高考語文全面復(fù)習(xí)精講教案：正確使用詞語(包括熟語)-文庫吧資料
2025-06-13 23:49本頁面
【正文】 分20）《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、思想、情感五個(gè)方面，并規(guī)定了不同檔次的標(biāo)準(zhǔn)。4．從“小與大”的角度，可以確立如下主題：①補(bǔ)漏洞，救人命；②隨手小善舉，和諧大社會(huì)；③行小善，成大德。2．從“感恩”的角度，可以確立如下主題：①用“感恩”的情懷，對(duì)待生活；②用“感恩”的心志，升華靈魂；③用“感恩”的心態(tài)，服務(wù)社會(huì)。材料以“道德”為核心立意（修船工“行善”，船主“感恩”），但其內(nèi)涵卻不是單一的，考生還可以從感恩情懷、社會(huì)責(zé)任等角度立意，命題對(duì)立意抱有相對(duì)寬容的態(tài)度。試題雖然以寓言形式出現(xiàn)，但講的內(nèi)容卻折射現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)出對(duì)正確價(jià)值觀念的倡導(dǎo)和引領(lǐng)——為別人著想，做力所能及的善事，知恩圖報(bào)等。2011年高考新課標(biāo)卷作文題“中國崛起”，屬于新聞評(píng)述性材料，高調(diào)切入社會(huì)熱點(diǎn)問題；2012年的“修船工與船主”仍然是一個(gè)社會(huì)化、生活化的命題，但降低了“干預(yù)”生活的程度，改為“溫和”地切入生活，通過修船工的“順手”行善，引導(dǎo)考生思考生活。評(píng)卷采用網(wǎng)上閱卷的形式，每份試卷都由兩位老師評(píng)改，取兩位評(píng)卷老師的平均值，作為考生作文的得分，評(píng)分相對(duì)準(zhǔn)確、客觀。④四類——完全不提試題材料，內(nèi)容也與試題材料沒有關(guān)系的，如從孩子的角度寫冒險(xiǎn)精神，還有寫創(chuàng)新精神、自信、反省等的，歸為四類（5～0分）。②二類——從“行善”“感恩”“責(zé)任”“憂患”等角度立意，提煉出正確觀點(diǎn)，文章內(nèi)容充實(shí)的，評(píng)為二類（15～11分）。根據(jù)實(shí)際情況，在評(píng)卷操作中，老師這樣把握作文的立意等級(jí)。評(píng)卷老師在執(zhí)行《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，將立意視為基礎(chǔ)，材料視為關(guān)鍵，以此作為評(píng)定內(nèi)容項(xiàng)分?jǐn)?shù)的重要指標(biāo)。三類卷（10～6分）：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，思想基本健康，感情基本真實(shí)。一類卷（20～16分）：符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯。二、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)分?jǐn)?shù)的評(píng)定分為兩部分，一是內(nèi)容，二是表達(dá)，各賦予20分。3．從“責(zé)任”的角度，可以確立如下主題：①用“責(zé)任”實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；②用“責(zé)任”服務(wù)社會(huì)集體；③用“責(zé)任”造就生命永恒。以下是專家認(rèn)可的幾個(gè)立意角度和寫作方向：1．從“行善”的角度，可以確立如下主題：①堅(jiān)守心底的善良；②讓善良的花朵開放；③積小善，成大德；④讓善良成為一種習(xí)慣；⑤順手行善，花滿人間；⑥行善舉，促和諧。二是材料內(nèi)涵豐富，立意持開放態(tài)度。試題體現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一是關(guān)注社會(huì)生活，倡導(dǎo)正確價(jià)值觀。評(píng)卷之前，閱卷組專家對(duì)2012年高考作文試題進(jìn)行了剖析，并對(duì)評(píng)分提出了具體要求：一、審題立意角度2012年高考作文雖然仍是材料作文，但是命題思想有了很大變化。不符合題意的文章在內(nèi)容項(xiàng)中最高得分是5分，在表達(dá)和發(fā)展項(xiàng)中，不得超過11分第四部分寫作專題十三閱卷歸來話作文2012年高考作文評(píng)卷堅(jiān)持“給1分有理，扣1分有據(jù)；寬嚴(yán)適度，始終如一”的原則，并鼓勵(lì)老師在依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，敢于給高分，拉開得分的檔次，選拔優(yōu)秀人才。③三類——從“修船工”“船主”材料出發(fā)，部分內(nèi)容與以上“行善”“感恩”“責(zé)任”“憂患”有聯(lián)系的，評(píng)為三類（10～6分）。①一類——從“行善”“感恩”“責(zé)任”“憂患”等角度立意，提煉出正確觀點(diǎn)，文章內(nèi)容豐富的，評(píng)為一類（20～16分）。（1）立意要求考生必須以修船工材料為內(nèi)容范圍進(jìn)行寫作。四類卷（5～0分）：偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康，感情虛假。二類卷（15～11分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，思想健康，感情真實(shí)。1．內(nèi)容的評(píng)定（滿分20）《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、思想、情感五個(gè)方面，并規(guī)定了不同檔次的標(biāo)準(zhǔn)。4．從“小與大”的角度，可以確立如下主題：①補(bǔ)漏洞，救人命；②隨手小善舉，和諧大社會(huì)；③行小善，成大德。2．從“感恩”的角度，可以確立如下主題：①用“感恩”的情懷，對(duì)待生活；②用“感恩”的心志，升華靈魂；③用“感恩”的心態(tài)，服務(wù)社會(huì)。材料以“道德”為核心立意（修船工“行善”，船主“感恩”），但其內(nèi)涵卻不是單一的，考生還可以從感恩情懷、社會(huì)責(zé)任等角度立意，命題對(duì)立意抱有相對(duì)寬容的態(tài)度。試題雖然以寓言形式出現(xiàn)，但講的內(nèi)容卻折射現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)出對(duì)正確價(jià)值觀念的倡導(dǎo)和引領(lǐng)——為別人著想，做力所能及的善事，知恩圖
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