pisa對態(tài)度考查的特點及對地理測評的啟示-文庫吧資料
2025-06-15 21:26本頁面
【正文】 持某個觀點；問題2也考查學生的使用科學證據(jù)判斷結(jié)論正誤的能力，問題3則是測試學生能否通過思考得出科學解釋的能力。” 請寫出小妮所指的其中一個因素。問題3：小德堅持自己的結(jié)論，即地球平均溫度的升高，是由于二氧化碳排放的增加而引起的，但小妮則認為他的結(jié)論太草率。她比較兩幅曲線圖，指出其中有些資料并不符合小德的結(jié)論。 圖2圖3小德從這兩幅圖中得出二氧化碳的排放量一定是導致全球氣候平均氣溫上升的原因。報刊雜志上常說，二氧化碳排放量增加，是20世紀氣溫上升的主要原因。大氣層的作用就像溫室一樣，因此有了“溫室效應”一詞。部分反射回去的能量，會被大氣層吸收。大部分來自太陽的輻射能量，會穿過大氣層進人地球。PISA2009樣題“溫室效應：事實還是幻想？”則以簡述題的形式考查了考生“闡釋對科學態(tài)度的理由”。另一種是闡述理由的形式，考查考生對當前熱點問題、社會事件、生態(tài)現(xiàn)象、規(guī)劃議題、技術(shù)手段的態(tài)度，并表述個人作出該態(tài)度的理由或依據(jù)等。D的答案反映出個人對可持續(xù)發(fā)展有責任感，他們愿意從事可能加強資源保護的行為。B的答案反映出當個人面對支持或反對加強資源保護的行動時，個人認識到自己行為會影響可持續(xù)發(fā)展，取得中短期效益的代價是犧牲了長期持續(xù)發(fā)展。通過考生對選項的選擇可以推測考生的環(huán)境保護意識及對可持續(xù)發(fā)展的責任感。即使別人不愿意，我也將原意多付電費。電力成本會更高，如果每個人都要承擔減排溫室氣體成本的話，那么我愿意多付電費。應該減排溫室氣體，但是我要等到科學家找到更廉價的方式來生產(chǎn)可再生能源?，F(xiàn)在擔心溫室效應還太早。A．不建造。例如PISA2006：“太陽塔”這里是四個人對“你支持建造太陽塔嗎？”問題的回答。3. 對自然資源、環(huán)境等表現(xiàn)出的責任感“對自然資源、環(huán)境等表現(xiàn)出的責任感”，是一項國際關(guān)注熱點，也是與經(jīng)濟相關(guān)的內(nèi)容。氟化物可通過促進牙組織再礦化、干擾糖的代謝、抑制酸的產(chǎn)生以及殺滅致病菌等作用來達到防齲的目的，使用氟化物是目前最常見、最有效、最經(jīng)濟的防蛀牙辦法。 這是一組考查學生對科學實驗探究蛀牙的態(tài)度測評，根據(jù)考生所選答案可以判斷考生理性推理和創(chuàng)造性思考情況?？煞裢ㄟ^科學實驗回答以下關(guān)于蛀牙的問題？請圈“是”或“否”來回答。我們口腔里的細菌導
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