【正文】 gister注冊的開頭字母。商標的標記：在標注商標時應在其右上角加注。板書主題。制作好課件。商標設計的定位和選材。培養(yǎng)學生的小組合作能力以及對綜合實踐課程的興趣。 商標的奧秘（設計制作課）一、教學目標：知道什么是商標，商標代表的意義和內涵。商標創(chuàng)意不是一種簡單的構思，而是集社會學、歷史學、語言學、法學、心理學、營銷學、美學、哲學等諸學科知識而形成的腦力勞動成果，是知識產權的一部分。 （3） 要尊重民俗，回避忌諱。五、板書： 商標的設計與制作 （1） 要富有寓意，給人以聯想。（四）、分組進行商標設計策劃：下發(fā)策劃表格：“**商標”設計制作方案組名： 組長：組員：商標名稱商標使用范圍各部分組合及含義設計方案人員分工展示學生分組討論，老師巡視指導。 　　 總之，創(chuàng)意商標，設計商標不要有盲目性，隨意性，不要借鑒他人的商標特征。除此之外，還有國際上通用的標志，例如：環(huán)保用的垃圾回收標志，表示劇毒的標志，小心觸電的標志以及交通用的標志等等。北非的一些國家不喜歡用狗做商標。在日本，菊花通常用在死人的物品上，傷殘鑒定材料；在法國，仙鶴是蠢漢的代名詞，黑桃被認為是死人的象征。例如：大部分美國人討厭貓，尤其對黑貓深惡痛絕，見黑貓如聞噩耗，惟恐避之不及。選用外文字母做商標，應當既有輔音字母，也有元音字母，使之能夠拼讀。如果不便呼叫，應當綴附文字，以便于呼叫。如果是一串字母組合的商標，盡管無含義，但就是拼不出音來，這也不能算好商標。因此，設計商標時，不僅要考慮商標對人的視覺感受，還應該考慮到對聽覺的感受。 　　 （2）設計商標要考慮呼叫。如果采用外文或拼音，一個商標的字母組合至多不要超過7個字母，而且也不要用它們彼此之間不能拼讀成音的字母組合。最忌諱的是在一個商標中包含多個構成要素，比如：有文字、有圖形、有人物、有動物、有花草、有魚蟲、有山川、有河流。 （1）設計商標不要過于復雜，也不要過于簡單。 如果企業(yè)確定創(chuàng)意的商標為企業(yè)的住商標，將用于多種商品上，而且將用于多國市場上，那么，企業(yè)首先應當制定商標戰(zhàn)略，確定商標使用模式，這時候對商標的創(chuàng)意，可能不僅僅是一個商標的創(chuàng)意，而且是一套商標甚至包括司徽和司標的創(chuàng)意。可口可樂公司為什么采用這種模式呢？道理很簡單，任何人對母語都最為熟悉，也最容易記憶的，因此，用當地語言作為商標是最容易被接受，也是最容易打開市場的。在日本，在可口可樂的外包裝上有用日文拼寫的可口可樂的字樣。如果這些產品在中國銷售，選用漢語的字詞進行搭配組合應該是最理想的，如果市場在國外，選擇用漢語拼音、英語或其他語言則比較合適的，比如，美國的可口可樂，它的商標共有三個，即，英文的“cococola”、“coke”和里面裝滿飲料的小玻璃瓶形狀的立體商標圖案，在世界各地全都一樣。（3）根據市場創(chuàng)意商標。 現在的企業(yè)是多種多樣的，其規(guī)模、體制和性質等都不同，為此，在創(chuàng)意取材時應考慮這些因素，比如：“聯想”“方正”“步步高”假如人們不熟悉這些商標，就不知道這些商標用于哪些產品和服務。如果決定所創(chuàng)意的商標僅用于某一種產品或某一類產品，那么該商表可以設計的對其所用于的產品具簡介的敘述性或有一定的暗示，例如：用于兒童飲料的：哇哈哈”，用于保健品的：”青春寶”，用于增加記憶的“忘不了”等等，這些商標的成功之處就是在于通過商標本身引導消費者認識和理解產品的功能和用途。 例如：文具類的產品主要用于學生或辦公、行政等文字方面的工作，農藥、化肥等主要用于農業(yè)。希望每位同學能夠認真學習，比一比誰設計商標最棒?。ǘ⑸虡耸歉鶕裁蠢砟钤O計的：（課件出示）大家知道商標有很多種，那么這些商標的設計定位是什么呢？（1） 以地名設計的商標： KFC Kentucky Fried Chicken 肯德基炸雞——美國肯德基州 Cologne 古龍香水——德國西部城市 Cologne Nokia 諾基亞芬蘭一家工廠所在的小鎮(zhèn)Marlboro 萬寶路美國西部一個小鎮(zhèn)Shangrila 香格里拉酒店集團西藏一處世外桃源之地(2) 以人名設計的商標： Ralph Lauren 拉爾夫．勞倫(1939 美國時裝設計師Christian Dior 克里斯．廸奧(19051957) 法國時裝設計師 皮爾．卡丹(1922 ) 法國時裝設計師 Chanel 香奈爾(18831971) 法國香水制造商 Adidas 阿廸達斯(Adi Dassler) （3） 產品性質： Citizen 星辰 鐘表 Google 谷歌 搜查器 Yahoo 雅虎 搜查器 CocaCola 可口可樂 南美古柯葉與非洲可樂果（4）縮寫或造字： Compaq 美國電腦生產商 源于Compact (密集壓緊的)Pepsi Cola 百事可樂 減輕dyspepsia (消化不良)的飲品Nescafe 雀巢 速溶咖啡 Nestle與Caf233。制作好課件。小組合作，學習寫策劃方案。二、教學重點難點：知道商標所代表的意義，構成要素。小組合作，學習寫策劃方案。 通過小組活動的信息交流，培養(yǎng)動手動腦，合作探究能力，引導學生積極去探索研究，讓學生體驗成功的快樂。那么，請你想一想，為什么大家對某些商標都知道？五、板書：好習慣調查結果展示圖表數據記錄報告六、課后記 本次活動，在學生感興趣的的基礎上，通過學生的活動了解到好習慣的重要性，更為重要的是鍛煉了自己，許多學生進行調查時，心中是無比的膽怯的，有的同學甚至對陌生人不敢說話，但通過這次活動，學生對自己的能力給予肯定，樹立了自信。調查研究的全過程是以一級項目為核心進行的，一切研究結論都以這些項目為基礎進行的歸納概括而產生。調查法的最后一個環(huán)節(jié)是撰寫調查報告，它以文字的形式反映課題的研究結果。（二）、調查結果展示（課件出示） 調查結果可以用統(tǒng)計表、數據來作為調查報告的依據以組來展示調查結果。二、教學準備：制作好課件。小組合作，完成調查報告。商標的奧秘（調查成果展示）一、教學目標：培養(yǎng)學生的認真態(tài)度和實踐能力，讓學生在活動中不斷有新發(fā)現、有所思考、創(chuàng)新，具備獨立思考的能力。五、板書：調查研究 整體計劃 科學安排、周密協(xié)調 研究要“量化” 達到→目標 取得→成效 建立研究制度 科學、管用六、課后記在調查活動中，充分利用學生生活中的有效資源，各小組根據自己的活動主題，自由地選取不同的時間、地點開展活動。（六）、布置作業(yè)：分發(fā)調查問卷并做好回收問卷的工作。（四）、分組進行調查問卷的設計和采訪提綱的撰寫。采訪提綱簡潔、問題清晰。 （三）、怎樣設計好調查問卷和采訪提綱：明確調查目的，調查對象。其次，問卷調查應用范圍較廣，搜集的資料往往是表面的，不能了解深層次的問題。問卷調查的最大優(yōu)點是方法簡便，節(jié)約時間（就調查者而言），材料也比較容易整理和統(tǒng)計。所以，訪談調查一般在調查對象較少的情況下與問卷、測驗等結合使用。 　　訪談調查的缺點是樣本小，需要較多的人力、物力和時間，應用范圍受到一定限制。訪談中，訪。 　　訪談調查法的優(yōu)點如下：①靈活性強。訪談調查 　　訪談調查是以談話為主要方式來了解某人、某事、某種行為或態(tài)度的一種調查方法?！　∪?、按調查的手段分類，可分為：口頭訪問，開調查會，填寫調查表，問卷調查，測量評定。調查法的分類 　　一、從調查對象的取樣范圍分類，可以分為：全面調查，抽樣調查，個案調查。調查計劃的制定、調查工作的實施、調查對象的選擇、調查結果的處理分析都是建立在科學論證基礎上的，調查時可能遇到的情況和可能參與進來的外來因素都有一定的預見和估計，保證了調查結果的準確性和科學性。二、途徑多樣　　調查法的途徑是多樣的，既可以通過細致的訪問、座談等方式深入地研究某些事物與現象，又可以采用問卷、測驗等手段對某些事物與現象進行區(qū)域性的、大范圍的調查研究，也可以兩者結合。調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。 　　調查法的主要特點是，以問題的方式要求被調查者針對問題進行陳述的方法。四、教學過程：二次備課（一）、揭示主題：今天我們要來學習研究活動的最常用的方法： 調查法。 在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，商標的奧秘（調查方法指導）一、教學目標：調查法是綜合實踐活動比較常用的方法，研究側重學生的親身經歷關注學生的自主操作能力的培養(yǎng)和參與過程的切身體驗二、教學重點難點：明確調查的目的和任務，達到什么目標，取得什么成效調查步驟的具體、可操作性二、教學準備：準備調查表格。 在活動實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助學生保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導，或創(chuàng)設必要條件，或幫助其調整研究計劃。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書（如索引、文摘、百科全書等）、使用視聽媒體、記筆記、訪談、對資料進行整理和分類等方面的技能。（六）、布置作業(yè)：通過搜素我們了解了不少有關商標的知識，除了表格中的問題，你還知道什么信息：（1）（2）（3）五、板書：怎樣收集資料一、收集資料的作用二、收集資料的方法三、利用網絡收集資料六、課后記教師要明確獲取信息的途徑和渠道，引導學生通過多種途徑來收集信息；教師還要掌握收集和處