【正文】 猶如人的第二面孔，只有悅目，才能賞心。從閱卷的實際情況來看，表面上分值只有 6 分和 5 分，但書寫不好給閱卷老師造成的負面影響是巨大的。高考作文 “ 基礎等級 ” 的要 求之一便是 “ 書寫規(guī)范， ” ， “ 書寫規(guī)范 ” 指的是書寫筆畫清晰，結構合理，大小適度，字體端正，卷面整潔，“ 標點正確 ” 是指標點符號的書寫符合要求。 （ 二 ） 、利用 “ 光環(huán)效應 ” ，寫好每一筆字和寫對每一個標點 心理學中的 “ 光環(huán)效應 ” 是指當你對某人有了好感后，就很難感覺到它的缺點存在，就像有一種光環(huán)圍繞著他。 這些精彩紛呈的文章開頭，有的引用名言名句；有的巧用書信格式；有的巧用命題形式；有的模擬名人問答；有的巧用聽課筆記。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。 ，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。 (《三國英雄開會》 ) ④ 曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題 : 在下列美景中，你最喜歡哪一個 ? ，在熠熠生輝的金色陽光中，悠 然飄落。 ” 當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。要知道，就因為 “ 標準 ” 二字，發(fā)生了無數的悲劇。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你 。 西施說 :“ 愛情是工具。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。元好問的確好問，也很會問。收集近三年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現開頭可圈可點的地方很多，都無一不閃爍著 “ 機智 ” 和 “ 理趣 ” 。從首因效應來看，這些作文之所以被評為優(yōu)秀或滿分作文，題目功不可沒。 2022 年高考作文話題 “ 感情親疏和對事物的認知 ” ，滿分作文的題目有：只緣生在此山中 /莫把情云遮慧眼 /昨夜雨，今朝下 /讓雙眼更加明澈。 觀顧近幾年的高考滿分作文，它們都有一個很好的題目。在作文閱讀中能留下第一印象的就是題目和開頭，并且題目和開頭的好壞直接影響閱卷老師的閱讀心理，產生首因效應。 2022 年山東一考生以《美哉，生活著 !》為題，運用簡潔醒目、生動可感的倒裝句式作為標題，然后行文以書信體的形式，別開生面地唱出了自己 “囿于優(yōu)裕家庭的羈絆，敢于作出人生的正確選擇，確立自己的方向和觀念，做 ?終生活著的人 ?”的主旋律，文題相應，主題深刻?！俺晒?”話題 ——《成功 =實力 +創(chuàng)新 +機遇》。如： “團結 ”話題 ——《 1+12》 。 六、符號法 ： 例如： “勤勞 ”話題 ——《 “勤勞 高科技 =致富 ”》 。 例如以 “競爭 ”為話題：對待敵人，應該像秋風掃落葉。 五、反彈琵琶，巧選角度，讓題目引人入勝 求異思維是作文創(chuàng)新的一個體現。2022 年高考 “答案是豐富多彩的 ”用《橫看成嶺側成峰》題，就選自蘇軾的《題西林壁》 。 ，使文題儒雅莊重。 (篇 )名、名人、名事、名物擬題。 還有一些流行歌曲的歌名、歌詞為大眾所熟悉，如以 “寬容 ”為話題 ——《一笑而過》，以 “家庭 ”為話題 ——《我要的幸?！?，以 “心愿 ”為話題 ——《一千零一個愿望》。 如《關愛心靈，善待選擇》、《誠信，山村人都知道》，以 “親情 ”為話題 ——《滴滴香濃，意猶未盡》這個題目就是麥氏咖啡廣告語。這些題目匠心獨運，生動活潑。《失信猛于虎》，直接由孔子的名句 “苛政猛于虎 ”蛻變而來 。 四、引用、化用法 、成語蛻變后可做標題。 2022 年高考話題 “相信自己與聽取別人意見 ”就可以擬為《自信與納諫 ——騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與藥物治療》等。 ： 對比法 就是在擬題時把兩種相反或相對的事物或者同一事物的相反或相對的兩個方面放在一起互相比較來表達思想的修辭方法?！秷A與緣》，利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由 “圓與圓 ”的相交想到 “緣與緣 ”的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出 “悟緣 ”“惜緣 ”的觀點。 : 所謂夸 ??比如，以 “挫折 ”為話題，有位同學就擬題為《那個障礙粉碎了我》，不禁讓讀者產生好奇，究竟是怎樣的挫折給如此沉重的打擊，又如何作為呢 ? ： 讀書 ” 話題擬題為 “ 讀智慧之書，做有用之人 ” 用的是對偶， ： 雙關可以調節(jié)語言風格，使之委婉、曲折，從而產生含蓄的美感。例如，《誠信 “漂流記 ”》，把 “誠信 ”擬人化，通過誠信巧遇 “快樂 ”、 “地位 ”、 “競爭 ”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為 “在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍 ”，準確而形象。 因此，在寬泛的話題前面或后面，巧妙地加上適當的修飾語，對寫作范圍加以限制，能把話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。 二、前后附加，巧妙增補，從而以小見大 此方法特別適合于以一個詞為話題的作文。而記敘文的標題就不一定要直接揭示主題，但必須和主題或主要內容聯系，反映事物或事件的時間、地點、人物、情節(jié)線索、范圍等內容。一般說來，議論文的標題應該直接體現文章的中心論點?？?抒情為主——《山魂》、《大山的脊梁》 。選自己所擅長的文體易發(fā)揮出最佳水平，而文章的標題往往能體現所選文體。善于應用藝術手法引人讀興。 。 。 ，忌直露淺顯?？偨Y考生在擬題時的正反兩方面經驗、教訓，就話題作文的擬題來說，應遵循以下幾個原則： 。 綜觀近幾年的高考作文擬題，涌現了大量靚麗清新的標題。題目，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象征意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。 可見，憂患的作用不僅對人，對社會，對整個自然界也是有極大好處的 。 鹿 在過度保護下，數量變得更加少呢？在我看來，正是因為給它們的過度保護使他們缺少了憂患，只顧自由自在的生活 。講得一點也不錯，堅強的人是在憂患中成長的 。 ”這番話說的是：承擔重任的人，之所以受盡苦難，是 “天 “授之以重任之前，先要磨練他的意志和身心，借以提高他的競爭能力 。 擬題：憂勞可以興國，逸豫可以亡身 生于憂患，死于安樂。 觀點： 生態(tài)平衡是自然規(guī)律 生于憂患，死于安樂。上面的幾 種方法也不應孤立運用，而應相互聯系、綜合使用?？梢娚趹n患，死于安樂。據此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。 從材料中看，鹿和狼的關系，鹿和周圍環(huán)境的關系，是相互依存的關系。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當地的狼消滅了，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。辨明這些關系，有利于立意構思作文。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ （ 4）辨 證 互關系法 任何事物是相互聯系的。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。這無私的奉獻，令人永志不忘。 教師是火種，點燃了學生的心 靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。 忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 李商隱 太陽底下最光輝的職業(yè) 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人 擬題： 甘做桃李滿園春 落紅不是無情物 潤物細無聲 蠟炬成灰淚始干 開頭： 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。我喜歡當老師。 這則材料帶有明顯的感情色彩，命題立意要 從贊美老師方面考慮 。 ” 那就我??！所以我喜歡當老師。如： 根據下面一則短文，按文后要求作文： “ 老師，假如我是你，我就不當老師！ ” 全班頓時靜極了。 擬題： 自尊自愛 寬容成就他人 人貴有自尊之心 誠實乃立身之本 。 觀點： 寬容 之態(tài) 、自尊 之心 、誠實之本、 若從 “ 菜園主人 ” 的角度可以有以下立意： ① 寬容、寬恕感化他人，成就他人 ② 給別人一次改過的機會 ③ 尊重別人，給人自尊 ④ 采用最佳的教育方式； 若從 “ 外公 ” 的角度，可以有以下立意： ① 知恥而后進 ② 知錯就改 ③ 人貴有自尊之心 ④ 誠實乃立身之本 。否則，外公怎么會成為 “ 鄰里 ” 眾口交譽的人？這里面就有因果關系，因為菜園主人正確對待犯錯誤者，而使其日后成為一個 “ 眾口交譽 ” 的人的。自主確定立意，確定文體， 確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 后來，外公成為鄰里眾口交譽的人。信不？你先嘗嘗。咱們是鄰居，你想知道我菜為啥長得漂亮，盡管問。 ” 外公還說： “ 我現在沒法做人了。 ” 那人說： “ 看見什么？我今天連門都沒出。外公想想，上去敲門。 ” 母親說，外公以為那人要去告官，連忙追去。 ” 母親說， “ 有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園主人看見了。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。推而廣之，我們做任何事情都應該考慮 “ 適中 ” 的問題：比如，人若無目標，就會碌碌無為；目標過高，往往會因為無法實現而喪失信心；我們的奮斗目標也應該定得適中。 寫作提示： 大師的回答，其實就道出了這段文字的核心內容：挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中。有人不解，問大師，大師回答說： “ 挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中。兩桶水都沒有挑滿。 立意 ： ① 積極的態(tài)度決定成功的高度 ② 要有不甘落后（敢為人先）的精神 ③ 要樹立明確的目標（爭第一） ④ 勇于坐在生活的前排等 擬題：性格決定命運 敢于走在別人的前面 心態(tài)成就人生 敢為人 先 勇于坐在生活的前排 永遠做第一 很多人千里迢迢尋找隱居的武大師，期望能從武大師那里學到絕招。 10 年后，教授的追蹤 調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多 。反復幾次后，教授發(fā)現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特