【正文】 爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個多月的治療，我康復(fù)出院。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。我依然感受著他的溫暖，他的愛。我在他身上看到了歲月的滄 桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學(xué)們的喜愛。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點(diǎn)，語言表達(dá)高超。 描寫生動。由現(xiàn)實(shí)情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。 這就是我最喜歡的一堂語文課。老師臉 上綻放開愜意的微笑。 “假如我是一只鳥 /我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？” 老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今 天晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。 這時，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“ 完了，今天早上背的全忘光了??要是一會提問就慘了??” 老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。許多詩句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底，也給文章增色不少。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強(qiáng)。升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。 升起心中的太陽，使前途光明無限 。寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り柟?，才得以棵棵成?。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機(jī)的陽光播種在心間。 升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。當(dāng)新中國成立時，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹?。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。 升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時，笑一笑，“長風(fēng) 破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。而文末對課文巧妙的仿寫，再一次照應(yīng)了題目，很成功。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對“升起心中的太陽”的理解。 太陽是石，敲出星星之火；太陽是火，照亮了前行的路；太陽是路，引我們走向了黎明。 萬物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。 望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們?yōu)槲覀儾賱?，為我們忙里忙外，但他們從不抱怨，化淚水為嚴(yán)厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。但每個問號后面都會重復(fù)一句話 —— 自信，勇氣，相信自己，一定行！望著滿天的白 云與同學(xué)們的笑臉。 進(jìn)入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。太陽奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機(jī)會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會。它們都升起了心中的太陽 —— 貢獻(xiàn)。 陽光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明；陽光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球；陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣；在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。文中幾處細(xì)節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。 【點(diǎn)評】本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。 落筆時，想起我們的一段話： 我說，你是我心中的太陽。 臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。 拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影?！毕肓藷o數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。 回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。 你還是看到了我，徑直向我走來，我有點(diǎn)措手不及，胡亂 地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。 淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。其中電影蒙太奇手法的運(yùn)用，讓場景切換自如，文氣順暢自然，極富表現(xiàn)力。 【點(diǎn)評】卷首的一番寓意深刻的話語，緊扣主題，導(dǎo)入自然。 你 升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。 你 升起 了 心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。李白，你是詩中之仙！ 你 升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。你盡管有機(jī)會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。 明月皎潔 —— 李白 你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜 子美 的沉郁，右有白 樂天 的質(zhì)樸。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。許多詩句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底，也給文章增色不少。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強(qiáng)。升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。 升起心中的太陽，使前途光明無限 。寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り柟?，才得以棵棵成?。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機(jī)的陽光播種在心間。 升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。當(dāng)新中國成立時，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹?。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。 升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時，笑一笑，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｎ奶煜楦嬖V我，當(dāng)你跌落人生低谷時，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取 丹心照汗青”。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。 2020 山東濰坊中考滿分作文 2 世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。行文中，采用電影蒙太奇手法，將周末校園的歡樂、畫室的精彩、捧讀文學(xué)作品的陶醉等畫面進(jìn)行精心剪輯與組合，構(gòu)成一幅如初升的太陽般燦爛的畫面。我們會在知識面前吃驚地張大嘴巴，我們會在看看歷史、望望未來中茁壯成長。文學(xué)，是一種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望。 夜涼如浸，蟲吟如泣。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福。 希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無時不有。于是，我們穿梭在被教與教之間。我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。 這就是我們，會在枯燥乏味中找樂的我 們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂與希望，都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌 。 山東濰坊中考滿分作文 （ 6 篇） 我是這耀眼的瞬間 /是劃過天邊的剎那火焰 /我為你來看我不顧一切 /我將熄滅永不能再回來 /我在這里啊 /就在這里啊 /驚鴻一般短暫 /像夏花一樣絢爛 —— 樸樹《生如夏花》 我們會在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時乏味的教室儼然一個碩大的游樂場。讓那一杯酒，喝盡千古曾經(jīng)的承諾。 歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。以一個詩人的浪漫融人殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風(fēng)流。 云沒孤鴻，淚泣琵琶， 回首往事盡哀愁。 又是一個千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中?；蛟S是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠(yuǎn)閉上了只能見證悲劇的雙眼。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。漢惠帝劉盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收人囊中，各分封國接連反抗。 無奈，淪為傀儡的命運(yùn) 幽幽漢宮中，清風(fēng)吹不散束縛于身的枷鎖。 歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數(shù)的冤魂。 荒淫，泯滅人性的樂趣 酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。那 是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。 江西 中考滿分作文 （ 1 篇） 傳遞歷史的清音 江西一考生 歷史的長河不息，永遠(yuǎn)傳遞著千古帝王的悲哀。 我踏上臺階的一刻，聽到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住，破裂時所發(fā)出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。望著樓上暖黃色的燈光，我無比渴望一個擁抱，渴望一碗熱湯，渴望一個遮風(fēng)避雨的港灣??這些，只有家能給我。寒風(fēng)帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡直一無所有，我竟開始怨恨起自己的決定了。我曾幻想能和她一樣的執(zhí)著，追求每個人都渴望的自由，擁有堅(jiān)持自我的勇氣。她從臺北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺北聽雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。對了，我記得我離開家的時候吼了一句“我要去找尋我的自由”，我是在跟父母賭氣，不想他們管我太多！那 么，我現(xiàn)在是在找尋自由么？我仿佛有些失憶，又有些麻木了。 離開的時候，我手中攥著一根拴氫氣球的細(xì)繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片灰藍(lán)的夜空，找尋它的自由，但我沒有給它這個機(jī)會。冬天的夜空讓我輕易地尋到了北斗七星的蹤跡。 題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。 借詩化的語言，抒寫對“反省”的感悟，是本文的亮點(diǎn)。 【點(diǎn)評】 這是一篇語言運(yùn)用嫻熟并充滿哲理和睿智的中考滿分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。 反省如燈，照亮了人間的和諧之路。 因?yàn)樗?? 攜反省一起上路吧，你會發(fā)現(xiàn) —— 反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢 。因?yàn)樗谷俗呦虺墒?，變得深邃，臻于完?。因?yàn)樗趴赡苁惯^去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，一個新的自我逐漸長大 。因?yàn)樗叶昧嗽鯓尤ズ亲o(hù)每一棵草，每一朵花。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把老師的教誨銘記于心 。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我明白了錯誤的過去 。 攜反省一起上路。 我駐足 在歷史的長廊里，回首那曾經(jīng)的里程。 茫茫人海中，攜反省一起上路，因?yàn)樗冉疱X更珍貴。反省是燈，照亮人生之路。 2 攜反省一起上路 反省是水，澆灌成功之樹 。讀罷全文，給人的感覺是，文章是作者知識積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發(fā)。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨(dú)具一格 ，蘊(yùn)涵時代色彩，值得稱贊。其亮點(diǎn)有二： 一是結(jié)構(gòu)形式獨(dú)特。 1．是不是做到對每個學(xué)生都一視同仁？ 2．課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時，有沒有偏袒某些學(xué)生？ 3．是否注意讓每個學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會？ 4．休息的時間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？ 5．有沒有積極聽取孩子們的意見？ 6．和學(xué)生談話是否商量多于命令？ 7．是否注意隨時隨地表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)？ 8．是否對不對的事果斷地給予批評？ 9．班級的規(guī)定有沒有和學(xué)生一起制定？ 博客評論：暫缺。 回復(fù)帖子三： 從 2020 年 4 月開始，日本的中小學(xué)校開始實(shí)施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時間和內(nèi)容都被削減，以實(shí)現(xiàn)“寬松教育”，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節(jié)棍，決心要報仇。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)校門口其他小店的主人都很嫉妒他。 博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的?！睆拇艘院?，啟每天很早便起床工作 ，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。懸賞分： 50。 山東 島中考滿分作文 （ 3 篇） 1.“反省”帖子 ABC 親愛的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣