教師招聘心理學(xué)試題及答案-文庫吧資料
2025-06-13 19:21本頁面
【正文】 教學(xué)進行研究． 2．心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化．包括四方面的特征：（1）連續(xù)性與階段性．（2）定向性與順序性．（3）不平衡性．（4）差異性． 3．（1）瞬時記憶的貯存時間大約為0．25~2秒．（2）短時記憶保持時間大約為5秒到2分鐘．（3）長時記憶的保存時間長，從1分鐘以上到許多年甚至終身． 4．（1）具有展開性．（2）具有觀念性．（3）具有內(nèi)潛性． 5．（1）低智商不可能具有創(chuàng)造性．（2）高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性．（3）低創(chuàng)造性的智商水平可能高，也可能低．（4）高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商． 四、論述題 ?。?）馬斯洛認為人的基本需要有5種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要．在人的需要層次中，最基本的是生理需要，例如，對食物、水、空氣、睡眠、性等的需要；在生理需要得到基本滿足后，便是安全需要，即表現(xiàn)為個體要求穩(wěn)定、安全、受到保護、免除恐懼和焦慮等；這之后是歸屬和愛的需要，即個體要求與他人建立感情聯(lián)系，如結(jié)交朋友、追求愛情等；隨后出現(xiàn)的是尊重需要，它包括自尊和受到他人的尊重．在上述這些低一級的需要得到基本滿足后，便進入自我實現(xiàn)的需要量層次． ?。?）自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認知，審美和創(chuàng)造的需要．它具有兩方面的含義，即完整而豐滿的人性的實現(xiàn)以及個人潛能或特性的實現(xiàn)．馬斯洛認為，自我實現(xiàn)的人心胸開闊，獨立性強，具有創(chuàng)造性；他們知道自己的需要，能意識到自己實際上是怎樣一個人，自己的使命是什么．從學(xué)習心理角度看，人們進行學(xué)習就是為了追求自我實現(xiàn)，即通過學(xué)習使自己的價值、潛能、個性得到充分而完備的發(fā)揮、發(fā)展和實現(xiàn)． 一、單項選擇題：只有1個是符合題目要求的，1．以下哪種情況屬于肯定訓(xùn)練：（） A．呈現(xiàn)厭惡性刺激 B．消除敏感反映 C．消除肌肉緊張D．請求他人為自己做某件合理的事 2．在有幾種可能解答的問題情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于：（） A．場獨立型 B．沉思型 C．沖動型 D．場依存型 3．在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識的教學(xué)的教學(xué)策略是：（） A．合作學(xué)習 B．情境教學(xué) C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習 D．程序教學(xué) 4．“將符號所代表的新知識與學(xué)習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”，這種學(xué)習就是（） A．記憶學(xué)習 B．嘗試學(xué)習C．機械學(xué)習 D．意義學(xué)習 5．人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸人了哪類需要之中？（） A．安全需要 B．尊重、成就需要 C．自我實現(xiàn)需要 D．歸屬和愛的需要 6．遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)：（） A．學(xué)習材料的相似性 B．發(fā)展了的心理官能 C．已有經(jīng)驗的概括化D．對情境關(guān)系的理解 7．懂得了（a+b）2展開，就會解（2a+3b）2等，屬于：（） A．順應(yīng)遷移 B．同化遷移 C．重組遷移 D．逆向遷移 8．在試誤學(xué)習的過程中，當刺激與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意?！ ≡囀雒绹睦韺W(xué)家馬斯洛需要層次理論?！ 』顒訉ο?動作的執(zhí)行 動作的結(jié)構(gòu) 操作技能 具有客觀性 具有外顯性 心智技能 具有簡縮性 5．簡述創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系?！ ?0．研究
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