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八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件2新人教版-文庫吧資料

2025-06-21 00:35本頁面
  

【正文】 息(尤其是謠言:謠言產(chǎn)生的原因有哪些?)? 事件的涉事雙方(安醫(yī)生及家人、男孩及家人)應(yīng)該怎么做才能避免悲劇的發(fā)生? 作為網(wǎng)友,我們應(yīng)從這一事件中吸取怎樣的教訓? 探究活動三、德陽安醫(yī)生事件 筆記 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 P1819 ③ 我們 要 學會辨析 網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止亍智者, 自覺抵制 暴力、色情、恐怖等 不良信息 。它包括人們面對各種信息時的 選擇、理解、質(zhì)疑、評估 等能力。 如何 合理利用 網(wǎng)絡(luò)? 探究活動一、認識媒介素養(yǎng) (鏈接視頻 ) 筆記 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 P17 ① 我們要提高 媒介素養(yǎng) , 積極利用 互聯(lián)網(wǎng) 獲取新知、促進溝通、完善自我 。 理性參與 網(wǎng)絡(luò)生活? ( 1) 什么是 媒介素養(yǎng) ? ( 2) P17探究與分享的問題? ( 3) 如何 辨別 網(wǎng)絡(luò)謠言? ( 4) P19探究與分享的問題。 知識目標: 知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具
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