【摘要】第三章圓復(fù)習(xí)課北師大版九年級下冊圓概念:對稱性垂徑定理和逆定理:圓心角、弦、弧弦心距之間的關(guān)系:圓周角與圓心角的關(guān)系:弧長、扇形面積和圓錐的側(cè)面積:平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。圓是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形。對稱軸是任一條過圓心的直線,對稱中心是圓心
2025-06-21 05:26
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)一位考古學(xué)家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學(xué)家畫出這個碎片所在的整圓,以便于迚行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?想一想情境導(dǎo)入??過幾點可以確定一個圓呢?情境導(dǎo)入本節(jié)目標,以及過丌在同一直線上的三個點作圓的方法
2025-06-21 05:28
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)1、舉例說明什么是弧、弦及圓心角。2、圓是軸對稱圖形嗎?你是怎么驗證的?圓是軸對稱圖形,對稱軸有無數(shù)條(所有經(jīng)過圓心的直線都是對稱軸)情境導(dǎo)入本節(jié)目標.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應(yīng)相等,以及它們在解題中的應(yīng)用.已知:如圖,AB,
2025-06-21 05:27
2025-06-21 05:25
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)BA⊙O外一點P畫出⊙O的切線??如下左圖,借助三角板,我們可以畫出PA是⊙O的切線.∠P=50°,求∠AOB的度數(shù).50°130°OP情境導(dǎo)入本節(jié)目標,掌握切線長定理..3.通過對例題的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問題的
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)點在圓外,這個點到圓心的距離大于半徑點在圓上,點在圓內(nèi),這個點到圓心的距離等于半徑這個點到圓心的距離小于半徑ABCO點與圓的位置關(guān)系情境導(dǎo)入本節(jié)目標,充分掌握圓的軸對稱性.、推理,充分把握圓中的垂徑定理及其逆定理.,不實踐相結(jié)合,運用垂徑定理及其逆定理進
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)你還能舉出更多正多邊形的例子嗎?情境導(dǎo)入本節(jié)目標.、邊心距、中心角之間的關(guān)系,會應(yīng)用多邊形和圓的有關(guān)知識畫多邊形.分別求出半徑為R的圓內(nèi)接正三角形、正方形的邊長、邊心距和面積.【解析】作等邊△ABC的BC邊上的高AD,垂足為D連接OB,則OB=R,在Rt△OBD中,∠O
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)弧長及扇形的面積⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少??C=2πR,S=πR2.角的頂點在圓心,角的兩邊分別與圓還有一個交點,這樣的角叫做圓心角.情境導(dǎo)入本節(jié)目標,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.,并運用公式解決問題;訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力.10厘米的
【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復(fù)習(xí)舊知】問題1在七年級上學(xué)期,我們已經(jīng)對圓有了初步認識,對圓的相關(guān)知識你還記得嗎?⑴什么樣的圖形叫做圓?什么點稱乊為圓的圓心?怎樣的線段稱乊為圓的半徑?⑵圓?。ɑ。┦窃趺炊x的?⑶什么圖形叫做扇形?什么角叫做圓心角?【激發(fā)動機
2025-06-18 08:22
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