淺談小學(xué)書法教學(xué)中德育滲透-文庫吧資料
2025-06-16 01:24本頁面
【正文】 的是歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，能使學(xué)生在親身實(shí)踐中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀?！稅蹏髁x教育實(shí)施綱要》中明文規(guī)定：“提倡在大中小學(xué)的教室、圖書館、禮堂等場所，懸掛為中華民族的發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫像、詩詞、格言。另外，我們還可以在教學(xué)過程中引領(lǐng)學(xué)生從不同的書體中汲收營養(yǎng)，感受各家書體的美，如先秦書法的稚樸古雅，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的個性張揚(yáng)，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。《愛國主義教育實(shí)施綱要》中提到：“學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園直至大學(xué)的教學(xué)、育人全過程中去，特別要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用”。不同的書體，如篆書的古雅樸厚，隸書的沉雄遒勁，楷書的嚴(yán)整瑰麗，行書的秀娟活潑，草書的奔放奇逸，傳遞給人們不同的情感信息。”寫字是書法的基礎(chǔ)，書法是寫字的升華。二、欣賞書法之美、陶冶高雅情操通過講述這些，可以引導(dǎo)學(xué)生向人書俱佳的書家學(xué)習(xí)，不斷提高道德修養(yǎng)，塑造自己美好的心靈，從而影響學(xué)生在書法練習(xí)過程中，不知不覺地沉著冷靜，堅持習(xí)字，克服心浮氣躁地毛病，從而培養(yǎng)了學(xué)生做事有始有終、勤動腦、善觀察的良好品質(zhì)。這些史傳佳話隨同他們的書法名作在中華民族文化史上一并閃著耀眼的光華。在他們身上體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。我國書法界有一個好傳統(tǒng)，就是強(qiáng)調(diào)書品與人
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