沁園春長沙教案-文庫吧資料
2025-06-14 15:04本頁面
【正文】 麗，生機勃勃；這主要取決于當(dāng)時作者“東山再起”的革命豪情；詞中主要選擇了“戰(zhàn)地黃花”“寥廓江天”“萬里霜”等形象表現(xiàn)這種特點。選擇“黃花分外香”這一形象，側(cè)重表現(xiàn)色彩艷麗，選擇“寥廓江天”與“萬里霜”這兩種形象，側(cè)重表現(xiàn)境界開闊。重陽》時把自己的思想感情和客觀事物統(tǒng)一在藝術(shù)形象里，由于對革命前途充滿必勝的信心，所以描繪的秋光、秋色明艷而壯麗?！ ∵@首詞寫的是重陽節(jié)戰(zhàn)地風(fēng)光，詩篇的字里行間洋溢著革命樂觀主義精神，表達了詩人與紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的戰(zhàn)斗生活中從容不迫、歡快愉悅的心情。直到11月26日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當(dāng)時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。（1929年6月22日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記?！ 〗裼种仃?， 戰(zhàn)地黃花分外香． 一年一度秋風(fēng)勁， 不似春光。采桑子 重陽】：（15分鐘）采桑子【賞讀實際上也巧妙地回答了上闕的問題——“誰主沉??？”就是這樣的革命青年。革命精神（思考）：這些詩句讀來讓人熱血沸騰，讓我們對那些將青春獻給革命事業(yè)的先輩們產(chǎn)生景仰之情。革命行動曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？革命斗志指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯革命形象書生意氣，揮斥方道曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（分析）：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂（教師誦讀）：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。（引導(dǎo)）：很好。后來他果真收復(fù)大片失地，但東晉根本無心抗戰(zhàn)?！睍x元帝在江南建立東晉，北方及中原的大部分土地被外族所占。《晉書 zhōng li下面，我們來一起學(xué)習(xí)下闕，看看詩人是怎樣回答這個問題的。 競看來呀，秋景不僅只有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，還有像這樣的盎然生機。競自由就是爭自由，詩人筆下的這些景物都有“爭”這個的特點。（思考）：什么特點？（明確）：競自由。（提示）：“競”字所在的這一句詩，在詩中有什么作用？（明確）：總結(jié)作用。“看”字領(lǐng)起了從“萬山紅遍”到“萬類霜天自由”這一部分，所以，它是“領(lǐng)字”。請同學(xué)們挑出一個字來說說看，這個字妙在哪里？（教師總結(jié)）：.“萬山紅遍，層林盡染”寫的是遠景，“遍”字表現(xiàn)了萬山的顏色都變成了紅色，范圍很廣；“染”字則把天然說成人工，仿佛那是人有意染成的壯美景色，活畫出岳麓山一帶的楓林；“漫江碧透，百舸爭流”寫的是近景，“透”字顯出江水碧綠清澈，綠色又代表著旺盛的生命力；而一個“爭”字，給碧綠清澈的江面又增加了昂揚奮進的氣氛，顯示出千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場面；“鷹擊長空”用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿；“魚翔淺底” 用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。能說說理由更好?！縖板書]④“魚翔淺底”怎么看？寫得什么景？【“俯視”──低景，動景。】[板書]②接下來兩句“漫江碧透，百舸爭流”，詩人的視線又怎樣？【收回來，是“近觀”──這寫得是近景，靜景、動景。】這幾句視角變化和寫景順序極有特色?！克伎紕偛诺膯栴}?！?
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