【摘要】校園風(fēng)景校園風(fēng)景欣賞校園風(fēng)景美不美呢？你喜歡我們的校園嗎？你認(rèn)為校園中的風(fēng)景哪一處最有特色？哪一處給你的印象最深？哪一處最美？哪一處最入畫？取景構(gòu)圖1、“橫、豎、方”是常見的畫面構(gòu)形式，可分別表達(dá)出不同的視覺效果。2、怎樣取景和構(gòu)圖能更好地表現(xiàn)你對
2025-06-23 20:33
【摘要】優(yōu)美的環(huán)境古典的校門落葉繽紛寧靜的傍晚設(shè)計新穎的教學(xué)樓如畫般的校園一角同學(xué)們剛剛圖片里的校園風(fēng)景美嗎？你們想不想在那里學(xué)習(xí)，在那里生活呢？我們校園風(fēng)景如畫一般的美麗，當(dāng)我們置身于其中的時候多么的想時間永遠(yuǎn)停留在那一刻，當(dāng)我們離開校園的時候我們將會永遠(yuǎn)懷念學(xué)校里的教學(xué)樓，課室，宿舍,甚至是一草一木
2025-06-23 12:18
【摘要】校園風(fēng)景一、風(fēng)景速寫的定義：描繪的對象為自然風(fēng)光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。風(fēng)景速寫是將自然界中的所見所感快速、簡要地表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。二、取景框定義：美術(shù)用詞，寫生時為了便于構(gòu)圖，而特制的框子。一般用硬卡紙或木條制成的長方形，中間挖空。?也可以用自己的雙手
2025-06-18 03:40
2025-06-24 21:00
【摘要】第二單元第一課校園風(fēng)景美麗的校園?校園風(fēng)景美不美呢？?現(xiàn)實中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風(fēng)景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構(gòu)圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學(xué)變形。?透視分為：平行透視（一點透視）成角透視（兩點透視）
2025-06-24 21:06
2025-06-18 03:41
2025-06-23 12:25
【摘要】校園新伙伴人的比例——頭的長度和身高成對比關(guān)系。一歲時的嬰兒大概為4頭身。三歲時大概為5頭身。五歲時為6頭身左右。成人的身高比例都在7~。立七、坐五、盤三半跳芭蕾舞的姑娘速寫現(xiàn)代董辰生作品什么是重心？一個物體的各部分受到的重力作用集中于一點,這一
2025-06-23 20:02
2025-06-23 20:07
【摘要】第二單元校園采風(fēng)嶺南美術(shù)出版社七年級上冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解人體的基本比例。?2、學(xué)習(xí)人物速寫的方法和繪畫技巧。通過人物靜態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體的基本比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系。以頭為單位，人的標(biāo)準(zhǔn)身高有多少個人頭高度呢？人站立大概有七個人頭高立七坐五盤三半（看
2025-06-23 20:15
2025-06-23 20:00
【摘要】校園新伙伴校園里有很多新的伙伴，我們將一起體驗學(xué)習(xí)的苦與樂。新伙伴有什么形體特征、習(xí)慣姿態(tài)和有趣的動作呢？仔細(xì)觀察他們的一舉一動，用畫筆記錄下來，一定很有趣。彈球冠軍（繪畫）1939諾曼.羅克威爾（美國）為了便于掌握人物造型的規(guī)律，需要了解人體的比例、形體結(jié)構(gòu)和遠(yuǎn)動規(guī)律。人體的比例：立七
2025-06-26 23:57
【摘要】校園新伙伴課堂內(nèi)容：人體比例結(jié)構(gòu)動態(tài)線的確定人物速寫的表現(xiàn)方法課堂小結(jié)課堂作業(yè)人物動態(tài)的奧秘人體比例結(jié)構(gòu)校園新伙伴到我們的生活中看一看你行我也行我要拿第一我們要如何去把握生活中千姿百態(tài)的人物動態(tài)呢？猶如數(shù)學(xué)題般只有合理地套入公式才能解題。而畫人的公式則是人體比例結(jié)
【摘要】第二課新伙伴如果以人體頭的長度為單位，人在成長過程中身高與頭長大概有什么比例關(guān)系？在人的成長過程中，頭占全身的比例有什么規(guī)律？3個4個7個6個5個如果以成年人人體頭的長度為單位，立姿、坐姿等不同姿勢時，頭頂?shù)街蚊娴木嚯x不同比例是
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