高中語文阿房宮賦教案10蘇教版必修-文庫(kù)吧資料
2025-06-16 02:18本頁面
【正文】 女，暗示著秦統(tǒng)治者的荒淫和奢侈并暗示著他們的前途?！把酃狻备钸h(yuǎn)，將一千年前的“史實(shí)”與一千年后的“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系起來，生發(fā)成一條規(guī)律。第3段的感慨是由第第2段宮殿的奢華與人民的貧困對(duì)比中引申出來的。鋪事是寫志的基礎(chǔ)，寫志是鋪事的目的?！百x”的特點(diǎn)在于“體物寫志”，即鋪敘事情，抒發(fā)情志?！ “鍟嚎偨Y(jié)教訓(xùn)警告當(dāng)世戒奢愛民 四、欣賞文章的結(jié)構(gòu)之妙 1．提問：根據(jù)內(nèi)容，文章可分幾大部分?它們之間是怎樣有機(jī)地聯(lián)系在一起的?它們之間是什么關(guān)系(結(jié)合“賦”的特點(diǎn))? 學(xué)生思考后，明確：文章可分兩大部分(第2段為第一部分；第4段為第二部分)?！ ?5)提問：作者認(rèn)為六國(guó)與秦滅亡的原因是什么?請(qǐng)用一句話概括本段段意?！ ?4)提問：“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”一句中的四個(gè)“后人”，各指什么?這句話有什么深意? 明確：①②④指秦以后的人，包括作者當(dāng)時(shí)的唐統(tǒng)治者，③指唐以后的人(統(tǒng)治者)?！皢韬簟敝蟮乃木湓捥岢稣擖c(diǎn)，闡明興亡自取的道理?！ ?1)教師范背第4段。 板書：由描寫轉(zhuǎn)為議論 (3)學(xué)生連讀兩遍試背課文。最后四句是第三層，寫了三件史實(shí)：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關(guān)，“楚人”二句寫項(xiàng)羽火燒阿房宮?！坝弥缒嗌场币陨蠟橐粚?，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊?！ ?2)分組討論第3段的內(nèi)容及層次?！ ?．具體研習(xí)第3段。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物的被踐踏。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國(guó)的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”?！ ?2)提問：第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層? 明確：第2段寫阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活?！ ?．具體研習(xí)第2段。 板書：雄偉壯觀的阿房宮自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構(gòu)筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。 (2)思考：本段主要寫什么?分幾層來寫的? 明確：本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層?！ ?．具體研習(xí)第1段。他在《上知己文章啟》中明白地說：“寶歷(敬宗的年號(hào)——引者)大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。為了實(shí)現(xiàn)這些理想，他希望當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，富民強(qiáng)兵，而事實(shí)恰恰和他的愿望相反?！ ?．寫作背景 杜牧所處的時(shí)代，政治腐敗，階級(jí)矛盾異常尖銳，而藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔、回鶻等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國(guó)，已處于崩潰的前夕?！颁伈蓳の摹敝冈谡Z言上要使用華美的詞藻。詮
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