【正文】 葉脈的故土山川，我和母親惜別了美麗的南洋。 “媽媽，‘唐山’是什么地方 ?”有一回，我問母親。n) 著祖國、熱愛祖國 !這是一顆多么火熱的赤子之心啊 ! 呵，中國心，中國心 ! “流在心里 的血，澎湃著中華的聲音??” 祖國 (乙文 ) 我在赤道上度過童年。可他還是深深地 (ju224。 h224。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土 !一個(gè)家財(cái)萬貫的企業(yè)家，為什么會(huì)看重這一點(diǎn)分文不值的黃土 ?這是他離開苦難的祖國時(shí)含著熱淚揣在懷里帶走的。頓時(shí)，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫??為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士用自己的血肉之軀，給部隊(duì)滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。因掃雷器壞掉了，無法前進(jìn)。n) 不斷。這種感情一代連著一代， (ch225?！澳悄阍趺床唤o我 ?”他撲閃著大眼睛，認(rèn)真地說：“爺爺說：不能出賣祖國。他搖搖頭。“哎，這張紙給我擦球行嗎 ?”“我才不呢 !”我掏出一顆巧克力，說：“你把紙給我，這顆巧克力就歸你。 在歌聲中，我想起了一個(gè)四五歲的小孩，他蹲在一邊看著一張圖紙，我和幾個(gè)伙伴在打排球。ng s249。 2．假如在日本人發(fā)言之后，你來發(fā)言，你會(huì)說些什么 ?把你要說的話寫下來。 （ 2） ．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了 —— 融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。 B．呆板 C．木然 D．暗淡 【綜合練習(xí)】 1． 閱讀課文，說說對(duì)下列句子的理解。人潮仍沿著山路 。) 赤 裸 ． (1uǒ) ( ) 憧憬 恐懼 繚繞不絕 屠殺 韻律 響徹云霄 粉碎 控訴 掩面哭泣 蜿蜒 肅目 字跡模糊 。n) 感 染 ． (rǎn) 血 ． 腥 (xi) 傾 瀉 ． (xi226。) 荒 謬 ． (mi249。) 拐 ． 彎 (guǎi) 雕 ． 刻 (di252。o) 悼 ． 念 (di224。 第五課 親愛的爸爸媽媽 【基礎(chǔ)練習(xí)】 字 注音完全正確的一組是 ( ) 粹 ． (cu236。 17 “我”激動(dòng)，直 上藍(lán)天的紅旗讓“我”自豪，讓“我”感到一種責(zé)任。 B．“我”身居鬧市，到了這雄偉、壯麗的天安門廣場上，心 胸 頓時(shí)開闊。 同義詞 —— 反義詞 —— 4．解釋下列詞語。 驀 ． 然 ( ) 徜徉 ． ． ( )( ) 撩 ． ( ) 冉 ． 冉 ( )( ) 擎 ． ( ) 涼 嗖 ． 嗖 ( ) ( ) 面 頰 ． ( ) 威風(fēng) 凜 ． 凜 ( )( ) 2．組詞。作為一名普通的公民，相對(duì)偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”，我們能依然這么淡漠么 ? 國旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅檣里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。 剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對(duì)升旗，有誰不為之感動(dòng) ?人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光 閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。紅旗在擎旗人手中劃過一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國歌聲里，紅旗愈益升高了。人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳，有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。原以為廣場上人不會(huì)太多，未料等我們趕到時(shí)，早來的，競已有千人之眾，這又令我吃驚。 我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日。那真是如夢(mèng)似幻的年齡呀 ! 把這感覺說與同行的人，競都是極相似的心境。 【拓展練習(xí)】 天安門前看升旗 在瑣細(xì)的日子里，人不知不覺就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。 (改寫成一句話 ) 4．我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān) ，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。 (改寫成兩句話 ) 2．這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。 產(chǎn)物 遠(yuǎn)望 產(chǎn)物 瞥見 結(jié)晶 遠(yuǎn)望 結(jié)晶 瞥見 = 【綜合練習(xí)】 閱讀課文 ， 然后答題 一． 按括號(hào)內(nèi)要求，改寫句子，要求句意不變。 3． 填入空缺處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 ( ) （ 1） ．為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng) 了兩代人的長期勞動(dòng)。 ，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。這個(gè)奇跡叫圓 明園。 14 第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 【基礎(chǔ)練習(xí)】 。 3．老王為什么“不由自主地愣住了” ? 4．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么 ?表現(xiàn)了老王怎樣的心理 ? 5．老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的 ? 二．作文 題目：我的另一片天地 提示：同學(xué)們除了日常功課的 學(xué)習(xí)之外，還有各種各樣自己的“天地”，請(qǐng)把你那另一片“天地”展示給大家。 (1) 老王對(duì)兒子的關(guān)愛，老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的 。 時(shí)間： 地點(diǎn)： 主要人物： 。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？ 老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵?！? 他不由自主地 愣住了。 他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京 13 今天要變天，你加衣服了沒有 ?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而人，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了。 (這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味 ?) 【拓展練習(xí)】 一．閱讀 看完電視以后；老王一整夜都沒睡好。 （ 1） ．做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣 在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是 45 年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。 1 . 閱讀全文，說說結(jié)尾兩句話的含意。 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。他們小聲地 談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。 炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。這晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。 她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。 模型 模糊 模棱 模樣 D． ch225。o 削掉 削平 削減 削弱 B． p238。 要求： (1)書寫工整，卷面整潔； (2)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。友善是心平氣和地與別人探討問題，友善是在別人遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”、是“送溫暖”活動(dòng)??友善，意味著關(guān)愛他人，不苛求 于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人，它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。 答： 二、作文。”一句中，那句話指的是： 5．作者從哪些方面來刻畫這位老教師形象的，試各舉一例。這句話在文中所起的作用是什么 ? 答： (1)心事指： (2)作用是： 2．“我”不準(zhǔn)備去聽課的理由有哪些 ? 答： 3．找出文中一個(gè)生動(dòng)傳神的比喻句，并說說它的好處。真的，不論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，也許只有這樣，真誠地對(duì)待生活，回首往事時(shí)，我們才不會(huì)有什么愧疚和遺憾。下課了，他拍拍身上的粉筆灰，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起講義走出教室，望著他的白發(fā)和微駝的背，我的眼睛有點(diǎn)濕。事后我才知道，他們?cè)诓賵錾系任?，老不見人，便來找我，卻在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都從后門悄悄溜進(jìn)了教室。他的聲音依然沉著，而且洪亮，空空蕩蕩的教室里響起一種震撼人心的回聲。他走上講臺(tái)，背影有些蒼老，但腳步卻很堅(jiān)定。我沒敢吭聲，坐 在座位上套好足球鞋，就在我剛想站起來的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過身來，一字一句地對(duì)我說：“一個(gè)人的課也要上，不能辜負(fù)你。不知為什么，心里有些緊張，便把腳步放輕放慢向座位走去。我一頭沖進(jìn)教室，腳步卻不由自主 地停住了：教室里空空蕩蕩，只有一位埋頭擦汗的白發(fā)老人坐在前排。我正準(zhǔn)備參加一場年級(jí)足球賽，成天忙著在球場上訓(xùn)練，當(dāng) 然也不準(zhǔn)備去聽課，尤其是這種輔導(dǎo)課。教師是從另一所大學(xué)請(qǐng)來的。其實(shí)，我還有段心事沒有說出來。事后，有個(gè)朋友好心地勸我：干嘛要這樣認(rèn)真，出兩個(gè)思考題糊弄一下不就行了 ?我說：“我不能辜負(fù)那四位 頂著風(fēng)雨來上課的學(xué)生。 (說出一點(diǎn)即可 ) 【拓展練習(xí)】 一． 閱讀： 人生一課 一次，我為培訓(xùn)中心代課，只來了四個(gè)學(xué)生，我認(rèn)認(rèn)真真地上了兩個(gè)半小時(shí)。 1．你知道以上選文出自哪篇文章嗎 ?作者是誰 ?這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候 ? 2．選文第一自然段運(yùn)用了什么樣的描寫方法 ?表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? 3．你怎樣理解第一段中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”這句話 ? 4． 敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那 么響”，這響亮的歌聲喚 9 起你怎樣的聯(lián)想和想象 ?你還能想到其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎 ? 5．請(qǐng)舉例說明選文中運(yùn)用了什么樣的人物描寫方法 ? 6．選文中有一句話概括了老頭子的性格特點(diǎn)，請(qǐng)找出來。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕 魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。 撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭 子 ，船是 一只尖尖的小船?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在 水里，而且要滴落下來的樣子。 例 3：月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。 ( ) 3． 仿寫下列句子 例 1． 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天 例 2． 第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。那小船轉(zhuǎn)彎末角鉆人了葦 塘的深處。 ( ) ?． 老頭子站起來，拾起蒿。 ?． 人們的眼再尖厲一些，就可以看見有一只小船從葦塘里掌出來。 第二課 蘆 花 蕩 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1． 給 下面加點(diǎn)的字注音。 7 4．采訪圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行的 ?請(qǐng)一一概括出來，并標(biāo)明序號(hào)。 楊：很多人在想，崔琦得了諾貝爾獎(jiǎng)，他過 去肯定一片輝煌；做學(xué)生時(shí)就與眾不同，你那時(shí)候特別喜歡一些什么學(xué)科呢 ? 崔：也沒有什么特別，反正都差不多，我都覺得喜歡。 楊：你生活中還有些什么其他興趣嗎 ? 崔：我一直很喜歡古典音樂，也一直很喜歡閱讀，特別是歷史，但是從來沒有足夠的時(shí)間。說到研究方面，很明顯，我所做的工