濰坊專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第六單元碳和碳的氧化物課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-19 20:50本頁面
【正文】 Ⅱ.2HI===H 2＋ I2 Ⅲ.2H 2SO4===2SO2＋ O2＋ 2H2O 請回答：反應(yīng) Ⅲ 屬于 __分解 __反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型 )；循環(huán)分解水的過程中產(chǎn)生 O2和 H2的質(zhì)量比為 __8∶1 __。 (1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是 __Zn＋H2SO4===ZnSO4＋ H2↑ __。 4． [2022 ③該生產(chǎn)過程中，涉及到的物質(zhì)屬于堿的是 __Ca(OH)NaOH__(填寫化學(xué)式 )。 ①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __CO2＋ 2NaOH===Na2CO3＋H2O__。 “ 綠色自由 ” 構(gòu)想的技術(shù)流程如圖： (注：分解池內(nèi)的反應(yīng)條件是加熱；合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃ 、 200kPa和催化劑 ) ①分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ②合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ③ X溶液可循環(huán)利用，溶質(zhì)是 __K2CO3__(填寫化學(xué)式 )。濰坊 22題 12分 ]“ 碳捕捉技術(shù) ” 是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的 CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用的工藝和技術(shù)。在 x火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠，說明沒生成水，則 x是一氧化碳，在 y、 z火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，且 y燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，說明 y為甲烷， z火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水， z為氫氣，所以 x、 y、 z分別是 CO、 CH H2。濰坊 14題 2分 ]有三瓶無色、無味的氣體 x、 y、 z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有 y和 z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，只有 x和 y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁?？扇急粐H公認(rèn)為是石油、煤的替代能源， A正確；氧氣充足時(shí)，甲烷碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)，甲烷燃燒生成一氧化碳，所以 q是一氧化碳或二氧化碳， B錯(cuò)誤；通常狀況下，水是一種液體， C正確；甲烷和氧氣、氫氣和氧氣的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)， D正確。此外，有時(shí)也會(huì)以填空題或?qū)嶒?yàn)探究題的形式考查。如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中：化合物 m的水 合物是可燃冰的主要成分， p是通常狀況 下密度最小的氣體。 1． [2022干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是 __① __(選填下列試劑編號，下同 )；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是 __② __。 (3)F裝置有多種用途。 命題挖掘 ?如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題： (1)D中儀器 a的名稱是 __集氣瓶 __；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為 __B__(選填裝置編號，下同 )。 a．方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b．方案二更簡便、節(jié)能 c．制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 __CaCO3＋ 2HCl=== CaCl2＋ H2O＋ CO2↑__ ，二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置 D證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 __④③①②③ __(填序號，其中①②③可重復(fù)選用 )。選用裝置 C用排空氣法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從__a__(填“ a” 或“ b” )端通入。 (1)儀器①的名稱是 __錐形瓶 __； (2)查閱資料知，高鐵酸鉀 (K2FeO4)固體可用于制取氧氣。 典例分析 【例】 [2022 (5)在錐形瓶上塞雙孔橡膠塞時(shí)，應(yīng)使伸入錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可。 (3)不能用碳酸鈉 (或碳酸鉀 )粉末代替大理石或石灰石，因?yàn)樘妓徕c (或碳酸鉀 )是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積 ?__大 __，反應(yīng)劇烈不利于控制 ?__反應(yīng)速率 __及氣體的收集。 實(shí)驗(yàn)聚焦 突破 實(shí)驗(yàn) 5：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 特別提醒 ? (1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有 ? 揮發(fā)性 ，會(huì)使制得的 CO2中混有氯化氫氣體。 (3)最近，我國科學(xué)家宣布在南海成功開采可燃冰，成為世界上第一個(gè)能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家，可燃冰外觀像冰，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4永州中考 ]根據(jù)下列甲、乙圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題： (1)圖甲中該元素原子有 __2__個(gè)電子層，最外層有 __4__個(gè)電子。 臨沂中考 ]對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于 CO2與 CO的比較，錯(cuò)誤的是 ( ) A． CO2可用于人工降雨， CO可用于光合作用 B．通常情況下， CO2能溶于水， CO難溶于水 C． CO2無毒， CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用， A錯(cuò)誤；二氧化碳能溶于水， 1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水， B正確； CO2無毒， CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合而使人中毒， C正確；一個(gè)二氧化碳分子中含有 2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子， D正確。 CO2本身無毒，若空氣中 CO2含量較多，會(huì)導(dǎo)致人體缺氧而窒息 (俗稱悶死 )； CO本身有毒，它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而抑制血紅蛋白的攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧而窒息。 二者的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同。 易錯(cuò)警示 ?一氧化碳與二氧化碳的區(qū)別有： (1)組成與構(gòu)成： CO2和 CO都是由碳、氧元素組成的，但從分子構(gòu)成上看，一個(gè) CO2分子比一個(gè) CO分子多一個(gè)氧原子，因此二者性質(zhì)差別
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