復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性完全解析與練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬(wàn)張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫(kù)課題：函數(shù)的單調(diào)性(二)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性北京二十二中劉青教學(xué)目標(biāo)...教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)..教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師：這節(jié)課我們將講復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，下面我們先復(fù)習(xí)一下復(fù)合函數(shù)的定義.生：設(shè)y=f(u)的定義域?yàn)锳，u=g(x)的值域?yàn)锽，若AíB，則y關(guān)于x函數(shù)的

2025-07-03 01:28

復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的值域與函數(shù)的單調(diào)性我們將復(fù)習(xí)函數(shù)的值域與函數(shù)的單調(diào)性兩部分內(nèi)容．通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)掌握求函數(shù)值域的常用方法；掌握函數(shù)單調(diào)性的定義，能用定義判定函數(shù)的單調(diào)性；會(huì)判斷復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性；了解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的一般方法．[知識(shí)要點(diǎn)]一．函數(shù)的值域求函數(shù)值域的方法主要有：配方法、判別式法、換元法、基本不等式法、圖象法，利用函數(shù)的單調(diào)性、利

2025-05-22 03:08

函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的單調(diào)性說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))函數(shù)單調(diào)性說(shuō)課稿《函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))旬陽(yáng)縣神河中學(xué)詹進(jìn)根 我說(shuō)課的課題是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修1》第二章第三節(jié)——函...

2024-11-04 01:37

函數(shù)單調(diào)性的說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】各位評(píng)委、老師們，大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是函數(shù)的單調(diào)性，下面我將從----五個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。1教材分析（1）教材地位和作用函數(shù)單調(diào)性這一節(jié)內(nèi)容在教材中起著承上啟下的作用。一方面，可以使學(xué)生對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的認(rèn)識(shí)更深入一步；另一方面，是研究具體函數(shù)性質(zhì)的理論基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容以函數(shù)單調(diào)性的概念為線，概念的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象，從圖形語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程

2025-04-22 23:39

函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性北京市蘋(píng)果園中學(xué)畢燁目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析5教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)6目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析

2025-07-24 11:02

函數(shù)的單調(diào)性專題練習(xí)試卷及解析-文庫(kù)吧資料

【摘要】雷網(wǎng)空間-教案課件試題下載函數(shù)的單調(diào)性專題練習(xí)試卷及解析如圖，四面體的一條棱長(zhǎng)為，其余棱長(zhǎng)均為，記四面體的體積為，則函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是__________；最大值為_(kāi)___________.設(shè)奇函數(shù)在上為增函數(shù)，且，則不等式的解集為_(kāi)____.如圖，正方形的邊長(zhǎng)為，為的中點(diǎn)，射線從出發(fā)，繞

2025-06-13 16:29

函數(shù)的單調(diào)性課后練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性課后練習(xí)題，在(－∞，0)上為減函數(shù)的是(　　)A．y＝　　　　　　　 B．y＝x3C．y＝x0 D．y＝x2答案：D2．如果函數(shù)f(x)在[a，b]上是增函數(shù)，對(duì)于任意的x1、x2∈[a，b](x1≠x2)，下列結(jié)論中不正確的是(　　)A.0B．(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0C．f(a)f(x1)f(x

2025-03-30 12:17

函數(shù)的單調(diào)性教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】?函數(shù)的單調(diào)性（兩課時(shí)）棗莊八中許靜【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2．通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)

2025-04-22 23:39

函數(shù)的單調(diào)性專題-文庫(kù)吧資料

【摘要】大東方學(xué)校高2016級(jí)高一《函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性》專題函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用一、函數(shù)單調(diào)性及應(yīng)用單調(diào)性是定義域上的局部性質(zhì)；會(huì)用定義法證明或討論單調(diào)性問(wèn)題；會(huì)求單調(diào)區(qū)間及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性及含參問(wèn)題；會(huì)利用單調(diào)性的串脫功能比較大小、解函數(shù)不等式、求值；會(huì)解決有關(guān)抽象函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題，等等。求單調(diào)區(qū)間、證明單調(diào)性及單調(diào)性的含參問(wèn)題

2025-03-30 12:17

函數(shù)的單調(diào)性人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性必修一函數(shù)的基本性質(zhì)一、【教學(xué)目標(biāo)】,形成增減函數(shù)的直觀認(rèn)識(shí),再通過(guò)具體函數(shù)值的大小比較,認(rèn)識(shí)函數(shù)值隨自變量的增大而增大(減小)的規(guī)律,由此得出增減函數(shù)的定義,掌握用定義證明單調(diào)性的基本方法與步驟.函數(shù)的單調(diào)性的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象,從圖形語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言,理解增減函數(shù)單調(diào)區(qū)間概念的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)自主探索活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程,使學(xué)生學(xué)

2025-06-22 04:15

函數(shù)的單調(diào)性-教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】高一數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的單調(diào)性教材：人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（必修）數(shù)學(xué)第一冊(cè)（上）【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2．通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能

2025-04-22 23:38

分段函數(shù)和單調(diào)性練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】分段函數(shù)和單調(diào)性練習(xí)題一、選擇題(每小題5分，一共12道小題，總分60分)1．下列各組函數(shù)中，f（x）與g（x）表示同一函數(shù)的是（）A．f（x）=x﹣1與g（x）=B．f（x）=x與g（x）=C．f（x）=x與g（x）= D．f（x）=與g（x）=x+22．函數(shù)則的解集為（）A.B.C.D.3．

2025-03-30 12:26

函數(shù)單調(diào)性奇偶性經(jīng)典練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)單調(diào)性奇偶性經(jīng)典練習(xí)一、單調(diào)性題型高考中函數(shù)單調(diào)性在高中函數(shù)知識(shí)模塊里面主要作為工具或條件使用，也有很多題會(huì)以判斷單調(diào)性單獨(dú)出題或有的題會(huì)要求先判斷函數(shù)單調(diào)性才能進(jìn)行下一步驟解答，另有部分以函數(shù)單調(diào)性質(zhì)的運(yùn)用為主.（一）函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)單調(diào)性判斷常用方法：例1證明函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù)（定義法）解析：用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性，按步驟“一假設(shè)、二作差、三判斷（

2025-03-30 12:16

對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性練習(xí)及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性練習(xí)一、填空題=loga（3-ax）在[0，2）上是關(guān)于x的減函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（x）=log2（x2-ax-4）在區(qū)間[2，4]上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的范圍是=log2（x2-ax-a）定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（x）=loga（ax2-x+3）在[2，4]上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

2025-06-30 15:04

函數(shù)單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)了解函數(shù)單調(diào)性的概念掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)單調(diào)性的方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法相結(jié)合本節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟y=x2從圖象可以看到：圖象在y軸的右側(cè)部分是上升的，也就是說(shuō)，當(dāng)x在區(qū)間[0，+）上取值時(shí)，隨著x的增大

2025-08-10 14:16

函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)練習(xí)(已修改)

函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)練習(xí)(編輯修改稿)

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函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)練習(xí)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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