【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時光合作用的產(chǎn)物一、實驗:驗證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來,然后移到下照射。幾小時后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯
2025-06-21 08:06
【摘要】浙江省蒼南縣靈溪八中蔡景慶老師一、光合作用的過程1、定義:光合作用就是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。2、下面幾個實驗的探究,看看能說明什么問題?取一株在暗處放置一晝夜的天竺葵,選擇一片綠葉,將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺
2024-10-24 11:30
【摘要】第2課時 葉是植物體進行光合作用的主要器官一二三四一、葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是由 、 和 三部分組成的。?為 與 。扁平的表皮細胞無色透明,細胞外壁上有一層 ,這種結(jié)構(gòu)既有利于 ,又可防止葉片過多地散失 。?表皮
2025-06-26 15:15
2025-06-22 12:22
【摘要】生物圈中的綠色植物?第三單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第5章綠色開花植物的生活斱式第1節(jié)光合作用學習目標【課標要求】【高頻中考】1.理解綠色植物是通過光合
2025-06-26 22:45
【摘要】生物圈中的綠色植物?第三單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第5章綠色開花植物的生活方式第3課時學習目標【課標要求】【高頻中考】1.識別葉片的結(jié)構(gòu),說出葉片不其光合
2025-06-20 02:34
【摘要】生物圈中癿綠艱植物?第三單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第5章綠艱開花植物癿生活斱式第2課時學習目標【課標要求】【高頻中考】揭示柳苗生長之迷,了解科學家研究光
2025-06-27 02:45
【摘要】第1節(jié)植物的光合作用(第1課時)?七年級上冊;——陽光。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤。17世紀,比利時海爾蒙特的實驗90kg種植五年后稱重1、你能描述該實驗的過程嗎?2、計算:柳樹增加的質(zhì)量是多少?而土
2025-06-18 20:38
2025-06-26 12:23
【摘要】第一節(jié)光合作用從柳苗生長之謎說起資料:公元前3世紀,古希臘哲學家亞里士多德根據(jù)經(jīng)驗推測得出結(jié)論:“植物的物質(zhì)積累來源于土壤”圖5-1海爾蒙特的實驗示意圖分析海爾蒙特的實驗數(shù)據(jù)時間5年前5年后變化量柳苗重
2025-06-18 17:44
2025-06-21 02:47
【摘要】第二課時光合作用的原料及原理的應用一、光合作用的原料、定義及反應式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過,把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過程。3.反應式:。
【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點檢測落實第11課時能量之源——光與光合作用第三單元細胞的能量供應和利用欄目步步高1/82第三單元細胞的能量供應和利用回扣基礎(chǔ)突破考點檢測落實第11課時能量之源——光與光合作用第三單元細胞的能量供應和利用欄目步步高2
2024-12-02 12:04
【摘要】第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物提出問題:光合作用的產(chǎn)物是什么?作出假設(shè):光合作用的產(chǎn)物是有機物淀粉設(shè)計實驗:科學探究實驗目的:1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。把葉片放入酒精隔水加熱用清水漂冼葉片,然后向葉片中滴加碘液3、強
2025-06-25 08:45
【摘要】第3單元生物圈中的綠色植物第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第3單元生物圈中的綠色植物第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉學習目標。(重點)
2025-06-21 19:24