高中英語教學(xué)論文淺議英語教學(xué)中如何建立良好的師生關(guān)系-文庫吧資料
2025-06-13 23:55本頁面
【正文】 的教師卻因種種原因偏愛和偏袒優(yōu)生，而忽視差生；也有的教師注意了優(yōu)生和差生，卻又忽視了中等生，即所謂的老師對學(xué)生要一視同仁。、公平 久而久之，當(dāng)學(xué)生感覺到老師是他們的好朋友時，就會樂意與你接觸，向你敞開心扉，聽從你的教導(dǎo)，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來，積極地與老師配合。平常遇到自己的學(xué)生，尤其是那些“問題”孩子，要主動點頭示意問好、打招呼，主動地與其聊些他們感興趣的話題，在輕松、融洽的氛圍中進(jìn)行交流溝通，逐漸拉近師生關(guān)系。 more?”這種征求式的語氣會將老師和學(xué)生之間的距離一下子就拉近了。themabouttoandstoplikeagain”，而應(yīng)多用協(xié)商式的語氣，如：“Would要把學(xué)生放在與自己平等的位置上，我們平時應(yīng)該少用命令式的口吻，如“Stop青少年學(xué)生由于生理、心理的發(fā)展，知識的增多，交往面的擴(kuò)大，自我意識的增強(qiáng)，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。 Teacher，MyMyAdvice與學(xué)生溝通、了解學(xué)生的渠道或方式很多，如可以通過閱讀學(xué)生的檔案材料；可以訪問學(xué)生以前的英語老師或同學(xué)；可以設(shè)置一個包括英文名、生日、興趣愛好、課堂上最希望老師講什么、是否喜歡老師提問等內(nèi)容的基本情況調(diào)查表，讓學(xué)生填寫；可布置學(xué)
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