【正文】 18 0【課后反思】 主備人：王志霞 使用人： 授課時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)： 鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。其他小組提出不同的看法和做法。討論；為什么商的中間有0？ 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 四、反饋展示、激勵(lì)點(diǎn)撥發(fā)現(xiàn)不同的筆算過(guò)程，并展示在黑板上。4和562247。（3）試著計(jì)算一下。如果讓你來(lái)選參加跳繩的人員，你會(huì)選誰(shuí)？為什么？創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，重視有意義的計(jì)算學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入、明確目標(biāo)了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1）、在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得中間商得數(shù)不夠商1用0占位，需要看被除數(shù)的前兩位再除的算理。在合作交流中積極發(fā)表自己意見，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，并從中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。六、歸納總結(jié)、自我反思板書設(shè)計(jì)商中間或末尾有0的除法0除以任何非0的數(shù)都得0 306247。學(xué)生回答后再筆算進(jìn)行驗(yàn)證。4這題都是商中間有0的除法，為什么832除以4被除數(shù)十位上的數(shù)要落下來(lái)而804除以4被除數(shù)十位上的數(shù)不用落下來(lái)呢？五、分層訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)檢測(cè)★基礎(chǔ)檢測(cè)： 229頁(yè)2個(gè) 做一做 練習(xí)七第一題★過(guò)關(guān)檢測(cè)： 練習(xí)七 第5題★拓展提高：編題游戲。討論；為什么商的中間有0？ 不夠商1時(shí)怎么辦？ 四、反饋展示、激勵(lì)點(diǎn)撥這幾種算法中，你認(rèn)為哪種算法最好，為什么？歸納小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的商中間有0的除法，不夠商1占位。（3）試著計(jì)算一下。豬八戒非常積極說(shuō)：“我來(lái)分。 3．培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入、明確目標(biāo)（一）學(xué)生用自己喜歡的方式了解學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。 3．培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在 方面表現(xiàn)的較好，在 方面表現(xiàn)的不是很好，在今后的學(xué)習(xí)中我要注意 板書設(shè)計(jì)：除法的驗(yàn)算整除： 商除數(shù)=被除數(shù)有余數(shù)除法： 商 除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)【課后反思】 第一課時(shí)主備人：王志霞 使用人： 授課時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。三、反饋展示、激勵(lì)點(diǎn)撥學(xué)生展示自學(xué)提示內(nèi)容。他們算得對(duì)嗎？你能幫他們算算付的錢對(duì)嗎？可以用不同的方法。2）．通過(guò)新舊知識(shí)的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索新知。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用乘法驗(yàn)算除法課前準(zhǔn)備：小黑板、筆記本、100元人民幣。 說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么？【課后反思】 主備人：王志霞 使用人： 授課時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、比較知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)板演，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。應(yīng)用總結(jié)出來(lái)的筆算除法運(yùn)算六步驟，獨(dú)立完成課本第22頁(yè)的“做一做”。交流方法，對(duì)比出最佳方案。246＝144，1442361442。二、問(wèn)題延伸，尋求最佳的解決方法。⑥放……”。④減。②除?！ㄔ僦貜?fù)上面的筆算步驟。用6除58，等于9。把被除數(shù)個(gè)位上的8放下來(lái)，和余數(shù)5個(gè)十合起來(lái)是58個(gè)一。檢查余數(shù)5是否比除數(shù)小。用23個(gè)十減去18個(gè)十等于5個(gè)十，5寫在十位上。用口訣“三六十八”算出商3個(gè)十乘除數(shù)6等于18個(gè)十，寫在 23個(gè)十的下面。用23除以6，等于3，3寫在十位上。以例3為例，師生共同小結(jié)：①先判斷。請(qǐng)一人當(dāng)老師，教教班上的同學(xué)。他們數(shù)了數(shù)共有238張照片，相冊(cè)每頁(yè)可插6張照片，要插多少頁(yè)？列式： 估算： 筆算：1) 試算完畢，開展“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的活動(dòng)、在“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的活動(dòng)中，四人小組的成員自找同伴，互教互聽。出示書22頁(yè)例3的情境圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。在活動(dòng)中積極地探索并理解算理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。 1□ □□ 4)4 8 6)8 4 4 □ □ □□ □ □□ 0 02．比賽，看誰(shuí)算的又對(duì)又快？P20 做一做 23．請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，先診斷，再“治病”。2=26(4)重點(diǎn)點(diǎn)：被除數(shù)十位上余下的“1”，這個(gè)1是怎么來(lái)的？表示多少？指商個(gè)位上的 “6”，這個(gè)6是怎樣得來(lái)的？ (4)比較例1和例2筆算豎式的區(qū)別。2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。第一種 第二種 26 26 2)52 2)52 52 4 0 12 12 0(2)你們同意哪一種算法？學(xué)生討論后得出：第一種是先口算出26的，應(yīng)該用第二種方法才正確。（師配合補(bǔ)充）2．教學(xué)例2 ：52247。（3）師邊演示邊講解：筆算除法的計(jì)算順序和口算一樣，要從被除數(shù)的最高位除起。三、自主探索，領(lǐng)悟算法1．教學(xué)例1 42247。2．引導(dǎo)觀察：圖中告訴我們哪些信息？根據(jù)這些信息可以提出什么問(wèn)題？怎樣列式？ 問(wèn)題： 列式： ？ 42247。8 160247。6 27247。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算格式。3≈41（箱） 【課后反思】 商是兩位數(shù)的筆算除法主備人：王志霞 使用人： 授課時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；，動(dòng)手操作能力和初步概括能力。3=40（箱） 4247。板書設(shè)計(jì)：124247?？凑l(shuí)算得又快又好。接著再快速地算出該平均分給組內(nèi)每個(gè)成員多少根牙簽。六、課外延伸，拓展思維：游戲：神算子游戲的規(guī)則：把事先準(zhǔn)備好的小棒放到一起。獨(dú)立完成本道題。3≈41（箱）四、小結(jié)：剛才你們是用估算方法很快地幫李叔叔解決難題。3=40 4247。板書： 124247?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種情況：（1）把124看成120，120247。請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，老師板書：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？師：這道題該怎么解決呢？（讓學(xué)生討論）三、自主探索，學(xué)習(xí)新知：你能大概猜一下他們每一個(gè)人運(yùn)了多少箱嗎？可以用什么方法快速地解決它呢？生討論后反饋結(jié)果?？蠢钍迨迦说那榫硤D：你們看，李叔叔他們?nèi)讼朐趺窗咽卟诉\(yùn)走呀？用三輛車一次把這124箱蔬菜全部運(yùn)完。同桌一人說(shuō)算式一人回答，答對(duì)的就坐下。6=學(xué)生開火車直接說(shuō)得數(shù)。7= 120247。6=2700247。6= 250247。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固技能：口算：1800247。重點(diǎn)、難點(diǎn)：在具體的情境中進(jìn)行除法估算，表達(dá)估算的思路?！菊n后反思】 主備人：王志霞 使用人： 授課時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。只要能正確的計(jì)算，什么方法都可以。3=200（箱） 李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜，也運(yùn)3次，李阿姨平均一次運(yùn)多少箱？240247。3=20 第一個(gè)問(wèn)題輕松解決，第二個(gè)問(wèn)題也沒問(wèn)題王叔叔有600箱西紅柿，他也運(yùn)3次就運(yùn)完了，王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？你是怎樣計(jì)算的？小組里面說(shuō)說(shuō)。3=20 3）、把60平均分成3份，每份是20。3=2 60247。2= 90247。4= 84247。3= 60247。3= 24247。五、總結(jié)評(píng)價(jià) 通過(guò)這次游園活動(dòng)，你有什么收獲嗎？說(shuō)給大家聽聽。辨認(rèn)平面圖（9頁(yè)上的例5）點(diǎn)撥：看圖時(shí)首先要找到圖中的方向標(biāo)志，仔細(xì)找找看？ 認(rèn)識(shí)游覽路線 提示：我們?cè)谡f(shuō)行走路線的時(shí)候，要用上我們學(xué)過(guò)的方位詞語(yǔ)，這樣就可以說(shuō)的很清楚。提問(wèn)： 1路公交車是從火車站開往哪里的？經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)車站？ 王老師要從火車站到醫(yī)院，有幾站地？