【摘要】16貓,培養(yǎng)同情、憐愛弱小者的思想。。,理解作者抒發(fā)的思想感情。學習目標貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了約3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。新課導入鄭振鐸,現(xiàn)代作家、學者。福建長樂人,1
2025-06-26 21:50
【摘要】第五單元人與動物16貓生難字詞悵(chàng)蓉(róng)澀(sè)慫恿(sǒngyǒng)脊(jǐ)蜷(quán)咕嚕(gūlu)懲(chéng)凝(n
2025-06-27 02:13
【摘要】16貓鄭振鐸第二課時課時目標l理解故事中所包涵的深刻哲理。l把握文章的寫作特點。l體會作者同情、憐愛弱小者的思想感情。3只流浪貓。為什么又要收留它呢?對弱小生命的關愛。課文解析精研細讀,為什么不單寫這一只,而要寫另外兩只呢?揭示文章中心,寫前兩只貓是為了突出第三只貓,
2025-06-27 04:35
2025-06-27 04:39
【摘要】16貓《可愛的貓咪》視頻看到課文標題,你最想知道什么?消耗污澀慫恿相稱悵然蜷伏懲戒虐待妄下斷語你最希望與哪只貓結緣,用一句話說說原因。找出最令你難忘的語句或語段,有感情地讀一讀,并說一說它為什么令你難忘。?有一次,從隔壁要了
2025-06-24 02:03
【摘要】16貓來歷外形性情在家中的地位結局第一只:花白貓從隔壁要來的花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的很活潑惹人喜愛,相伴的小侶病死一縷心酸第二只:小黃貓舅舅家抱來的渾身黃色的更加活潑惹人喜愛,親愛的同伴被一個過路的
【摘要】16.貓鄭振鐸導入新課錢鐘書幫貓打架,為貓寫詩;季羨林的貓亦步亦趨隨他散步;宗璞看著貓冢暗自神傷;海明威的著名小說《戰(zhàn)地鐘聲》就是在貓的陪伴下完成的……古往今來,多少人有著愛貓情結并與貓為友。今天就讓我們去看看著名作家鄭振鐸養(yǎng)貓時發(fā)生了怎樣的故事,從他養(yǎng)貓的過程中,又領悟到哪些生活的哲理和做人的道理。
2025-06-27 01:08
【摘要】16貓◆走近作者鄭振鐸(1898-1958),福建長樂人,現(xiàn)代作家、翻譯家、文學史家。主要著作有短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》,專著《文學大綱》《中國俗文學史》等。◆主題解說這篇散文記述了“我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,寫出了“我”與家人亡失小貓后悲痛、遺憾的心情。尤其是對第三只小貓的歉疚之情
2025-06-26 19:44
【摘要】17貓鄭振鐸第一課時貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生的《貓》中寫家中曾養(yǎng)過三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過程中,他領悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢?今天,我們一起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。導入新課鄭振鐸(1898—195
2025-06-26 14:41
【摘要】貓鄭振鐸第1課時激趣導入貓因為它的活潑乖巧而被許多人喜愛,和人一樣,每只貓都會有各自丌相同的性格。作者的家里就曾經(jīng)養(yǎng)過三次貓,三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷給他帶來了丌盡相同的感受,有快樂,有辛酸,有憤恨,甚至還有無盡的懊悔。文題背景【創(chuàng)作背景】這篇文章是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品,適逢
2025-06-18 01:03
【摘要】貓鄭振鐸第2課時激趣導入“我”對第三叧貓的歨,比對以前兩叧貓亡失更難過得多?第三叧貓的歨,不“我”的武斷、粗暴有關,它使“我”良心収現(xiàn),感到內疚和悔恨。因此,比對前兩叧貓亡失“更
2025-06-26 15:20
【摘要】17貓鄭振鐸七語《貓》第三課時?二、語言品析?請同學們?yōu)g覽課文,畫出你最欣賞的描寫貓的語句,并說說哪些詞語用得好,用得妙,最有表現(xiàn)力。?【交流點撥】1、描寫貓的語段:?(1)花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的。?(運用比喻的修辭手
2025-06-26 17:59
【摘要】17貓鄭振鐸七語《貓》第二課時?二、合作與探究?(一)繼續(xù)研討?,作者寫到:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮?,作者又寫到:“自此,我家永不養(yǎng)貓。”體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。?“我”對第三只貓的感情態(tài)度的句子,并說說這
2025-06-26 18:00
【摘要】17貓鄭振鐸七語《貓》第一課時1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2、體會文章蘊含的人生哲理。3、形成公平公正、善待生命的情感價值觀。鄭振鐸(18
2025-06-23 23:33