大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)的重要指導(dǎo)——推薦計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 02:15本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)分委員會(huì) 編制完成的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基 本要求》 (,以下簡(jiǎn)稱(chēng)《基本要求》 ) 近期正式發(fā)布并出版發(fā)行 . 《基本要求》的編制工作歷時(shí)三 年 ,并在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛吸收了一線 教師的意見(jiàn) ,使其具有更廣泛的群眾 性 ,合理性和可行 性 .《基本要求》 從歷史 ,現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) ,關(guān)于深化 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的幾 點(diǎn)意見(jiàn) ,培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)能力素質(zhì) 需求的基本信息素養(yǎng) ,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教 學(xué)知識(shí)體系 ,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體 系和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作評(píng)估五個(gè) 方面 ,詳盡 ,透徹地分析了我國(guó)高等 學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育 所面臨的問(wèn)題和發(fā)展機(jī)遇 ,闡述了發(fā) 展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育所必須認(rèn)識(shí)和堅(jiān) 持的教育教學(xué)原則 .《基本要求》還 —— 推薦計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求 按理工類(lèi) ,醫(yī)藥類(lèi)和農(nóng)林 (水 )類(lèi) ,分 別明確了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基本要 求 ,并簡(jiǎn)潔 ,明了地介紹 了計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)各知識(shí)單元所包含的知識(shí)點(diǎn)以及 各實(shí)驗(yàn)單元所包含的技能點(diǎn) .《基本 要求》是新形式下規(guī)范我國(guó)高等院校非 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革 和教材建設(shè)的重要指導(dǎo)性文件 . 1《基本要求》建立的 背景 我國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育始于 2O 世紀(jì) 70年代 末 ,2O 世紀(jì) 90年代進(jìn)入普及階段 , 2l世紀(jì)得到了蓬勃發(fā)展 .隨著國(guó)家信 息化進(jìn)程的加快 ,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育將 進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段 . 1997年 ,教育部高教司發(fā)布《加 強(qiáng)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)工作的幾 點(diǎn)意見(jiàn)》 (155號(hào)文件 ),首次確立了 計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)課地位 ,提出 了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的 計(jì)算機(jī)文化基 礎(chǔ) .計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ) .計(jì)算機(jī)應(yīng)用基 礎(chǔ) 的三層次課程體系 ,同時(shí)規(guī)劃了 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) ,程序設(shè)計(jì)語(yǔ) 言 ,計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ) ,計(jì)算 機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ) 和 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基 礎(chǔ) 等五門(mén)課程及其教學(xué)基本要求 , 提出了教學(xué)手段 ,方法改革要求和建 立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育歸口領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué) 組織和教學(xué)條件建設(shè)的建議 .155號(hào) 文件的貫徹執(zhí)行 ,有力推動(dòng)了我國(guó)高 校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作的發(fā)展 . 進(jìn)入 2l世紀(jì) ,人類(lèi)進(jìn)入到以知 識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的信息時(shí)代 ,高校計(jì)算 機(jī)基礎(chǔ)教育蓬勃 發(fā)展 .為適應(yīng)形勢(shì)發(fā) 展的需要 ,教育部高教司 2020年發(fā) 布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ)教學(xué)的意見(jiàn)暨計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程 作者簡(jiǎn)介 :周蘇 ,教授 ,浙江大學(xué)城市學(xué)院計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院 ,主要研究領(lǐng)域 :計(jì)算機(jī)應(yīng)用 ,軟件工程 ,高教管理等 . E— mail:zs~ma168。 . :815O5050 個(gè)人博客 : 168。全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教 育研究會(huì)和其他學(xué)術(shù)團(tuán)體也開(kāi)展了 大量教學(xué)研究活動(dòng) ,對(duì)推動(dòng)高校計(jì)算 機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)揮了重要作用 . 如今 ,信息技術(shù)繼續(xù)快速發(fā)展 , 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育正面臨著新的發(fā)展 機(jī)遇和挑戰(zhàn) .研究表明 ,當(dāng)前高等學(xué) 校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展變化的主要 特點(diǎn)是必須進(jìn)一步同其他各個(gè)學(xué)科 專(zhuān)業(yè)交叉與融合 ,迫切要求提高學(xué)生 利用信息技術(shù)解決專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的 能力 . 《基本要求》指出 :面對(duì)大學(xué)計(jì) 算機(jī)教育不再是零起點(diǎn)的現(xiàn)實(shí) ,面對(duì) 其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對(duì)信息技術(shù) 應(yīng) 用的極大期望 ,面對(duì)社會(huì)用人單位對(duì) 大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力和信息素質(zhì)要求 越來(lái)越高的現(xiàn)實(shí)需求 ,高等學(xué)校計(jì)算 ● 機(jī)基礎(chǔ)教育必須從教育理念 ,培養(yǎng)模 式 ,培養(yǎng)目標(biāo)著手 ,深入研究學(xué)生的 學(xué)習(xí)需求 ,專(zhuān)業(yè)需求和社會(huì)需求 ,在 課程體系 ,教學(xué)模式 ,教材建設(shè) ,教 學(xué)設(shè)計(jì) ,教學(xué)方法與教學(xué)手段改革 , 教學(xué)資源與環(huán)境建設(shè) ,師資隊(duì)伍培養(yǎng) 與梯隊(duì)建設(shè) ,教學(xué)測(cè)評(píng)與質(zhì)量保障等 方面進(jìn)行積極的探索和大膽的實(shí)踐 . 《基本要求》認(rèn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教 育將呈現(xiàn)以下的發(fā)展趨勢(shì) . (1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性地 位越來(lái)越被重視 ,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的 功能定位越 來(lái)越呈現(xiàn)出 面向應(yīng)用 , 突出實(shí)踐 ,著眼信息素養(yǎng) 的特點(diǎn) . (2)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育本身將進(jìn)一 步呈現(xiàn)出 多元化 ,模塊化 ,融合化 , 網(wǎng)絡(luò)化 的發(fā)展趨勢(shì) . (3)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的 能力模 型 和與之相適應(yīng)的 知識(shí)體系 和 實(shí)踐體系 將進(jìn)一步完善和規(guī)范 . 《基本要求》指出 :一門(mén)能夠凝 聚信息
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