小班音樂(lè)教案愛(ài)唱歌的小麻雀-文庫(kù)吧資料
2025-06-15 23:57本頁(yè)面
【正文】 完整講述故事故事，記憶復(fù)述主要情節(jié)。 你的本領(lǐng)真大?！钡降诙匀欢蔚摹靶∷墒笳f(shuō)：‘你飛下去看看就知道了。 讓我們自己聽(tīng)聽(tīng)，故事講的是一件什么事？看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，能記住故事中出現(xiàn)的所有小動(dòng)物。 3．錄音機(jī)，歌曲《我們都是好朋友》。 2．愿意和同伴一起大膽、清楚地表述。在第一遍講述時(shí)，留下懸念，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，暢所欲言，發(fā)展幼兒的想象能力，也為第二遍講述打下伏筆，激起幼兒的興趣，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖： 《愛(ài)唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛(ài)之情的溫馨小故事，作品圍繞愛(ài)唱歌的小麻雀“不能唱歌”這一懸念，通過(guò)和貓頭鷹、啄木鳥、小猴子、小松鼠簡(jiǎn)單、重復(fù)的對(duì)話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過(guò)程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆；故事后半部分層層
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