【正文】 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)影響因素的探究 （ 5年 1考） 有關(guān)影響化學(xué)反應(yīng)因素的探究包括催化劑、燃燒條件、金屬生銹的條件等內(nèi)容。 NaCl ②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有 _______________。 碳酸氫鈉的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)在該溫度下不能達到 10% 【進行實驗】 (1)取少量樣品，測得溶液的 pH大于 7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是 _____。 稱量 生石灰吸收空氣中的二氧化碳 和水 4. 實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液 (如圖 649)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過尋問老師后只知道是 NaCl、 NaOH、 Na2CO NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動： 【進行猜想】猜想 Ⅰ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaCl； 猜想 Ⅱ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaOH； 猜想 Ⅲ ：原溶液的溶質(zhì)是 Na2CO3； 猜想 Ⅳ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaHCO3。 (2)打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為 __________________________ ____，會加速食品變質(zhì) 。華雪同學(xué)認為，可以通過定量實驗來確定。 (4)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗是多余的， _______ ______________________________________。 (2)甲同學(xué)實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，溶液呈紅色的原因是_________________________。 乙同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。 【猜想與假設(shè)】猜想 1：含有氧化鈣、氫氧化鈣；猜想 2：含有氧化鈣、碳酸鈣； 猜想 3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是 ________________________________ _________________________。 Ⅰ . 華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。 【拓展應(yīng)用】完全變質(zhì)的 KOH也有利用價值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是 ______。 【猜想假設(shè)】假設(shè) Ⅰ ：只含 KOH； 假設(shè) Ⅱ ：含 KOH和 K2CO3； 假設(shè) Ⅲ ：只含 K2CO3。請用化學(xué)方程式解釋 KOH變質(zhì)的原因是_______________________。 Zn (或其他合理答案 ) 2. 小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進行實驗探究。 (1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是___________________ 。 【拓展延伸】 同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗， 如圖 648： 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中 充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)， 擠壓膠頭滴管。 碳酸鈉 溶液呈堿性 第 2組實驗結(jié)束 后，讓試管靜置一段時間， 取上層清液滴加酚酞溶液 【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。 【查閱資料】 Na2CO3溶液呈堿性。 猜想 (2)：該溶液全部變質(zhì)，為 Na2CO3溶液。 對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究。 ③全部變質(zhì)：取樣，加水，滴入 ________，溶液不變紅，再往不溶物中加入足量 _______，有氣泡產(chǎn)生，說明全部變質(zhì)。 CO2 Ca(OH)2 Ca(OH)2和 CaCO3 CaCO3 (3)變質(zhì)情況的檢驗方法： ①沒有變質(zhì)：取樣，滴入 _______，若無氣泡產(chǎn)生，說明沒有變質(zhì)。 ②部分變質(zhì) ,成分： ________________。 氣泡 3. 氫氧化鈣的變質(zhì) (1)變質(zhì)的原因：吸收空氣中的 ____而變質(zhì)，化學(xué)方程式為 _____________________。 ② Ca(OH)2的檢驗：因為 CaO的檢驗會對 Ca(OH)2的檢驗帶來干擾，所以若有 CaO存在，一般不能檢驗 Ca(OH)2 的存在。 ③全部變質(zhì)，成分： ______________________。 (2)變質(zhì)情況分析： ①沒有變質(zhì) ,成分： _____。 ③全部變質(zhì)：取樣，滴入足量或過量的 ________溶液，有白色沉淀生成，再往上層清液中滴入_________，溶液不變紅色，說明全部變質(zhì)。 CO2 NaOH NaOH和 Na2CO3 Na2CO3 (3)變質(zhì)情況的檢驗方法： ①沒有變質(zhì)：取樣，滴入 _______(或 _____溶液 )，無氣泡產(chǎn)生 (或無白色沉淀生成 )。 ②部分變質(zhì)，成分： _______________。 知識梳理 1. 氫氧化鈉 (NaOH)的變質(zhì) (1)變質(zhì)的原因：吸收空氣中的 _____而變質(zhì)，化學(xué)方程式為 _______________________。 ②部分變質(zhì) (變質(zhì)前與變質(zhì)后的物質(zhì)都存在 )，檢驗時需分別證明變質(zhì)前和變質(zhì)后的物質(zhì)都存在，但一定要注意二者在檢驗時可能存在的相互干擾以及加入的物質(zhì)對成分檢驗的干擾。解題時需掌握 NaOH、 Na2CO CaO、Ca(OH) CaCO3的檢驗鑒別等有關(guān)基礎(chǔ)知識。如氧氣，水，二氧化碳等。 氯化鈣溶液 酚酞溶液 溶液不變色 (4)根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 _________________________。 (3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。 (1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈 _____。 CO2 CO 6. 糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進行探究。 【實驗反思】 同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，可能得到不同的產(chǎn)物。 (3)c溶液和 a溶液對比， c溶液顏色更淺。 C 加入酚酞后溶液不變色，只能說明沒有氫氧化鈉， 所以有可能沒有鹽酸了，也有可能鹽酸過量 有氣泡產(chǎn)生 猜想②正確 5. 圖 646是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程： (1)用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會 _____(填“吸熱”或“放熱” )，該溶液呈 ___色；③中的溶液顯 ___色。 【方案設(shè)計】 (并填寫表中的空格 ) 【評價反思】甲同學(xué)按方案一進行實驗，觀察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是 ____(填字母序號 )。 【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng) pH值的變化，可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程。 所加入的鹽酸恰好與氫氧化鈉溶液 完全反應(yīng) 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 【交流與反思】 b點的溶質(zhì)為 __________(寫化學(xué)式 )，將圖 2和圖 3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質(zhì)為 _______________(寫化學(xué)式 )。 【得出結(jié)論 2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是 _______________________________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到 pH變化與時間的關(guān)系如圖 645中圖 1所示。 氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液 【實驗探究 2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約 5 mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由 ___色變?yōu)?___色。 再逐漸滴入白醋至過量 3. 興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。 A. 3%的鹽酸 B. 5%的醋酸 C. 5%的鹽酸 B (3)小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應(yīng)，請你幫助完成下列實驗設(shè)計。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。則雞蛋殼中一定含有 _______(用離子符號表示 )。 【查閱資料】牽?；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。 R表面有紅色物質(zhì)生成 快 不燃燒 【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有： (1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度； (2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度； (3)金屬與 ________是否反應(yīng)。 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ______________。 【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想： 猜想一 :RFeCu；猜想二： __________；猜想三：FeCuR。 知識梳理 1. ?？疾榈慕饘儆?Fe、 Cu、 Al等； 2. ?？疾榈难趸镉?FeO、 Fe2O Fe3OCaO、 CuO、 CO、 CO2等； 3. 常考查的酸堿鹽有鹽酸、硫酸、 NaOH、Ca(OH) CaCO Na2CO NaHCOBaSO AgCl等。 (3)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足 (實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣 )，請?zhí)岢龈倪M措施 ______ ______________。 變渾濁 黑色粉末變成紅色 【問題討論】 (1)A裝置的作用是 ___________。 【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想 3成立。 【設(shè)計實驗】基于猜想 3，根據(jù) CO和 CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖 644所示實驗： CO2 【實驗探究】 (1)觀察到 A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有 CO2氣體生成，請寫出 A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式 __________________________。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化