【正文】 用？讓我們一起來了解一下裝飾布吧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn) 裝飾布的設(shè)計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。D．提倡學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。B．培養(yǎng)學(xué)生頭腦靈活，思維清晰，富于聯(lián)想，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神。C．掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。美化生活的裝飾布教學(xué)目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo) A．了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。要求：利用課余時(shí)間進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，并適當(dāng)交流、展示。[設(shè)計(jì)意圖]：肯定成績，提高興趣；指出不足，取長補(bǔ)短；梳理知識(shí)，完善結(jié)構(gòu)，加深印象。三、收拾與整理1．習(xí)作點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。學(xué)生可以分工合作。[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)耐心，增強(qiáng)信心，養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣，提高動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)造才能。9．提議：你也能設(shè)計(jì)，試試吧。8．問 ：如何進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)呢？ 討論后觀看幻燈片，了解手繪、拼貼以及立體構(gòu)成的表現(xiàn)方法。7．問：物品應(yīng)當(dāng)如何擺放呢？結(jié)合課本，分組討論后答：對(duì)稱、均衡；對(duì)比、和諧；節(jié)奏、律動(dòng)。6．問：這些色彩組合給你什么印象？欣賞課件答：莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。5．問：這些造型給你什么印象？欣賞課件答：簡潔、質(zhì)樸；新穎別致；簡練活潑。3．播放課件，問：柜架有哪些功能？答：儲(chǔ)物重實(shí)用、展示重美觀等[設(shè)計(jì)意圖]：理解美觀與實(shí)用相結(jié)合的原則4．問：如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸？欣賞課件答：規(guī)格長短、存放方式；體積與形狀；居室結(jié)構(gòu)等。二、展開1．展示課題，播放欣賞課件，提出問題：請(qǐng)分析一下這些柜架各自的特點(diǎn)是什么？答：多寶格莊重典雅、幾何形柜簡潔明快、對(duì)稱式富秩序美、均衡式富節(jié)奏感和韻律美、高低對(duì)比但和諧統(tǒng)一……[設(shè)計(jì)意圖]：進(jìn)一步學(xué)會(huì)審美；理解柜架的一般形式及其特點(diǎn)；分析形式美的法則的運(yùn)用。學(xué)生預(yù)習(xí)第11課，搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備好作業(yè)紙以及繪制平面圖或制作立體構(gòu)成所需材料、工具。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地在柜架設(shè)計(jì)中體現(xiàn)形式美的法則及實(shí)用與美觀相結(jié)合的原則。技能目標(biāo) ①掌握柜架設(shè)計(jì)的方式方法；②能根據(jù)形式美的法則進(jìn)行柜架陳設(shè)；③學(xué)會(huì)柜架陳設(shè)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法。柜架陳設(shè)的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)化目標(biāo) ①培養(yǎng)熱愛生活的情感；②養(yǎng)成良好的對(duì)生活進(jìn)行審美的習(xí)慣；③養(yǎng)成良好的物品擺放習(xí)慣；④培養(yǎng)耐心，增強(qiáng)信心，提高美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。你能畫出自己居室的平面圖嗎？方法一、用單色線條繪制的居室平面圖：準(zhǔn)確、清晰方法二、用色彩繪制的居室平面圖：直觀、鮮明方法三、用彩紙拼貼的居室平面圖：裝飾性強(qiáng)方法四、用紙片拼擺的方法展示居室布局：可變換家具擺放的位置4．主題墻的設(shè)計(jì)是居室設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆。四、作業(yè)：設(shè)計(jì)自己房間的色彩第二課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1．讓我們走進(jìn)不同的房間，看看怎樣的家居布置才是最理想的？（看幻燈）（1）書房的設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)主人的興趣、愛好和藝術(shù)品位（2）你一定有一塊屬于自己的小天地，你能把它布置得既實(shí)用又美觀嗎？根據(jù)學(xué)習(xí)和休息的需要，合理地劃分居室空間。三、小結(jié)：在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)居室設(shè)計(jì)的色彩搭配也應(yīng)是“以人為本”。從出示的圖片中我們可以看出并聯(lián)想到居室主人的性格特征、年齡特點(diǎn)、性別以及文化層次等。二、新授：居室的空間設(shè)計(jì)，就是創(chuàng)造符合居住者生活情調(diào)的空間氣氛，是對(duì)美的追求。難點(diǎn) 設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識(shí)、功能意識(shí)和審美意識(shí)的完美結(jié)合。D．自信、個(gè)性培養(yǎng)和傾聽師長同學(xué)意見的包容胸懷。B．細(xì)致耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。D．家居綠化與美化裝飾。B．房間使用功能與美化的正確關(guān)系。布置理想的家居教學(xué)目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo) 居室美化的平面設(shè)計(jì)與效果圖制作。學(xué)生分成若干個(gè)小組合作并構(gòu)思制作學(xué)生欣賞作品并作互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)四、展示與討論 學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì),并談?wù)勛约旱膭?chuàng)意:椅子的造型特點(diǎn),放在什么環(huán)境下最合適,如果真投產(chǎn),用什么材料制作最能展示自己的創(chuàng)意. 五、課堂小結(jié) 請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，肯定學(xué)生的努力。穩(wěn)定，數(shù)學(xué)知識(shí)：三點(diǎn)確定一個(gè)平面學(xué)生欣賞師生雙邊活動(dòng)三、課堂練習(xí)①把紙板想象為塑料、鋼材、木材等材料來設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意座椅.②比一比,看誰能最快設(shè)計(jì)制作出即創(chuàng)意、 好看、實(shí)用、穩(wěn)定的座椅,作品可為2個(gè)小椅子或一組椅子、沙發(fā)。③家里、辦公室、食堂、餐廳、會(huì)議室、客廳等。注意：造型要符合現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)的造型特點(diǎn)：簡潔、藝術(shù)性強(qiáng)、以人為本以支撐點(diǎn)（椅子腿）可以是：四條 三條 兩條 一條（切換FISH）示范其中之一（四線）（兩線一面）（兩面）（一面） （并出示學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)意作品）簡述 學(xué)生看圖片思考并回答：例如：①沙發(fā)、生活用椅、辦公用椅、公共用椅等。課題揭示：（板書）紙板的聯(lián)想——坐椅設(shè)計(jì)。學(xué)生思考并個(gè)別回答：例如保護(hù)環(huán)境以身作則，以三亞好市民自律，愛護(hù)家園，影響家人朋友，設(shè)計(jì)更堅(jiān)固更美觀的便民座椅二、講授新課 要想設(shè)計(jì)出好的座椅,就先來了解我們生活中的其它座椅.（1）生活中的椅子還有哪些呢?（課件展示圖片）生活中的座椅設(shè)問:你知道它們的社會(huì)功能、造型特點(diǎn)、材料、擺放的環(huán)境嗎？（2）思考與討論：（課件展示問題）①體會(huì)一下坐在椅子上的感覺，座椅給你的感受是什么？點(diǎn)擊進(jìn)入：座椅的特點(diǎn)：座椅具有實(shí)用、舒適、穩(wěn)定。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課大家看圖片,并回答問題,（課件展示圖片）設(shè)問：①你能看出圖片上的景物是哪里嗎? ②你能看到與美麗的景色不協(xié)調(diào)的地方嗎?提問：你是否留意過該藝術(shù)椅的造型？提問：該藝術(shù)椅的作用？小結(jié)：以三亞本市東西兩河河堤上的藝術(shù)便民座椅受到人為的破壞為切入點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：剪刀，卡紙，雙面膠及各種風(fēng)格紙板坐椅作品（教師）。椅子設(shè)計(jì)用材很少，技法也較為簡單，關(guān)鍵是構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。認(rèn)識(shí)到生活中充滿設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的前提使敢于創(chuàng)造。在思想上關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，提高“三亞是我家，保護(hù)、建設(shè)靠大家”的好市民意識(shí)。初步了解立體構(gòu)成知識(shí)及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計(jì)教材分析:一張紙條經(jīng)過切割、折曲就能設(shè)計(jì)制作出各種造型新穎、風(fēng)格獨(dú)特的椅子，本課讓學(xué)生通過座椅的設(shè)計(jì)與制作，關(guān)注生活，敢于創(chuàng)造?？梢赃M(jìn)行嘗試抓重點(diǎn)、縮小范圍、降低難度、開闊學(xué)生得眼界等教學(xué)方法。四、教師幫助指導(dǎo)學(xué)生五、小結(jié)：本課制作比較困難復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的立體思維能力和創(chuàng)造能力。然后，根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁和粘貼。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí)、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。教學(xué)難點(diǎn)立體設(shè)計(jì)。通過調(diào)研、研討、設(shè)計(jì)、制作，去感受生活用品設(shè)計(jì)的美感。 紙板的創(chuàng)想——成型方法教學(xué)目標(biāo)：通過立體組合的設(shè)計(jì)，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。 四、小結(jié) 通過體驗(yàn)中國畫的形象、筆墨、色彩章法的美感，使我們能夠運(yùn)用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對(duì)中國畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。） 三、練習(xí) 1．用已學(xué)過的中國畫表現(xiàn)方法，試作一折扇或團(tuán)扇，并加蓋或添畫印章。 介紹中國畫的形式美。每幅畫面上有主次、疏密、節(jié)奏、變化，并可以留白，有筆墨處為實(shí)境，可以是天、地、云、水、煙、氣、雪等，給觀者以豐富想象的余地。各種不同的畫法與豐富的色彩運(yùn)用，構(gòu)成了中國畫獨(dú)特的民族特色，使之成為東方繪畫的代表，是世界繪畫重要的品種之一。3．色彩之美 中國畫有獨(dú)特的特點(diǎn)。 2．筆墨之美 充分運(yùn)用毛筆的性能，駕馭墨與色在宣紙上的滲化效果，表現(xiàn)不同物體的形狀、質(zhì)感、量感，塑造出生動(dòng)完美的藝術(shù)形象，這種綜合性的技巧在中國畫中統(tǒng)稱筆墨，它是中國畫造型的基本語言。古代為人物畫像，稱作“傳神”。在形式美的方面，大致有以下因素： 1．形象之美 無論工筆畫或?qū)懸猱?，必須以一定的形象為基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 賞析中國畫的筆墨美感。 中國畫的形式美 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對(duì)中國畫的形式美進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深對(duì)中國畫的整體認(rèn)識(shí)和理解能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達(dá)作者的思想情感。（2）畫家的風(fēng)格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通過作品“讀出”什么樣的意境？（5）這幅作品給你什么感受？ 四、小結(jié)通過欣賞中國山水畫作品，感受到歷代畫家是如何借山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的自然美中表達(dá)中國人的自然觀和審美觀的。學(xué)生按幾個(gè)小組分析討論課本第8—9頁的山水畫作品，并在班上交流。討論畫的意境。 幽燕大地升紫氣，而今華夏小康里。 世紀(jì)更替逐浪高， 國昌民種富貴花。正在流放中的屈原面向曠野、溪水，一邊彈奏著古箏，一邊吟唱著《離騷》、《九辯》曲；他多么希望那南飛的大雁和涓涓的溪流能盡帶走自己的滿腹愁緒呀。 詩的釋義： 在戈壁荒漠的平原上，忽然刮起一陣陣寒風(fēng)……秋天到了，萬物將失去春的生機(jī)，是多么令人愁悵呀。騷：即發(fā)牢騷。③落幸：失落[失去]，寵幸。 【解釋】①愁近秋：古代不得志的文人對(duì)秋天的到來，總覺惆悵悲痛不已。一群大雁掠過頭頂，“呀呀”地自南飛去，屈大夫多么希望那高飛的大雁和潺潺的流水能盡帶走自己滿腹的哀愁啊。 在一望無垠、貧瘠的荒原上，沒有樹、沒有草，沒有野兔的奔跑、也沒有牛羊的歡叫；有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一陣陣卷帶著黃沙的寒風(fēng)掠過……。 二、新課1．分析中國畫作品《平沙落雁》。激發(fā)興趣，敢于質(zhì)疑，以達(dá)到共同探究的目的。歷來有詩 、書 、畫同源之說，三者的最高境界是“詩情畫意”；都是寫心 、寫思想 、抒發(fā)感情的。然詩歌（詞、賦）卻能做到表現(xiàn)時(shí)間 、空間、環(huán)境、音樂、舞蹈等，人世間的喜 、怒 、哀、樂及萬事萬物的刻畫等──包羅萬象 ；也正好彌補(bǔ)繪畫之不足。因此說，圖畫只能畫出一瞬間的演奏活動(dòng)即“止（只）能畫一聲”而不是一段舞曲的演奏過程。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)浩如煙海，而中國畫的形式和一般的繪畫形式既有區(qū)別又有聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術(shù)的豐富多彩。 能力目標(biāo)：嘗試創(chuàng)作一首小詩或散文，概括的表達(dá)出所喜歡的山水畫的意境。 4．作品評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生互評(píng)： （2）師生互評(píng)： 5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去