高考語文復習專題講座系列-文庫吧資料
2025-06-16 01:41本頁面
【正文】 對?！墩f文》以小篆為本解釋字源的理論難以維持，從此中國文字學就進入了一個新的時期。到了清代，對金石學的研究進一步深入，使《說文》的權威性受到了較大的沖擊。甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對傳統(tǒng)的中國文字學的改造?；煜湟！具x項】吸純氧排氮或者將艙外活動航天服的壓力提升到380毫米汞柱以上，就可以防止減壓病?；蛘弑仨殞⑴撏饣顒雍教旆膲毫μ嵘?80毫米汞柱以上，穿上它出艙行走。主次不分?！辈浑y看出，“躲避野獸、蛇蟲侵擾”方為其主要功能；而“防潮和防寒”只是其次要功能。) 【試題】南平獠傳》稱：“山有毒草、沙風、蝮蛇，人樓居，梯而上，名日‘干欄’。（九）有一種命題技巧叫“不分主次”：【山東高考題】【對位信息】干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室形式。解析：原文有說華麗而飾有眼翎的長尾鳥到殷商晚期和華冠短尾鳥“同時出現(xiàn)”，而選項表述為“還沒有出現(xiàn)”。2．下列表述，不符合原文意思的一項是（綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥?！?013年高考新課標2卷】閱讀下面的文字，完成1～3題。解析：原文說“當然也能從中發(fā)掘史料”，而選項表述為“不能從這類作品中發(fā)掘史料”。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（戲說之類當然是文學，但讀者觀眾往往誤以為是歷史。但發(fā)掘史料是一回事，把整個作品當成真史就很可慮了?！?016年高考新課標丙卷】閱讀下面的文字，完成1~3題。解析：原文說現(xiàn)代小說家對待故事的方式復雜多變，又說一個故事的好壞并不看它的“成色”如何，而是取決于講故事的方式，表明現(xiàn)代小說注重講故事的方式。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（19世紀末期以來，小說家對小說故事性的破壞日趨強烈。小說家呈現(xiàn)人生，有時會寫到難以言喻的個人經(jīng)驗，他們會調整講故事的方式，甚至將虛構和表述的重心挪到故事之外。（八）有一種命題技巧叫“顛倒是非”【顛倒有與無、是與非】：【2016年高考新課標甲卷】閱讀下面的文字，完成1?3題。由此可見，悲劇除了能令人“悲傷、畏懼、憐憫”以外，還能引起人們的激情，并且這同樣能使人獲得快感，同樣是一種美的享受。解析：問題在于：美學上的所謂“以悲為美”的意思是否“全在于此”？應該看到，“悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗爭與拼搏”，這種“抗爭與拼搏”會振奮人心，激發(fā)觀眾和讀者奮發(fā)向上、頑強戰(zhàn)斗的精神和意志，并進而追求“無法摧毀的人的偉大和崇高”。 )3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(悲劇在表現(xiàn)對偉大和崇高的人的摧毀的同時，更表現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高。當然，在欣賞中審美主體可以“審美地”加入悲劇沖突，體驗悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗爭和悲痛，從而感受到強烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。不僅遙遠的時間會使過去的現(xiàn)實悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實。（以部分代整體，遺漏了信息）：【2014年高考新課標1卷】閱讀下面的文字，完成l～3題。屬于擴大范圍。因而它受到古史辨派的無情批判。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（甲骨文的發(fā)現(xiàn)同時引發(fā)了震撼中外學術界的殷墟發(fā)掘。解析：將“宋代新型信用工具”擴大為“宋代各種信用形式和信用工具”，屬于擴大范圍。3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（屬于夸大事實?！具x項】在太空中，航天員依靠太空機動器來移動身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走的范圍是立體的。屬于因果顛倒。 ）C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結構，由于接受者對文本的接受不是被動的，所以這種結構會影響接受者對文本的理解。理解不可能是文本意義的重現(xiàn)，而只能是文本與“前理解”的統(tǒng)一。屬于強加因果。解析：但在“五四”以前，史料范圍并非如此寬泛，（結果）文學作品在大多數(shù)史學家眼里也并非史料，（充分原因、主因）有些文獻到底屬于文學還是史學，一兩千年來都沒有一致的看法。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（但在“五四”以前，史料范圍并非如此寬泛，文學作品在大多數(shù)史學家眼里也并非史料，有些文獻到底屬于文學還是史學，一兩千年來都沒有一致的看法。解析：“也為此后各個朝代提供了借鑒”，于文無據(jù)，無中生有。3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ （二）有一種命題技巧叫“無中生有”：由此可見，C項的理解完全是曲解原意。 ）C、子展借用《詩經(jīng)?鄭風?將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（《左傳?襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子展就賦《詩經(jīng)?鄭風?將仲子》一詩。閱讀下面的文字，完成1—3題 屬于偷換句意。在過去，藝術品的接受并不屬于美學的研究范圍，而當接受美學誕生以后，關于藝術品的接受的研究就成為藝術美學中的一門顯學。下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（例2：【2015年高考新課標II卷】閱讀下面的文宇，完成13題。 ）C．科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，在
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