【正文】 猜字 學(xué)生思考并列舉出帶有“廣字 22 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 2． 哪些字有“廣字旁” 3． 出示本課第一組詞語(yǔ)，范讀 教師指導(dǎo)：重點(diǎn)討論“座”字為什么帶有廣字旁 4． 有一個(gè)偏旁跟“廣字旁“不僅長(zhǎng)得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么嗎？ 5． 哪些字帶有“廠子旁”呢？ 6． 教師范讀 頭”的字 學(xué)生試讀，正音 學(xué)生自由讀，邊讀邊畫(huà)出帶有廣字頭的字 小組交流， 思考，討論交流 齊讀 自學(xué)詞語(yǔ) 出示 6 歌詞語(yǔ)。食品商店買不到，磚 21 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 新 課 蓋房建樓少不了。 2． 學(xué)寫(xiě) “ 寶字蓋 ” 、 “ 穴字頭 ”、 “廣字旁”和“廠子旁”，理解 四 個(gè)偏偏旁的意思 3． 會(huì)讀認(rèn) 16 個(gè)詞語(yǔ)，理解意思 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)寫(xiě)“ 寶字蓋 ” 、 “ 穴字頭 ”、“廣字旁”和“廠子旁”，理解四個(gè)偏偏旁的意思 ，能夠?qū)懗鰩в羞@些偏旁的字來(lái)。 游戲認(rèn)字 交流識(shí)字方法 開(kāi)火車識(shí)字 （二）理解兒歌，體會(huì)情感 20 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 找出兒歌中寫(xiě)出房子美的句子，重點(diǎn)理解“繞”和“闊”的意思。 聽(tīng)錄音讀，學(xué)生初步感受。 二、看圖說(shuō)話，朗讀第一首兒歌 （一）初步認(rèn)讀 看圖，用一對(duì)反義詞來(lái)說(shuō)說(shuō)平房和樓房有什么不同？ 看圖介紹平房。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 教師行為 學(xué)生活動(dòng) 激發(fā)興趣 播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》 同學(xué)們你們知道我們的首都在哪里嗎？ 北京市一座美麗的城市，有許多有名的建筑和風(fēng)景，你們想不行看一看？ 傾聽(tīng) 匯報(bào)了解匯報(bào)課前收集的資料 1． 小組交流 2． 全班交流 19 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 資料 教師板書(shū) 認(rèn)識(shí)詞語(yǔ) 教師巡視檢查 根據(jù)教師板書(shū)內(nèi)容和圖片相結(jié)合認(rèn)識(shí)詞語(yǔ) 匯報(bào)實(shí)際詞語(yǔ)的方法 自主識(shí)字 出示 8 個(gè)認(rèn)讀詞語(yǔ) 檢查訂正 指導(dǎo)“英”“念”兩個(gè)字 自主認(rèn)讀，小組檢查 自主分析字型 學(xué)生書(shū)寫(xiě) 擴(kuò)展延 伸 首都北京有這么多有名的建筑，為北京增添了絢麗的色彩，我們的家鄉(xiāng)也有許多有名的建筑，你們知道嗎？ 西組交流 全班匯報(bào) 實(shí)踐活動(dòng) 查找家鄉(xiāng)有名的建筑的圖片和資料，協(xié)商名字，開(kāi)展“我熱愛(ài)的家鄉(xiāng)”活動(dòng) 平 房和樓房 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字，感知 7 個(gè)常用部首的大概意思。 第 三 單元 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 單元評(píng)價(jià)建議： 18 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 考核內(nèi)容： 28 個(gè)書(shū)寫(xiě)的生字， 34 個(gè)認(rèn)讀的生字 教學(xué)目標(biāo) : 1． 學(xué)寫(xiě) 28 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 34 個(gè)生字 2． 學(xué)習(xí)部首“寶字蓋”、“穴字頭”、“廣字頭”、“廠字頭”、“門(mén)字框”、“戶字頭”理解部首表示的意思 3． 認(rèn)識(shí)首都北京的著名建筑，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)本地區(qū)有名建筑的名稱 課時(shí)安排： 7～ 8 課時(shí) 第一組 看圖識(shí)字 教學(xué)目的 ： 1． 會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字，會(huì) 認(rèn) 6 個(gè)字 2． 了解首都建筑，會(huì)認(rèn)讀相關(guān)的詞語(yǔ) 3． 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的感情，樹(shù)立民族自豪感 。 二、評(píng)講練習(xí)題。 第二課時(shí) 評(píng)講練習(xí)題 一、針對(duì)答題說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。 三、學(xué)生答題。 二、分發(fā)練習(xí)題。學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們 知道了生秋天很美麗，也知道了生活中要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，我們要熱愛(ài)生活，才能感受到生活的樂(lè)趣。 一、總結(jié)本單元的知識(shí)。 第一、二單元練習(xí) 第一課時(shí) 做練習(xí)題 練習(xí)目的：檢查學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況，同學(xué)了解學(xué)生對(duì)一二單元字詞的掌握情況 ，了解學(xué)生對(duì)查字典的熟悉情況。 17 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 作業(yè)設(shè)計(jì)： 隨機(jī)找 10 個(gè)字，練習(xí)用部首查字法查出 頁(yè)碼，標(biāo)上拼音。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。 自己練習(xí)部首查字法。 講完后 ,請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)講得怎么樣？ 了解部首查字法的主要環(huán)節(jié)：找部首 ——數(shù)筆畫(huà) ——翻頁(yè)碼 ——找到字。 自己準(zhǔn)各復(fù)述短文。 指名讀 ,分組讀 ,齊讀。 自讀短文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子．遇到不認(rèn)識(shí)的字盡量通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)。 學(xué)生邊看插圖邊聽(tīng)故事。 在全班交流仿寫(xiě)的句子。（部首偏旁掌握好，按照目錄、頁(yè)碼找；除去部首數(shù)筆畫(huà)， 勤查多練效果好） 讀一讀例句，并說(shuō)說(shuō)例句表達(dá)的是什么意思。 出示幾個(gè)字，讓學(xué)生自己按照這樣的步驟練習(xí)查字典。 教師可相機(jī)問(wèn)一問(wèn)學(xué)生 :你補(bǔ)充的這一點(diǎn)不說(shuō)行不行 ?為什么？ 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字典，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么用部首查字。老師給大家 5 分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備講述《小猴吉吉》。 正音。 要求 :讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。老師講述 “小猴吉吉和哥哥 ??這時(shí) ,樹(shù)林里傳來(lái)了狼的嗥叫。 讀句，評(píng)價(jià)誰(shuí)的句子造得好，誰(shuí)最懂得自立。 仿例寫(xiě)句。 讀、議。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 寫(xiě)反義詞 矮（ ） 生氣（ ） 忙碌（ ） 懶（ ） 粗（ ） 壞（ ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 飽 ——餓 勤 ——懶 快 ——慢 粗 ——細(xì) 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、仿句寫(xiě)句 二．自讀短文 三、學(xué)習(xí)部首查字法 出示例句。 學(xué)會(huì)正確自我評(píng)價(jià)。 在一正一反的朗讀中感知反義詞。 造句過(guò) 程有層次、有梯度。 明白偏旁的意思，并會(huì)用歸納同一偏旁的字來(lái)記憶生字。 幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀帖的好習(xí)慣。 全班交流。 自由讀課本 12 中的詞條。 自己填出老師出示這些詞的反義詞。 全班評(píng)議，誰(shuí)的句子造得最好。 說(shuō)一說(shuō)自己知 道哪些詞的意思。 找到這幾個(gè)字的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)都是一個(gè)偏旁加上一個(gè)以前學(xué)過(guò)的字組成的。 學(xué)生自由回答。 自由說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)，你想提醒其他同學(xué)注意什么？ 跟著老師書(shū)空。 師生共同評(píng)議。 請(qǐng)你告訴你小組的同學(xué)你做過(guò)哪些事。 飽（ ） 勤（ ） 快（ ） 粗（ ） 拓展延伸。 自由造句后評(píng)價(jià)。 刻苦：認(rèn)真、努力。 依賴：依靠。 勸告：勸說(shuō)。 本領(lǐng)：本事。 獅 ——師 +反犬旁 =獅（獅子） 自由找?guī)讉€(gè)這樣的字來(lái)練習(xí)。 這一單元我們又學(xué)習(xí)了許多新字。 師小結(jié)：這些字都與 食物有關(guān)，這個(gè)偏旁在這些字里當(dāng)形旁，形旁表義。臥鉤要寫(xiě)得彎一點(diǎn)才好看。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 二、比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多 三、組字組詞 四、選詞造句 五、讀反義詞 六、說(shuō)說(shuō)你在家做過(guò)哪些事觀察田字格中的漢字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 仿例學(xué)句。 選詞造句。 （ 3）自讀自查，學(xué)會(huì)讀短文、學(xué)會(huì)查難檢字 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 從練習(xí)中感受識(shí)字、學(xué)詞、寫(xiě)句、讀文、查字的快樂(lè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 13 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 語(yǔ)文天地二 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）自讀自悟，領(lǐng)會(huì)構(gòu)字、構(gòu)詞、寫(xiě)句的要訣。 （ 4）后來(lái)，小獅子又是怎樣做的？他為什么能這樣做呢？ （ 5）女同學(xué)讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話。 學(xué)生匯報(bào)：（學(xué)生可能會(huì)用以下詞語(yǔ)來(lái)形容這只小獅子：懶惰、知錯(cuò)就改、勤奮、聰明、聽(tīng)話、自立、真正等） 教師根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥：（主要是圍繞 “知錯(cuò)就改 ”和 “真正 ”這一主題來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)） （ 1）小獅子剛開(kāi)始有什么表現(xiàn)？他為什么不練功？找出有關(guān)句子讀一讀。 認(rèn)讀詞語(yǔ)：獅子、懶洋洋、曬太陽(yáng)、練功、原來(lái)、飯來(lái)張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、 二、精讀課文 教師范讀課文，學(xué)生思考：你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子？說(shuō)說(shuō)你的理由。 2）、練寫(xiě)田字格的生字。 小組比賽讀課文，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委。 12 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 學(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。 懂得父母本事再大 ,也不能一輩子依賴父母生活 ,要自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。 小獅子 教學(xué)目標(biāo)： .認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。 師小結(jié)：同學(xué)們想的、說(shuō)的都很好，自己能做的事情自己做。 不要 ______， _____，我 ______________________。 不要 ______，媽媽，我 _____________________。 四、拓展練習(xí)。 ，齊誦讀。 三、朗讀課文，感悟語(yǔ)言。（出示課件） 生： “裹 ”就像口袋里裝著一個(gè)果子。（老師引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式說(shuō)）對(duì) “裹、傘、絲、靈 ”強(qiáng)化，有必要時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě) “絲、靈 ”。 ：指名讀、 領(lǐng)讀、搶讀。 ，獨(dú)立識(shí)字。（讀準(zhǔn)字音、讀得好聽(tīng)） ：剛才大家讀得很認(rèn)真，你能很快劃出課文中的生字詞嗎？像老師這樣（示范）看誰(shuí)劃得又快又準(zhǔn)。相互學(xué)習(xí)，糾正不認(rèn)識(shí)的字。 師：就請(qǐng)同學(xué)們用上這些方法，試著把課文讀兩遍。 生：可以查字典。（出示課件）邊看大屏幕，邊聽(tīng)小詩(shī)，想想丁丁對(duì)媽媽說(shuō)些什么？ 。 二、朗讀課文，隨文識(shí)字。 有一個(gè)小朋友，名叫丁丁，他也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，他用一首小 詩(shī)，告訴我們他想怎樣做，大家想聽(tīng)嗎？（學(xué)生答：想）（課件出示課題）這首小詩(shī)的題目是《媽媽，不要送傘來(lái)》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 10 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備注 （教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等） 一、聯(lián)系生活談話，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 。 、互相幫助的好品質(zhì)。 子渴求自立的信心。 ，對(duì)語(yǔ)言的感悟。 。 （自己的事情自己做）。 第二單元 自立 媽媽，不要送傘來(lái) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力： 9 個(gè)，寫(xiě)字 8 個(gè)。 用你的神筆寫(xiě)出秋天。） 展示平臺(tái)，評(píng)出小小觀察家。 練習(xí)有感情地朗讀。 選派代表讀、評(píng)議、提高。 三、讀一讀 生很快默讀，大體感知文意。 小組交流、感悟。 范讀，畫(huà)出節(jié)奏。 運(yùn)用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來(lái)。（三人一組，分別扮演爸爸、媽媽和自己） 分小組匯報(bào)。 第 二課時(shí) 一、怎樣提要求 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，美麗多姿的秋天已經(jīng)來(lái)到，你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶外，觀賞秋景。 自己練習(xí)，小組內(nèi)訂正、評(píng)議。 拓展，拔高。 四、說(shuō)一說(shuō)，填一填 小組內(nèi)練說(shuō)。 師小結(jié)、點(diǎn)撥。（卡片） 引導(dǎo)學(xué)生分析比較、判斷。 出示：娃 —女 + （洼） —+蟲(chóng)（蛙） （娃娃）（山洼）（青蛙） 學(xué)生自己變魔術(shù)。 加號(hào)表示加上一部分，減號(hào)表示減去一部分。 選幾份全班欣賞。 [教具準(zhǔn)備 ]：卡片、圖畫(huà) [教學(xué)課時(shí) ]：兩課時(shí) [教學(xué)過(guò)程 ]： 第一課時(shí) 一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)