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正文內(nèi)容

土木工程系06屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告(編輯修改稿)

2024-12-10 22:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,每年至少組織一次社會實踐活動,到實際工作中學習工作經(jīng)驗,鍛煉工作能力,使學生得到全面發(fā)展。 部分課程設置不合理,內(nèi)容程舊,脫離實際;部分課程教學質量需進一步提高。畢業(yè)生反映,目前某些課程嚴重脫離實際,只是讓學生湊學分,學了沒用;更有不少課程教學存在問題,如:高層建筑施工的內(nèi)容比較落后,不適應建 6 筑行業(yè) 發(fā)展的需要; 教學設施不足。畢業(yè)生反映:學校的教學設備儀器缺乏、落后,圖書資料尤甚,應增加這方面的投入; 二,調(diào)查結果對我們的啟示 通過本次畢業(yè)生質量跟蹤調(diào)查,調(diào)查組的成員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看,主要集中在綜合素質差,理論水平低,能力有限這三個方面,這些問題已成為影響畢業(yè)生向高層次發(fā)展和接受繼續(xù)教育的最大障礙。它也必將決定著我院未來的發(fā)展前途,應在以下幾個方面采取措施,以提高教學質量,加快學校的建設和發(fā)展,培養(yǎng)高素質的人才。 堅持和加強素質教育 當前我國的高等教育正向大眾化教 育過渡。大眾化高等教育的結果之一,就是畢業(yè)生劇增,就業(yè)分配會愈來愈難。學生必須全面提高自身的綜合素質,才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地,這就要求學校堅持和加強素質教育。要通過書本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外等多種途徑,培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。正如本次調(diào)查的結果一樣,畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用,而過多地反映自己的能力低,素質差。這恰恰說明我院在人才培養(yǎng)上,忽視了素質的培養(yǎng)。 加大力度進行教學改革 素質教育是一項以知識傳授,方法訓練,能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程,素質教育觀念必須貫穿 于專業(yè)教育,學科教育。首先,要繼續(xù)進行專業(yè)結構和課程設置的改革。專業(yè)調(diào)整暨要著眼于學校的辦學條件,更要著眼于社會需求,要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。課程設置暨要有利于培養(yǎng)學生專業(yè)素質,也要有利于培養(yǎng)學生的整體素質。要加強基礎課的教育,為學生的今后發(fā)展打下堅實的基礎;要加強外語,國際業(yè)務方面內(nèi)容的課程教學,以適應我國加入 WTO 的形勢需要。 其次,素質教育要從教學內(nèi)容,方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學內(nèi)容上,要摒棄陳舊的教學內(nèi)容,注意知識的更新;要改變過去只重知識傳授的做法,把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位,注重傳授學習知識,運用知識及探索和檢驗知識的方法,并在課程內(nèi)容中融入有關創(chuàng)造知識的主體的高尚精神境界;在教學方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法,重在激發(fā)學生的 7 學習主動性和學習潛能,重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關的方法,能力,品格的教育;要努力改變學生忽視基礎理論學習的傾向,提高學生學習基礎理論課的興趣。 第三,要加強實踐教學。事實證明,實踐教學對于學生檢驗所學的知識,培養(yǎng)學生的各方面能力有著重要作用;同時實踐教學對于學生接觸,了解社會實際,認識自身的優(yōu)勢和 不足,從而調(diào)整心態(tài),有針對性地進一步加強自身的學習和修養(yǎng),以及縮短學生畢業(yè)后與社會的適應期也起到了很好的作用,應該大力加強。要建立加強學校和社會有關部門,行業(yè)的聯(lián)系,為實踐教學創(chuàng)造良好的條件;要增加學生實習的時間,并保證實習質量。 大力營造學術氛圍,為學生成材創(chuàng)造良好的學術環(huán)境 本次調(diào)查畢業(yè)生反映,我校學術氛圍不佳,這是符合我校實際的。高校是講求學術的地方,濃郁的學術氛圍有利于學生的成長。我們要通過舉辦諸如學術講座,學術論壇,學術節(jié),學術征文比賽,組織學生科研課題研討等等學術活動,為學生提供良好的學術條 件和環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力;要邀請,聘任專家學者,特別是學術大師到學校給學生進行講學,指導學校開展學術活動;還可聘請當今知識經(jīng)濟實業(yè)界的著名人士來校作報告,介紹經(jīng)濟創(chuàng)新和發(fā)展的特點,以利于學生開闊眼界,活躍思維 精心組織多種學生活動,培養(yǎng)和鍛煉學生的多方面能力 素質教育是讓學生全面發(fā)展的教育,學生綜合能力的培養(yǎng),既有賴于其自身對知識的探求,更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實表明,學生活動有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神,團隊合作精神,開拓創(chuàng)新精神,有利于培養(yǎng)學生的各方面能力,提高學生的總體素質。要精 心組織學生
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