土木工程系06屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-11-12 22:14本頁面
【正文】 動；還可聘請當(dāng)今知識經(jīng)濟實業(yè)界的著名人士來校作報告，介紹經(jīng)濟創(chuàng)新和發(fā)展的特點，以利于學(xué)生開闊眼界，活躍思維 精心組織多種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力 素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。 大力營造學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境 本次調(diào)查畢業(yè)生反映，我校學(xué)術(shù)氛圍不佳，這是符合我校實際的。事實證明，實踐教學(xué)對于學(xué)生檢驗所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學(xué)對于學(xué)生接觸，了解社會實際，認(rèn)識自身的優(yōu)勢和 不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進一步加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法，把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的 7 學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。要加強基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；要加強外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)我國加入 WTO 的形勢需要。專業(yè)調(diào)整暨要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會需求，要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。 加大力度進行教學(xué)改革 素質(zhì)教育是一項以知識傳授，方法訓(xùn)練，能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿 于專業(yè)教育，學(xué)科教育。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的能力低，素質(zhì)差。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅持和加強素質(zhì)教育。 堅持和加強素質(zhì)教育 當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教 育過渡。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，主要集中在綜合素質(zhì)差，理論水平低，能力有限這三個方面，這些問題已成為影響畢業(yè)生向高層次發(fā)展和接受繼續(xù)教育的最大障礙。畢業(yè)生反映，目前某些課程嚴(yán)重脫離實際，只是讓學(xué)生湊學(xué)分，學(xué)了沒用；更有不少課程教學(xué)存在問題，如：高層建筑施工的內(nèi)容比較落后，不適應(yīng)建 6 筑行業(yè) 發(fā)展的需要； 教學(xué)設(shè)施不足。希望學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每年至少組織一次社會實踐活動，到實際工作中學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 學(xué)術(shù)活動，社會活動較少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會學(xué)生 是什么 和 怎么做 ，而對事物的產(chǎn)生，發(fā)展及其變化規(guī)律認(rèn)識不深，學(xué)生只知其然，不知 其所以然。 調(diào)查情況綜述： 對學(xué)校教學(xué) (包括理論與實踐 )改進的建議：從調(diào)查反饋表的這一項來看，畢業(yè)生對 我系的總體教學(xué)工作評價較高， 90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我院教師的教書育人，學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和自我管理為優(yōu)良；近 90%的畢業(yè)生認(rèn)為我院的師資隊伍狀況，專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)管理制度，校系管理人員素質(zhì)為優(yōu)良； 80%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我院的教學(xué)儀器設(shè)備，圖書資料，教學(xué)內(nèi)容，方法和手段為一般水平。調(diào)查形式以問卷形式為主，輔之以非正式的訪談。此次跟蹤調(diào)查的目的是：了解社會對人才培養(yǎng)的要求及畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，找出我系在人才培養(yǎng)過程中存在的問題和偏差，加快系部教學(xué)改革步伐，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及動手實踐的能力，讓他們更好的適應(yīng)社會。我們應(yīng)在今后的教學(xué)工作中加強對教師隊伍的綜合素質(zhì)的提高，切實做到為人師表；在今后的學(xué)生工作中，加強學(xué)生日常工作的管理，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 通過對部分畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，其結(jié)果讓我們很受鼓舞。我們要通過他們的社會資源，加強學(xué)校與相應(yīng)企業(yè)的合作，為企業(yè)開展各類培訓(xùn)班，進修班，考證班等活動，幫助企業(yè)攻克研發(fā)課題和技術(shù)難關(guān)，在企業(yè)建立學(xué)生校外實驗、實訓(xùn)、實習(xí)
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