【摘要】⑴小朋友在下滑過(guò)程中是怎樣的運(yùn)動(dòng)情況？變速運(yùn)動(dòng)⑵怎樣求小朋友下滑時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度？求平均速度⑶小朋友在上半段與下半段的平均速度及整個(gè)情況中的平均速度一樣嗎？?（4）怎樣測(cè)量小朋友下滑時(shí)的平均速度呢？答：用刻度尺測(cè)出小艇運(yùn)動(dòng)的路程s，用停表測(cè)出小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，由公式v=s/t可算出小朋友下滑時(shí)的平均速度。
2025-06-27 07:30
【摘要】第4節(jié) 測(cè)量平均速度一二一、測(cè)量原理 。?一二二、實(shí)驗(yàn)器材 、 、小車(chē)、斜面等。?刻度尺?停表?研究物體運(yùn)動(dòng)速度的變化的兩種思路(1)直接比較。若有能夠測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的儀器,那么我們就可直接測(cè)量比較速度。(2)間接比較。若沒(méi)有速度
2025-06-18 01:51
【摘要】第4節(jié)測(cè)量平均速度一二一、測(cè)量原理。v=????一二二、實(shí)驗(yàn)器材、、小車(chē)、斜面等?？潭瘸咄１硌芯课矬w運(yùn)動(dòng)速度的變化的兩種思路(1)直接比較。若有能夠測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的儀器,那么我們就可直接測(cè)量比較速度。(2)間接比較。若沒(méi)有速度測(cè)量?jī)x器,就只能用間接
2025-06-25 12:35
【摘要】科學(xué)探究的７個(gè)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點(diǎn)算起每10米所用時(shí)間分別是：、、、、、、、，最后20米用了，總成績(jī)?yōu)椋骸?/span>
【摘要】測(cè)量平均速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)使用秒表、刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并會(huì)求平均速度.2．體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng).導(dǎo)演示實(shí)驗(yàn)：小車(chē)從斜面滑下來(lái)。思考：小車(chē)是在斜面上是前半程運(yùn)動(dòng)快還是后半
2025-06-25 01:24
2025-06-25 01:23
【摘要】測(cè)量平均速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用刻度尺和停表測(cè)物體的平均速度2、加深對(duì)平均速度的理解，學(xué)會(huì)分析速度的變化【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)用刻度尺和停表測(cè)物體的平均速度【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】加深對(duì)平均速度的理解，學(xué)會(huì)分析速度的變化【自主學(xué)習(xí)】【自學(xué)導(dǎo)航】，用______來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢2、速度的公式是______、時(shí)間的公式是
2024-12-17 08:57
【摘要】§測(cè)量平均速度物理八年級(jí)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度【實(shí)驗(yàn)原理】tsv?【實(shí)驗(yàn)器材】小車(chē)、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)裝置組裝：注意：，使小車(chē)從斜面頂端靜止釋放，在斜面下端卡上金屬片作為終點(diǎn)。2．小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離為車(chē)頭到車(chē)頭的距離。金屬片10203040506
2024-12-03 22:44
【摘要】第四節(jié)：測(cè)量平均速度復(fù)習(xí)?1、什么是速度、速度的公式？?2、怎樣正確使用刻度尺？科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（１）先尋找別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。（２）自己做實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)探究
2025-06-23 00:15
【摘要】第4節(jié)測(cè)量平均速度
2025-06-20 21:30
2025-06-27 02:10
【摘要】第四節(jié)：測(cè)量平均速度科學(xué)探究的步驟:探究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況提出問(wèn)題：小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？S1S2金屬擋板制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測(cè)量時(shí)間【器材】斜面、小車(chē)、刻度尺、停表、擋板。金屬片s3s1s2S3=t1t2
2025-06-12 06:42
【摘要】第4節(jié)測(cè)量平均速度小球從斜面滾下時(shí)速度是否變化？如何變化？我們可以將物體通過(guò)路程分成幾段，比較每段的平均速度，應(yīng)該如何測(cè)量每段的平均速度呢？【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)用秒表和刻度尺測(cè)量平均速
2025-06-26 12:23
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)測(cè)量平均速度一、新課引入草地上滾動(dòng)的足球從房檐落下的水滴從斜坡滑下的自行車(chē)物體的運(yùn)動(dòng)速度是否改變？怎樣知道速度是如何改變的？二、新課講解科學(xué)探究的環(huán)節(jié):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（１）先尋找別人對(duì)這個(gè)問(wèn)
2025-06-20 14:24
【摘要】第4節(jié)測(cè)量平均速度第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練？各字母代表什么含義？，需要測(cè)量哪些物理量？需要什么測(cè)量工具？導(dǎo)入新課思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)，并求出平均速度。（重點(diǎn)），加深對(duì)平均速度的理解。（難點(diǎn)）認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課
2025-06-21 12:06
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