【正文】 模式： ① 概述詩句的內(nèi)容。那么，分析詩的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩句的關(guān)系 。 七、分析構(gòu)思 (結(jié)構(gòu)思路 )型 提問方法：這首詩是怎樣構(gòu)思的 ? 提問變體：請(qǐng)分析這首詩的構(gòu)思之妙。 ⑴ 這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性 ?都運(yùn)用了哪種修辭手法 ?(2 分 ) 答案：描述了木芙蓉開花的自然屬性。 更憑青女 ① 留連得，未作愁紅怨綠看。 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 (08 廣東卷 )閱讀下面的詩歌，然后回答問題。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠久閑之情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋， “ 點(diǎn)污琴書 ” 、 “ 打著人 ” 等活動(dòng)。 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩作簡要賞析。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 (08 福建卷 )閱讀下面這首唐詩，按要求答題。 答案：前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國家南北分離的痛苦與無奈 。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn) 已成為宋、金國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。 (6 分 ) 初入淮河四絕句 (三 ) 楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。② 以 “ 羈緒 ” 領(lǐng)起全篇。⑤ 宦海浮沉的厭倦。③ 秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶 。 (4 分 ) 答案：內(nèi)容： ① 漂泊的旅思 。 ⑴ 此詩頷聯(lián)以 和 兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當(dāng)，對(duì)仗工整。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。 (08 浙江卷 )閱讀下面這首詩，然后回答問題。 ① 憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹 。 【注】 ① 一水：亦作 “ 二水 ” 。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 登金陵鳳凰臺(tái) 李 白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春 (惜春 )到無奈的感情變化也可。寫動(dòng)作描寫也可。 (4 分 ) 答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春 (惜春 )的無奈之情。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 (08 山東卷 )閱讀下面這首宋詞，回答問題。答出動(dòng)靜角度的，給 2 分。 答出遠(yuǎn)近順序的，給 2 分 。 ② 從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的 。三、四句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景 。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡要賞析。如答成 “ 排比 ” ，并以前四句為例的，也可給 1 分。③ 比擬，如說新月 “ 學(xué) ” 扇。 ① 比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。 ② 淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 (8 分 ) 〔正宮〕塞鴻秋 潯陽即景 周德清 ① 長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀 ② 。 (2)“ 馬后桃花馬前雪 ” 一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn) ?請(qǐng)作簡要分析。 ② 旆 (p232。 出關(guān) ① 徐蘭 憑山俯海古邊州， 旆 ② 影風(fēng)翻見戍樓。③ 這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情或旨意。表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、虛實(shí)、大小等 )。 答題模式： ① 準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手 法 (抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法 。 六、分析技巧型題 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法 ? 提問變體： ① 請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧 (或藝術(shù)手法，或手法 )。 【解析】考查的是對(duì)詩歌形象和情感的理解。 ③ 海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 謝枋得：宋弋陽 (今屬江西 )人，以忠義自任，曾率軍抗元。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 (08 安徽卷 )閱讀下面這首詩，然后回答問題。 (4 分 ) 答案： ① 侯詞的 “ 夕陽紅 ” 象征個(gè)人的時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 ③ 侯蒙志向高遠(yuǎn)。 ② 侯蒙樂觀自信。 (4 分 ) 答案： ① 侯蒙幽默詼諧。后一舉登第，官至宰相。 [寫作背景 ]據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長無成，屢屢被人譏笑。雨余時(shí)候夕陽紅。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。 (8 分 ) 臨江仙 [宋 ]侯蒙 未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。 (1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 作者想借琴棋抒發(fā) 一種什么樣的情懷 ?(6 分 ) 練習(xí)： (08 江蘇卷 )閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“ 忤秦檜 ” 而被罷官。雖此二物隨，不系有興亡。 小齋即事 劉一止 ① 憐琴為弦直，愛棋因局 ② 方。② 抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。⑷ 時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。⑵ 某一 詩句的大意或內(nèi)涵 。 ” 五、分析主旨型題 提問方式：這首詩表現(xiàn)了怎樣的主旨 ? 提問變體：請(qǐng)分析某句詩蘊(yùn)含了作者當(dāng)時(shí)何種心情。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。 (4 分 ) 答案：修辭巧妙，用語綺麗，如 “ 水是眼波橫，山是眉峰聚。 ((2)宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是 “ 新麗處與輕狂處皆足驚人 ” 。 才始送春歸，又送君歸去。 (6 分 ) 卜算子 ?送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。 (2)簡要分析：這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。請(qǐng)指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。 多蒙千里訊，逐客已無家。 離懷消濁酒，愁眼見黃花。 練習(xí)： (08 北京卷 )讀下面這首詩，完成 ① — ③ 題。 ③ 劫劫：匆忙急切的樣子。在一農(nóng)宴喜上 .偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。亡，都盡說。語喃喃，忙劫劫 ③ ，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 人月圓 (金 )吳激 ① 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。 (6 分 ) 烏衣巷 (唐 )劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。③ 闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。 答題模式： ① 用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色 (簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見 ??)。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。 ② 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。② 憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。 ((2)“ 總為浮云能蔽日 ” 一句用了何種修辭手法 ?尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情 ? 答案： 答案： (2)比喻?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 (08 江蘇卷 )閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。表出了作者雖已衰老，且明知復(fù)國無望，仍然矢志不 渝、堅(jiān)持到底的決心。 ② 天地存肝膽，江山閱鬢華 ” 中的 “ 肝膽 ” 和 “ 閱 ” 在這里各是什么意思 ?這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感 ?(4 分 ) 答案：肝膽：指自己的愛國之志，或?qū)τ诠蕠某嗄懼倚摹? ：離別的情懷只能借濁排遣。 ① 下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是 (2 分 )(A) ：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。清兵南下，參加人民抗清起義。 注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。 天地存肝膽，江山閱鬢華。 (10 分 ) 酬王處士九日見懷之作 顧炎武 是日驚秋老，相望各一涯。 (2)“ 天地寂寥山雨歇 ” 一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用 ?請(qǐng)簡要分析。 ② 十年：宋德祐元年 (1275)，詩人抗元失敗，棄家入山。 天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花 ? 【注】 ① 謝枋得：宋末信州 (今屬江西 )人，曾力 抗元軍，兵敗后隱居福建。 答題示例 2020 年福建卷第 9 題 閱讀下面這首詩，然后回答問題。② 分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。理解一句詩一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩進(jìn)行。 三、分析句意型 提問方式：這句詩好在哪里 ? 提問變體：這句詩有什么含義和作用 ?表達(dá)上有什 么特點(diǎn) ? 解答分析：一句詩可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。 (2 分 ) 答案：上片寫浙東山水的美好 。若到江南趕上春，千萬和春住。欲問行人去那邊 ?眉眼盈盈處。 (08 重慶卷 )閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。王昌齡詩中的 “ 愁 ” 是遠(yuǎn)謫之愁 。 答案：李白詩中的 “ 愁 ” 是懷人之愁 。 兩首詩都有一 “ 愁 ” 字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡要分析。 莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。 (5 分 ) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 龍標(biāo)野宴 李 白 王昌齡 揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。渡頭煙火起，處處采菱歸。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。能答出好處的，給 2 分 (08 天津卷 )閱讀下面的詩，回答問題。 能答出作者加入 “ 水潺潺 ” 聲、 “ 秋風(fēng)瑟瑟 ’ 聲。① 使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來，變得有聲有色 。 ，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣 ?這樣寫有什么好處 ? (6 分 ) 答案： ①“ 水潺潺 ” 聲音的描寫 ②“ 秋風(fēng)瑟瑟 ” 聲音的描寫， ③ 聯(lián)想到附近有個(gè)村，莊的描寫， ④ 遠(yuǎn)處寺廟傳來 “ 鐘 ” 聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給 2 分。三至四種景物的，給 2 分 。 畫面中應(yīng)有小溪，山 (山塢 )、樹林 (落葉 )、人、甕、寺廟等六種景物。有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上 (或在溪邊 )，山谷那邊隱約露出寺廟。 。 ③ 甕：這里指水甕。 ② 蔡肇 (?一 1119)：字天啟丹陽， (今屬江蘇 )人。 題李世南畫扇 ① 蔡肇 ② 野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 (2)請(qǐng)從 “ 情 ” 和 “ 景 ” 的角度對(duì)這首詞作一賞析。 ② 寒食：清明前一或二日。 【注】 ① 超然臺(tái)：在密州 (今山東諸城 )城北。 寒食 ② 后，酒醒卻咨嗟。 望江南 超然臺(tái) ① 作蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜針。④ 表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。② 展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面 。分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的 “ 契合點(diǎn) ” 。 解答分析：這是一種最常見的題型。 ③ 偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。 答案： ① 小孤山的 “ 孤 ” 與孤臣的 “ 孤 ” ，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。 ③ 海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 謝枋得：宋弋陽 (今屬江西 )人，以忠義自任，曾率軍抗元。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 (08 安徽卷 )閱讀下面這首詩，然后回答問題。 (1)簡析 “ 遍 ” 字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。 (5 分 ) 山居即事 王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層 (1 分 )。 (4 分 ) 答案： “ 雪 ” 隱喻了白發(fā) (1 分 )，與 “ 朱 ” 相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比 (1 分 )。 “ 客思 ” 貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。 “ 傾 ” 、 “ 漲 ” 夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。 14.“ 世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ” 出自王安石的 _ (篇名 )。 【注】 ① 寒食：清明前一天 (一說前兩天 )。 巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。 (8 分 ) 壬辰寒食 ① 王安石 客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。 (08 上海卷 )閱讀下面的詩歌。再 由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。 (1)請(qǐng)對(duì)首句中的 “ 網(wǎng) ” 字進(jìn)行賞析。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。車塵不到張羅地 ② ，宿鳥聲中自掩門。 (08 全國 II 卷 )閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。用 “ 退 ”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。 【答案】 “ 拳 ” 和 “ 退 ” 。 ② 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃 .③ 拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。 〔注〕 ① 潘大臨 (約 1057 一 1106)：字邠老，黃州 (今湖北黃岡 )人，善詩文。 沙明拳宿鷺 ③ ，天闊退飛鴻。 (8 分 ) 江間作四首 (其三 )潘大臨 ① 西山通虎穴 ② ，赤壁隱龍宮。 (1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字 ?請(qǐng)簡要分析 。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。郭門臨渡頭，村樹連溪口。④ 點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境 答題示例 2020 年全國卷 II 第 12 題 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。② 解釋該字在句中的語表義和語里義 。答題時(shí)不能把 該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。下面我們就通過不同的例子總結(jié)出詩歌鑒賞題萬能答題模式。 ② 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。不透露真實(shí)姓名、地名、校