【正文】 22 23 無論上網(wǎng)查詢，還是專家講座，在提到大學(xué)專業(yè)時(shí)，幾乎都會(huì)大談特談大學(xué)專業(yè)如何之多，選擇起來 如何之難，對(duì)于填報(bào)知識(shí)知之甚少的廣大家長來說， 未曾看到一個(gè)專業(yè)就已被嚇懵了 ，哪里還能談得上選擇專業(yè)。 9. 師范類并非 目錄內(nèi) 學(xué)科門類，本系統(tǒng)將目錄中的師范類專業(yè)單獨(dú) 摘錄，列于最后， 專供有志于師范類的考生 查詢 方便 。這些本科新專業(yè)被 85 所高校瓜分（幾乎全部為一流大學(xué)）。 7. 目錄內(nèi)專業(yè) 729 個(gè)，本系統(tǒng)根據(jù)歷年內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)，將 全國大學(xué) 在內(nèi)蒙 古 招生的專業(yè) 作了梳理，按學(xué)科、門類分類， 文、理 歸類，供家長、考生查詢參考。 5. 大學(xué)志愿填報(bào) 基本是具體到專業(yè)，同一學(xué)科門類所學(xué)基礎(chǔ)課 基本相同，只是專業(yè)課有所區(qū)別，考研、就業(yè)在同學(xué)科內(nèi)跨專業(yè)者比比皆是 。 3. 每個(gè)學(xué)科都有十幾門專業(yè)，每個(gè)專業(yè)又開設(shè)十 幾門課程。 一、本科專業(yè) 目錄 教育部專業(yè)分類 ，是按照學(xué)科進(jìn)行的，志愿填報(bào)時(shí)報(bào)的是專業(yè)，二者有何區(qū)別？ 1. 我國高校現(xiàn)行的 12 個(gè)學(xué)科門類是：（ 1）哲學(xué)；（ 2）經(jīng)濟(jì)學(xué)；（ 3）法學(xué)；（ 4）教育學(xué)； （ 5）文學(xué)；（ 6）歷史學(xué)；（ 7）理學(xué)；（ 8）工學(xué)；（ 9）農(nóng)學(xué)；（ 10）醫(yī)學(xué)；（ 11）管理學(xué)；（ 12）軍事學(xué)。 17 認(rèn)真研究，仔細(xì)比對(duì)，才能比較出同類型院校之間實(shí)力上的細(xì)微差別，有助于網(wǎng)報(bào)關(guān)網(wǎng)時(shí)刻院校的確定。如提到 食品科學(xué)與工程 ，自會(huì)想到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，殊不知該學(xué)科的唯一一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科桂冠在 江南大學(xué) （ 211）頭上；談到醫(yī)學(xué)不約而同會(huì)想到 北大醫(yī)學(xué)部 ，可四川大學(xué)的 口腔醫(yī)學(xué) 才是全國第一（原華西醫(yī)學(xué)院）； 華 中科技大學(xué) 與 上海交通大學(xué) 一定不在一個(gè)量級(jí)上，可 上交大醫(yī)學(xué)部 （原上海醫(yī)學(xué)院）與 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 （原同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院）相比卻差了一大截；熱的燙手的 會(huì)計(jì)學(xué) 傻瓜也能想到 中央財(cái)大 ，又豈知 會(huì)計(jì)學(xué)第一 是在 廈大 而不在央財(cái)；大慶石油學(xué)院、西南石油大學(xué)是普通一本，但其 石油與天然氣工程 卻是國家重點(diǎn)學(xué)科；南京農(nóng)大、河南農(nóng)大、華中農(nóng)大名不見經(jīng)傳，可 作物學(xué) 均為國家重點(diǎn)學(xué)科；哈工大位居名校之列，工科是它的強(qiáng)項(xiàng)，金融學(xué) 2020 年最低分為 607，超一本線 125 分，這個(gè)分?jǐn)?shù)哈工大的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科有半數(shù)能進(jìn)，而金融學(xué)并非它的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，??，尺有所長、 寸有所短的辨證法理論用在院校評(píng)價(jià)上，最恰當(dāng)不過。中國大學(xué)排名第一到底是清華還是北大，看是讓誰來評(píng)價(jià)，文史社科類北大無疑是第一，而理工類尤其是工科類則清華 作老大當(dāng)之 無 愧 。 而相當(dāng)一部分考生、家長在填報(bào)時(shí)還不知道“ 985”、“ 211”是指什么，更談不上區(qū)別院校層次了，怎能報(bào)得出好志愿呢？ 本填報(bào)系統(tǒng) 提供的表格 中， 98 211 院校以及有否研究 生院、院校地址都已注明。 （ 詳細(xì)名單上網(wǎng)查詢 ） 第四層次：屬于本科一批招生，但不屬于以上三個(gè)層次的高校，其中包括“小 211 工程”高校。 第三層次： 2020 年以后入選“ 211”序列的作為第三層次。 第一層次： “ 985 工程”高校 39 所，全部為部屬院校，都有研究生院、博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，在校本科生、研究生比例接近 1： 1，最低也在 2： 1 以上，且國際交流廣泛，出國機(jī)會(huì)相對(duì)較多且申 請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金也較易。其細(xì)微差別你能區(qū)分出來嗎？ 院校層次的區(qū)分，本科一批較為明顯，本科二批、二批 C 官方就沒有作出層次的劃分。 四、“ 小 211” “ 小 211” 重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、國家“ 2020 計(jì)劃 ”協(xié)同院校、教育部“ 卓越計(jì)劃 ”建設(shè)高校、工信部和山西省共建的省屬 重點(diǎn)大學(xué) ，…… （來源：百度百科中北網(wǎng)） ， 1958 年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校正式改建為本科院校，長期為 工業(yè)與信息化部 直屬重點(diǎn)高校。 三、 “985 工程 ”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái) 項(xiàng) 請(qǐng)看兩則院校簡介： 、法學(xué)、管理學(xué)為主的 人文社科 類大學(xué)，是 教育部 直屬的全國重點(diǎn)大學(xué) ，由 教育部 、 財(cái)政部 、 湖北省 共建，是國家 “ 211 工程 ” 和 “ 985 工程 ”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng) 重點(diǎn)建設(shè)高校。按入選時(shí)間就可分為五批， 詳情上網(wǎng)查詢。 “ 211”工程理所當(dāng)然位列中國大學(xué)第二層次，官方也未作出排名。 截止到 2020 年 3 月 31 日，全國共有 116所 高校 進(jìn)入 211名單。這是我國為落實(shí)科教興國戰(zhàn)略而實(shí)施的一項(xiàng)跨世紀(jì)的戰(zhàn)略工程，也是新中國成立以來在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。本系統(tǒng)本科一批、本科二批每所院校都有這么一頁 院校簡介，選擇院校時(shí)會(huì)為考生打印，網(wǎng)站 首頁設(shè)有 院校比較 按鈕， 13 點(diǎn)擊可進(jìn)行五所院校的同時(shí)比較。當(dāng)然僅以一個(gè)分?jǐn)?shù)給學(xué)校作定論有失偏袒，畢竟比較院校涉及的綜合因素太多了。 雖不一定十分準(zhǔn)確完善，但確實(shí)具備相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。對(duì)于填報(bào)知識(shí)知之甚少的家長，這項(xiàng)工作做起來可不輕松。 同 樣 是“ 985” 院校，也有不同區(qū)別， 但官方并未對(duì) 39 所院校作進(jìn)一步的排名，而廣大家長、考 生在志愿填報(bào)時(shí)，卻需要作出必要的區(qū)分。 截止到 2020 年 3 月 31 日，全國共有 39所 高校 進(jìn)入 985名單。 第二節(jié) 院校分類 一、 “ 985”工程大學(xué) 1998 年 5月 4 日，江澤民總書記在慶祝北大建校 100 周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告： “ 為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。答案 寫 出來 有違行規(guī)。 （ 4） 遠(yuǎn)程指導(dǎo)： 外埠或不便親臨本站，網(wǎng)上自主使用又不放心者，可通過 、視頻遠(yuǎn)程指導(dǎo)院校、專業(yè) 的選擇 ，但不提供網(wǎng)報(bào)當(dāng)天的遠(yuǎn)程指導(dǎo)。 （ 3） 全程指導(dǎo)： 親臨本站，面對(duì)面咨詢，高考成績公布后，面對(duì)面選擇院校、專業(yè)，所選院校、專業(yè)全部彩色打印。 （ 2） 部分指 導(dǎo)： 親臨本站，面對(duì)面咨詢，高考成績公布后， 面對(duì)面選擇院校、專業(yè)，所選院校、專業(yè)全部彩色打印。 套耗子還得根油捻子， 不放點(diǎn)餌你能輕易上鉤？ 怕上鉤者原來別看本系統(tǒng)，看了就 不由自主想 上鉤 。” 本 系 統(tǒng)？ 這個(gè)問題本該放在書尾， 第一步 認(rèn)可 了 第二步 才能談使用 ，可家長們心急，等不及看完書就想知道結(jié)果 ，索性提前告知。 （ 4）不是說大話， 市 面 上能找到的有關(guān)書籍， 網(wǎng) 上能查到的 相關(guān) 信息， 象 本 站 這樣 如此 系統(tǒng)、可操作 性強(qiáng) 、真正 實(shí)用者 ， 筆者還未發(fā)現(xiàn)。 （ 2） 干這一行的專家很多，都有他的獨(dú)到之處， 需要家長作 多渠道了解，全方位學(xué)習(xí)， 掌握的信息量、知識(shí)量多了，自然會(huì)理出點(diǎn)頭緒， 世上無難事，只要肯用心。 (1)先找專家咨詢，理清 思路，看什么書怎樣看，查什么網(wǎng)怎樣查， 從哪些內(nèi)容入手，如何整理。上網(wǎng)查詢，越 查 越亂；買幾本書細(xì) 看 ，信息不全；找專家咨詢，似乎有了點(diǎn)方向， 但總是感覺有點(diǎn)不盡人意，最終還是難以找到真正解決問題的辦法 。考查一下社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真正“入對(duì) 行嫁對(duì)郎”者 能有幾多？條條道路通羅馬，世間行行出狀元，關(guān)鍵是能否學(xué)到真知識(shí)、真本領(lǐng)， 提 高 真能力。就不了業(yè)上大學(xué)還 有什么意義？在知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué) 生 就業(yè)都如此之難，不上大學(xué)將來恐怕連掃馬路的資格 都沒有。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，專 業(yè)決定就 業(yè)，重視專業(yè)選擇，就是重視就業(yè)需求，也 10 是人生發(fā)展需求。 沒有大學(xué)這段經(jīng)歷，沒 有大學(xué)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能很快具備這樣的能 力嗎？上大學(xué)還想學(xué)什么， 有這些還不夠嗎？ 社會(huì) 早 已進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 也已 成為歷史，“鐵飯碗”已不提供，就業(yè)完全推 向了市場(chǎng)。許多大學(xué)生說上了四年大學(xué) ，感覺 什么東西也沒學(xué) 到 ，其實(shí)你已經(jīng)歷了一次脫胎換骨的人生洗禮， 各 方面的綜合能力都已邁上了一個(gè)新的臺(tái)階， 這種變化是在不知不覺中 發(fā)生 的， 是你自己感覺不到而已。 上大學(xué)，特別是進(jìn)入名校，你就進(jìn)入 了這個(gè)環(huán)境 。 大學(xué) ，特別是名校，是具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)尊榮，先進(jìn) 的軟硬件設(shè)施，悠久的辦學(xué) 歷史 ，深厚的文化積淀，雄厚的人脈資源，頗具影響力的社會(huì) 半徑，廣泛的國際交流，得天獨(dú)厚的深造機(jī)會(huì) ，廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，等等，大都是歷經(jīng)歲月的洗禮， 文化精髓的積淀發(fā)展起來的。 （ 7）隨大流，追熱門，盲目填報(bào)了不喜歡、不了 解的院校、專業(yè)，入學(xué)后隨著學(xué)習(xí)的深入才發(fā)現(xiàn) 與自己的期望格格不入 ，情緒低落，以至于四年大學(xué)無心學(xué)習(xí)，虛度 光陰，既浪費(fèi)了時(shí)間、金錢和精力，更耽誤了一生的發(fā)展。 （ 5）不理解“ 服從調(diào)劑 ”的含義， 為 保險(xiǎn)填了個(gè)“ 是 ”，結(jié)果被調(diào)劑到了一點(diǎn)都不想學(xué)甚至是不能學(xué)的專業(yè)，上吧不甘心，想退還不能。 （ 3）不認(rèn)真研究相關(guān)規(guī)定，隨意填報(bào)了身體因素 、單科成績限報(bào)專業(yè)， 看排名穩(wěn)操勝劵，結(jié)果 造成脫檔都 搞不清 原因。主要有以下幾個(gè)方 面： （ 1）研究不到位，填報(bào)無把握，為穩(wěn)妥填報(bào)了與 自己分?jǐn)?shù)相距甚遠(yuǎn)的院校、專業(yè)，錄取后既不能退檔，又不能改其它院校，改專業(yè)又很難 ，復(fù)讀還不能 （內(nèi)蒙古招辦規(guī)定，考生被錄取后無故不報(bào)到者，將記入考生誠信檔案，下一年度不 得報(bào)考） ，造成終身遺憾。 ？ 是指志愿填報(bào)的固執(zhí)性和隨意性 ，也叫“ 瞎報(bào) ”。 （ 3）網(wǎng)報(bào)技巧： 內(nèi)蒙古網(wǎng)報(bào)志愿的特點(diǎn)，網(wǎng)報(bào)當(dāng)天提供動(dòng)態(tài)排 名，精確定位，提高了志愿填報(bào)的準(zhǔn)確率，但同時(shí)也增加了脫檔的 幾率 ，用網(wǎng)友的話說叫“ 秒搶 ”，勝負(fù)決定于關(guān)網(wǎng)最后 幾 秒鐘，最后 3 秒被擠出來的案例也有，正常 可 堅(jiān)持到最后 30 秒，不過需要熟練的技巧，良好的心態(tài)，還要有一定的勇氣，需要考生（可不是家長）提 前學(xué)會(huì)網(wǎng)報(bào)志愿的操作流程， 胸有成竹方有底氣 。高考成績公布后，方 可作出 快速、準(zhǔn)確的反應(yīng)，迅速進(jìn)入角色。 A. 院校歷年錄取最高分、最低分、計(jì)劃數(shù)、最低 線差；（最少三年的數(shù)據(jù)） B．專業(yè)歷年錄 取最高分、最低分、計(jì)劃數(shù)、最低線差； C．院校歷年錄取分?jǐn)?shù)由高到低的順序，這個(gè)順 序表面看是個(gè)數(shù)據(jù)的順序，實(shí)則代表了院校的綜合 水平 ； D．專業(yè)歷年錄取分?jǐn)?shù)由高到低的順序，它反映 了專業(yè)的冷熱； E．歷年各批次控制線。 E．了解《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及 《招生章程》中有關(guān)院校、專業(yè)對(duì)考生身體健康狀況的要求，明確身體狀況限報(bào)專業(yè)、單科 成績限報(bào)專業(yè)、特殊專業(yè)的特殊要求。這是院校錄取 考生的唯一法律依據(jù)，需仔細(xì)閱讀，了解對(duì)進(jìn)檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。 B．招辦編印的《招生計(jì)劃》（往年的），內(nèi)容 有批次、各批次招生院校、專業(yè)、計(jì)劃數(shù)、辦 學(xué)地點(diǎn)校區(qū)、收費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)。 筆者幾年來幾乎把所有能查到的網(wǎng)站、能買到 的書籍都看遍了 ， 還未曾發(fā)現(xiàn) 一個(gè) 真正 能 報(bào)的 好 志愿的系統(tǒng)，一冊(cè) 真正 能 報(bào)的 好 志愿的書籍；能找出部分支離破碎、有點(diǎn)參考價(jià)值、啟發(fā)性的內(nèi)容就不 錯(cuò)了，對(duì)于填報(bào)知識(shí)知之甚少的家長們，想用 上網(wǎng)查詢的簡單方法來解決志愿填報(bào)這道難題，可以 說是“ 異想天開 ”。 這 8 就是輕報(bào)考 的危害。本想學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)，可 家長、考生確實(shí)找不到 哪些學(xué)校能進(jìn)去。 預(yù)測(cè)就有這么多的會(huì)計(jì)學(xué)能進(jìn) （顯綠色 分?jǐn)?shù) ） ，偏瞄住個(gè)內(nèi)財(cái)大財(cái)政學(xué)、 金融工程。 本系統(tǒng)中，所有專業(yè)都匯總有這么一 張表。網(wǎng)報(bào)第二天家長見到筆者，一副無奈說了句： “王老師啊，一失足成千古恨。每年都有為數(shù)不少的高分生，因不重視志愿的填報(bào)，又自恃高 分，不理智地盲目 拔 高填報(bào)造成脫檔，白白葬送了全部考分。 、輕志愿的危害在哪里？ 考生、家長、老師 們 都非常重視高考的復(fù)習(xí)和考試，希望通過努力 使考分盡可能高一點(diǎn)，這是很正常也很有必要的。 讀完這段內(nèi)容，對(duì)哪些專業(yè)好就業(yè)能否作出個(gè) 結(jié)論 ？ 大學(xué)專業(yè)數(shù)量有多少？各種資料顯示不一。白衣天使傳統(tǒng)上是女性的專 利，然而 大型醫(yī)院急診室有許多工作是女性護(hù)士體力難以勝任的，為此，部分醫(yī)學(xué) 院校的護(hù)理學(xué)專業(yè)開始招收男生，結(jié)果成了搶 手貨，特別是高職高專考生 。事實(shí)上， 7 檔案學(xué)最具聲譽(yù)的人大、武大的就業(yè)情況最為 樂觀。 【 點(diǎn)評(píng) 】 檔案學(xué)聽其名常給人以“冷”的感覺，就業(yè)排 行也是榜上無名，但就業(yè)資料顯示，檔案學(xué)專業(yè)非但不“冷”，而且是很“熱”！請(qǐng) 看幾組數(shù)據(jù)：中山大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)率始終 保持在 96%以上；上海大學(xué)檔案學(xué)連續(xù) 4 年就業(yè)率 80%以上，而待業(yè)率則一直為零；近幾年，中國人 民大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)率高達(dá) 100%。相反，手持冷門專業(yè)的魏 某，求職之路卻是一路順風(fēng)，好多單位的文秘 崗位看中了檔案學(xué)專業(yè)在資料存檔、信息收集方面的 優(yōu)勢(shì)，諸如科研、情報(bào)、安全、保密、檔案、 資料等機(jī)構(gòu)，就業(yè)變的游刃有余。但隨著專業(yè)學(xué)習(xí)的深入，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不 是 想 象的那樣，再加上老師對(duì)該專業(yè)發(fā)展前景的介 紹，開始對(duì)本專業(yè)有了興趣和信心 ， 逐步對(duì)職業(yè)有了定位：爭(zhēng)取進(jìn)入大型企業(yè)做文 秘或者檔案管理工作。文科考生魏某，雖然考上了武漢大學(xué)，一個(gè) “服從調(diào)劑”卻被調(diào)到了做夢(mèng)也沒想到的專業(yè) 檔案學(xué)。 該考生入