九年級語文上學期期中試題-文庫吧資料
2025-06-15 22:02本頁面
【正文】 》，有刪改），說說下列句中加點詞語的含義及其作用。⑽說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大；說不出他哪兒不凡，可就是覺得他不凡。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上行走的一棵年邁的樹。⑼老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來?？墒?，在這次見老師時，面對這位耄耋（m224。從棉花地回校的來日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲，還反問老師，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會一季枯寂無果，時間這樣急迫，我家里人手不夠，我請同學們?nèi)兔?，又有什么錯？⑺事情的結(jié)果，似乎我?guī)е瑢W逃課正合了校規(guī)憲法，符合了人情事理，反讓老師在講臺上一時有些啞口無言。在一個酷暑天，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，令人恐懼，我便邀了班里十幾個要好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。我們成家者成家，立業(yè)者立業(yè)，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教、訓斥、撫疼過的那些學生，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的過往。⑸不知道老師對他的人生有何感想與感慨，他寫的一本名為《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊，讀下來讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命如流水般在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著可謂流著，可終歸無法掙脫干涸與強大的吞沒。于是，老師就成了老師。可是好在他終歸識字，厚有文化。記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。然而對于我的老師張夢庚，卻是清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，糾纏分隔著我與老師的距離與清寂。⑵在今年正月的寒冬中，我回家奔三叔的喜喪事。（40分）（一）閱讀下面的文章，完成后面的試題。 “臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么？（請用原文回答） 。 (4分)（1）躬耕于南陽( ) （2）先帝不以臣卑鄙( )（3）庶竭駑鈍( ) （4）咨諏善道( )10. 翻譯下面的句子. (4分)（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。 ②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（8）蘇軾《江城子（陸游《卜算子》）（6）燕子來時新社， 。（辛棄疾《破陣子》）（4） ，蟲聲新透綠窗紗。（溫庭筠《望江南》）（2） ，客行悲故鄉(xiāng)。（4分）我的夢想： 二、古詩文積累與閱讀（25分）。請用生動的語言描述你的夢想，做個追夢少年。（3）請認真分析表格并寫出兩點探索結(jié)論。讓夢想開花，生命才有了化繭成蝶的美麗。（2分）博文：圓夢2012，讓夢想開花。 （2分） 活動二：圓夢“振興中華”一直是國人追尋的夢想，2012年中國人圓了許多夢，如“神九”飛天、航母“遼寧號”入列、諾貝爾文學獎折桂……（2）下面是圍繞“圓夢2012”發(fā)表的一段博文，請你仿照劃波浪線的句子，將博文續(xù)寫完整。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。為此，學校組織了以“同筑中國夢”為主題的活動，請你完成下面的任務。（12分） 有夢就有遠方，有夢就能飛翔。，最恰當?shù)囊豁検牵? ）(3分) 如果沒有普羅米修斯走在最前面“盜火種”， ？如果沒有哥白尼走在最前面為科學“布道”，
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