)）★1、我們應(yīng)該如

2025-06-26 17:50

20xx版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教學(xué)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第二框成長的不僅僅是身體項(xiàng)目一發(fā)展獨(dú)立思維,意味著什么?(1)生理發(fā)育是青春成長的_________;(2)只有當(dāng)_____日漸成熟,我們才能真正長大。重要信號(hào)思想?(1)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求_____;(2)意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的_____;(3)同時(shí)_____他人合理、

2025-06-27 02:47

江蘇省徐州市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體-文庫吧資料

【摘要】1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？復(fù)習(xí)身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。2、怎樣正確對(duì)待青春期生理的變化？（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。3、怎樣積極面對(duì)和處理青春期心理矛盾？（1）我們可以參加

2025-07-02 22:48

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元青春時(shí)光第1課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】成長的不僅僅是身體著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)人到學(xué)校里來上學(xué),不僅是為了取得一份知識(shí)的行囊,主要的還是為了變得更聰明,因此,他的主要的智慧努力就不應(yīng)當(dāng)用到記憶上,而應(yīng)當(dāng)用到思考上去。”請(qǐng)說說進(jìn)入中學(xué)后你的思想和精神方面有了哪些變化。提示:主要從自己獨(dú)立思維能力、批判精神、創(chuàng)造潛力等方面回答。1.

2025-06-26 15:29

2017春人教版道德與法治七下第一課第2課時(shí)成長的不僅僅是身體-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2課時(shí)成長的不僅僅是身體導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件導(dǎo)入新課青春暢想青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意。??你對(duì)青春有哪些暢想？青春讓我們有了驕傲的資

2024-12-15 22:22

20xx春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)12成長的不僅僅是身體課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】爸媽總是要求我這樣，要求我那樣，什么都管，我要自由的空間……老師說的也并不是都正確，我想給他提出我的看法……心理課堂從小明的心理活動(dòng)中，我們可以看出中學(xué)生的什么變化？第一課青春的邀約成長的不僅僅是身體學(xué)習(xí)目標(biāo)?情感

2025-06-26 13:14

成長的不僅僅是身體教案-文庫吧資料

【摘要】成長的不僅僅是身體一、教材分析本框包括三個(gè)目題“發(fā)展獨(dú)立思維”“培養(yǎng)批判精神”和“開發(fā)創(chuàng)造潛力”。意在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性，走出對(duì)思維獨(dú)立性的片面認(rèn)識(shí)；敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)貴有疑”的精神；并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性思維的重要作用，在今后的學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維。二、學(xué)情分析初中生不僅身體發(fā)生了顯著的變化，思維能力也得

2025-05-03 13:41

成長的不僅僅是身體練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】成長的不僅僅是身體一、選擇題1．小時(shí)候，我們對(duì)父母依賴、崇拜；進(jìn)入青春期后，我們有時(shí)會(huì)覺得父母嘮叨、啰嗦。這說明（）A．進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想和獨(dú)立意識(shí)B．小時(shí)候是樂園，長大后是牢籠C．父母年紀(jì)大了，權(quán)力欲更強(qiáng)了D．父母的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷已經(jīng)過時(shí)了2．港大面試官吳俊熙說：面試時(shí)要觀察學(xué)生的表達(dá)、分析、溝通及與人合作的能力，最重要是有獨(dú)立思維。對(duì)獨(dú)立

2025-04-01 00:09

12成長的不僅僅是身體-文庫吧資料

【摘要】第一單元第一課青春的邀約第1課時(shí)成長的不僅僅是身體學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解什么是獨(dú)立思維？?什么是批判精神？?如何開發(fā)自己創(chuàng)造的潛力？?掌握培養(yǎng)獨(dú)立思維和批判精神的方法。?運(yùn)用自己的獨(dú)立思維和批判精神明辨是非，開發(fā)自身創(chuàng)造潛力，造福社會(huì)。?增強(qiáng)實(shí)踐能力。青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取&

2025-01-01 17:07

第2課時(shí)成長的不僅僅是身體-文庫吧資料

【摘要】七年級(jí)道德與法治第2課時(shí)成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約第一單元青春時(shí)光七年級(jí)道德與法治提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透123456CCCDD見習(xí)題七年級(jí)道德與法治提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。

2025-03-16 21:19

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】總銘記青春時(shí)光,更難忘綠意同窗。相逢是笑,相知是妙。笑在青春年少,妙在歲月迢遙。——汪國真《擋不住的青春》在不知不覺之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。什么是青春期？P3

2025-06-18 01:01

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我教學(xué)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我項(xiàng)目一悅納生理變化_________的重要時(shí)期。?(1)身體_____的變化;(2)內(nèi)部_____的完善;(3)性機(jī)能的_____。身體發(fā)育外形器官成熟?(1)帶給我們旺盛的_______

2025-06-20 08:31

112成長的不僅僅是身體-文庫吧資料

【摘要】成長的不僅僅是身體狀元成才路精品課件·統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入新課根據(jù)提示，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)26個(gè)英文字母進(jìn)行詩意化的想象，暢想青春?！叭耸悄芩枷氲娜敳荨薄了箍枺ǚ▏軐W(xué)家）生理發(fā)育是青春期成長的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。雖然生命有時(shí)像葦草

2025-01-03 00:30

20xx春人教版道德與法治七下第一課第2課時(shí)成長的不僅僅是身體word教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫吧資料

【摘要】?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到在我們的成長中，思維獨(dú)立性伴隨著思維的批判性；認(rèn)識(shí)青春期創(chuàng)造潛能過程與方法通過動(dòng)畫等多媒體手段，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，在小品的分析中認(rèn)識(shí)獨(dú)立的理解的方法；通過自主的感悟及他人的啟發(fā)，理解青春的不僅僅是身體變化，我們的心理也在不斷成熟；通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與

2024-11-27 15:25

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