【摘要】第3節(jié)伴性遺傳一、教學(xué)目標(biāo)⑴概述伴性遺傳的特點(diǎn)。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面3.能力方面⑴運(yùn)用資料分析的方法,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)伴性遺傳的特點(diǎn)。(1)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學(xué)方法討論法、演示法四、教學(xué)課時(shí)2五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容
2025-06-14 00:09
【摘要】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時(shí)期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染色體分組圖女性染色體分組圖1常染色體:男、女相同(22對(duì))2性
2024-11-25 17:01
【摘要】第3節(jié)伴性遺傳第二章基因與染色體的關(guān)系1、有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個(gè)白化病的孩子,則他們下胎生兒子患白化病的概率為,生女兒患白化病的概率為2、有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個(gè)患色盲的孩子,則他們下胎生兒子患色盲的概率為,生女兒患色盲的概率為。1/41/41/2
【摘要】伴性遺傳題型分析1、在一自然的果蠅種群中,存在灰身和黑身這一對(duì)相對(duì)性狀,且灰身為顯性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是X染色體,并作出相應(yīng)的推斷。題型:1題型:常染色體隱性常染色體顯性最可能是伴Y遺傳2常染色體隱性遺傳最可能為伴X隱性遺傳最可能為伴
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生???教學(xué)目標(biāo)。。。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。(1)如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查。(2)人類基因組計(jì)劃的意義及其與人體健康的關(guān)系。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程引入基因突變和染色體變異會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變,在人體則可表現(xiàn)為某種疾病。教
2025-06-14 00:11
【摘要】高中生物必修二伴性遺傳+遺傳病練習(xí)題(含答案)1、右圖為某族甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。據(jù)圖分析下列敘述正確的是???A.Ⅱ6的基因型為BbXAXa???B.Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩,則表現(xiàn)完全正常???C.甲病為常染色體隱性遺傳,乙病
2025-06-29 03:53
【摘要】伴性遺傳(Ⅱ)基礎(chǔ)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用1.人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性
2024-12-06 20:00
【摘要】伴性遺傳(Ⅰ)基礎(chǔ)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一人類紅綠色盲癥1.在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色覺均正常。這個(gè)男孩的色盲基因來自()A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母2.關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳,正確的預(yù)測(cè)是()
2024-12-06 14:29
【摘要】基因突變及其他變異第3節(jié)人類遺傳病的教學(xué)案第5章【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】關(guān)注人類基因組計(jì)劃及意義【學(xué)習(xí)過程】一、人類常見遺傳病類型 染色體 性遺傳病:鐮刀型細(xì)胞貧血癥、
2025-06-16 02:27
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):(1)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(2)進(jìn)行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):(1)認(rèn)同與人合作在科學(xué)研究中的重要性,討論在生物學(xué)的研究中,多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1、D
2025-06-14 00:04
【摘要】DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、教材分析“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。本小節(jié)的引言部分,首先聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí),指出DNA和蛋白質(zhì)都是染色體的重要組成成分。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)曾經(jīng)在科學(xué)界爭(zhēng)議了很長(zhǎng)時(shí)間的問題:“DNA與蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?”這樣既點(diǎn)出了本小節(jié)要研究的主題,又可以引起學(xué)生探究這一問題的興趣。在講述DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)時(shí)
2025-06-13 23:20
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程理念,高中生物學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程來學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法”為設(shè)計(jì)理念,切實(shí)落實(shí)主體性教學(xué),提高學(xué)生的探究能力,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。二、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是新課標(biāo)教材人教版必修2第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是在前面學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞
2025-06-14 00:01
【摘要】第三章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是人教版新課程教材必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是繼前兩章學(xué)習(xí)了“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”和“基因和染色體的關(guān)系”后,對(duì)有關(guān)染色體的知識(shí)有了一定的理解后來學(xué)習(xí)的,本章既是第1章、第2章的延續(xù),又為第4、5、6章打下基礎(chǔ)。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,人們一直把蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),那么,遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白
2025-06-14 00:08
【摘要】學(xué)科生物年級(jí)備課主筆備課組員課時(shí)第課時(shí)課題第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)──DNA是主要的遺傳物質(zhì)課型新授課教學(xué)目的教學(xué)目的: 1.通過“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)?! ?.通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培學(xué)生的思維能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
2025-06-14 00:15
【摘要】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的理化性質(zhì):
2024-08-18 02:17