【摘要】專題三數(shù)詞一、基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣記憶基變序,有規(guī)律,末尾加上th;一二三,特殊記,八加h,九去e,ve要用f替;以y結(jié)尾變ie,后跟th莫忘記;若想表示幾十幾,只變個位就可以。one—firsttwo—secondthree—thirdfour—
2025-06-18 02:46
【摘要】專題二代詞一、人稱代詞歸納人稱代詞即代指對人或物的稱呼的詞(你、我、他等),分為主格和賓格兩種形式。分類單數(shù)復數(shù)例句人稱代詞主格I,you,he,she,itwe,you,theyI’mateacher.我是一名教
2025-06-25 13:48
【摘要】專題一名詞一、名詞的數(shù)歸納可數(shù)名詞的復數(shù)形式構(gòu)成方式例詞一般在詞尾加-sbook—bookspen—pens以s,x,sh,ch結(jié)尾的加-esbox—boxesbus—buseswatch—watchesdish—di
2025-06-25 13:45
【摘要】專題六連詞一、并列連詞(一)常見并列連詞歸納and“和”,表并列或順承關(guān)系John,workhardandyouwillmakemuchprogress.約翰,努力學習,你就會取得很大的進步。but“但是”,表轉(zhuǎn)折關(guān)系
【摘要】專題四冠詞一、不定冠詞a/an用法用法例句a用在輔音音素前,an用在元音音素前Thisisausefulbook.Heisanhonestboy.注意:第一個例句中“u”發(fā)[ju?];第二個例句中“h”不發(fā)音用于第一次提到的人或物
2025-06-25 13:41
【摘要】題型分類突破素養(yǎng)訓練提高專題六 新定義題題型分類突破素養(yǎng)訓練提高題型概述方法指導新定義問題是指題目提供一定的材料,或介紹一個新概念,或給出一種解法等,在理解材料的基礎(chǔ)上,獲得探索解決問題的方法,從而加以運用,解決問題.其目的在于考查同學們的閱讀理解能力、收集處理信息的能力和運用知識解決實際問題的能
2025-06-22 12:12
2025-06-23 16:30
【摘要】題型分類突破素養(yǎng)訓練提高專題五 規(guī)律探索題題型分類突破素養(yǎng)訓練提高題型概述方法指導規(guī)律探索型問題也是歸納猜想型問題,是指根據(jù)已知條件或題干所提供的若干特例,通過觀察、類比、歸納,發(fā)現(xiàn)問題中的數(shù)學對象所具有的規(guī)律性的一類問題.規(guī)律探索型問題體現(xiàn)了“由特殊到一般”的數(shù)學思想方法,規(guī)律探索型問題大致可分
2025-06-19 17:27
2025-06-19 21:14
【摘要】題型分類突破素養(yǎng)訓練提高專題四 數(shù)學文化題型分類突破素養(yǎng)訓練提高題型概述方法指導數(shù)學文化指數(shù)學的思想、精神、方法、觀點、語言,以及它們的形成和發(fā)展.數(shù)學作為一種文化現(xiàn)象,早已是人們的常識.在近幾年的中考中,以數(shù)學文化為載體的數(shù)學題越來越多,需要我們平時注意積累和了解這方面的常識,安徽2022、
2025-06-23 16:15
【摘要】專題十四情景交際一、表示請求允許歸納:Can/Could/MayI...?我可不可以……?IwonderifIcould/can...我想知道我能否……表示允許時可以回答:Yes./Sure./Ofcourse./。Yes,please./Goahead,。表示不允許時可以回答:No,ple
2025-06-18 02:45
【摘要】題型分類突破素養(yǎng)訓練提高專題七 函數(shù)應(yīng)用題題型分類突破素養(yǎng)訓練提高題型概述方法指導函數(shù)作為初中數(shù)學最基本、最核心的內(nèi)容之一,一直是中考命題的重要考點,函數(shù)的應(yīng)用與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,既能有效考查函數(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法,又能考查同學們探索創(chuàng)新能力和實踐能力,所以一直以來是安徽省中考命題的