【摘要】高等院校非數(shù)學類本科數(shù)學課程——一元微積分學高等數(shù)學A(1)第五講函數(shù)極限的概念和性質(zhì)授課教師:彭亞新第二章極限本章學習要求:?了解數(shù)列極限、函數(shù)極限概念,知道運用“ε-δ”和“ε-X”語言描述函數(shù)的極限。?理解極限與左右
2025-01-25 09:49
【摘要】返回后頁前頁數(shù)列極限是整個數(shù)學分析最重要的基礎§1數(shù)列極限的概念一、數(shù)列的定義五、再論“?-N”說法四、按定義驗證極限三、收斂數(shù)列的定義備知識.為今后學習級數(shù)理論提供了極為豐富的準之一,它不僅與函數(shù)極限密切相關(guān),而且返回二、一個經(jīng)典的例子六、一些例
2024-09-08 09:06
【摘要】第二節(jié)極限的概念和運算法則一數(shù)列極限例如按照一定順序排成的一列數(shù),叫作數(shù)列.組成數(shù)列的122;,xxn第記作第二個數(shù)叫作數(shù)列的記作;第項個數(shù)叫作12,,...,,...nxxx{},.nnxx并記作有時也簡記作定義每個數(shù)都叫作這個數(shù)列的項
2024-08-18 08:06
【摘要】......一、函數(shù)、極限、連續(xù)重要概念公式定理(一)數(shù)列極限的定義與收斂數(shù)列的性質(zhì)數(shù)列極限的定義:給定數(shù)列,如果存在常數(shù),對任給,存在正整數(shù),使當時,恒有,則稱是數(shù)列的當趨于無窮時的極限,或稱數(shù)列收斂于,,則稱數(shù)列發(fā)散.收斂數(shù)
2025-06-22 04:04
【摘要】教案課題間隙配合科目公差工作單位玉田職教中心姓名日期2010年5月課時計劃教案首頁課題§1-1間隙配合授課教師授課時間2010年5月授課教材全國
2025-05-05 08:50
【摘要】第一篇:、極限與連續(xù)性 §、極限與連續(xù)性 一.多元函數(shù)的基本概念 在自然科學和工程技術(shù)中常常遇到一個變量依賴于多個自變量的函數(shù)關(guān)系,比如: 例1矩形面積S與邊長x,寬y有下列依從關(guān)系: S=...
2024-11-06 23:32
【摘要】返回后頁前頁§1函數(shù)極限概念一、x趨于?時的函數(shù)極限二、x趨于x0時的函數(shù)極限三、單側(cè)極限在本章,我們將討論函數(shù)極限的基本聯(lián)系,它們之間的紐帶就是歸結(jié)原理.函數(shù)極限與數(shù)列極限之間有著密切的概念和重要性質(zhì).作為數(shù)列極限的推廣,返回返回后頁前頁一、x趨于?
2024-08-28 12:13
【摘要】精品資源高三數(shù)學復習教案極限及其應用(共4課時)第一課時:數(shù)列的極限一、《考試說明》中極限的考試內(nèi)容:數(shù)列的極限及其四則運算.二、考試要求:了解數(shù)列極限的意義,掌握極限的四則運算法則,會求公比的絕對值小于1的無窮等比數(shù)列前n項和的極限.三、重點是了解數(shù)列極限的定義,掌握極限的四則運算法則,會求公比的絕對值小于1的無窮等比數(shù)列前n項和的極限;難點為對數(shù)列極限概念的理解.
2025-04-22 22:46
【摘要】數(shù)列:研究其變化規(guī)律;數(shù)列極限:極限思想,精確定義,幾何意義;收斂數(shù)列的性質(zhì):有界性唯一性,保號性,包序性,夾逼性求數(shù)列的極限:極限運算法則e)11(lim????nnn§函數(shù)極限的概念
2024-10-20 17:11
【摘要】(必修1)一、教學目標1、知識技能目標:(1)初步理解集合的概念,集合元素的三個特征,知道常用數(shù)集及其記法?!?2)初步了解“屬于”關(guān)系的意義?!?3)初步了解有限集、無限集、空集的意義。 2、過程方法目標:(1)從觀察分析集合的元素入手,,初步體會元素與集合的“屬于”關(guān)系。(2)觀察關(guān)于集合的幾組實例,初步感受集合語言在描述客觀現(xiàn)實和數(shù)學對象中的
2025-04-23 12:18
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法(第一課時)教學目標:1、理解數(shù)列的概念,了解通項公式的意義和分類2、能由通項公式求出數(shù)列的各項。反之能求出數(shù)列的前幾項3、培養(yǎng)學生分析問題的能力及探索規(guī)律的能力教學重點:理解數(shù)列的概念,認識數(shù)列是反映自然規(guī)律的基本數(shù)學模型教學難點:認識數(shù)列是一種特殊函數(shù);發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律,找出數(shù)列可能的通項公式。教學過程:
2025-04-23 01:43
【摘要】【課題】數(shù)列的概念(高等教育出版社《數(shù)學》(基礎模塊)下冊第6章第1節(jié)第1課時)【課時】1課時(45分鐘)【設計理念】《數(shù)列的概念》的教學設計以任務單模式為核心,以主體教育思想與人文教育思想為課堂教學主線,構(gòu)建起中職數(shù)學教學的范式.“任務單模式”是將教學安排在有意義的問題情境中,而且各個任務(伴隨的教學事件),本堂課共設計了七項任務:從新課導入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設了《2048》游
2024-08-18 07:27
【摘要】一復習引入,提出問題回憶當x→∞、x→+∞、x→-∞時的函數(shù)極限是如何定義的.我們可否用類似的思想和方法研究x→x0時的函數(shù)極限.◆定義1:一般地,當自變量x取正值并無限增大時,函數(shù)f(x)的值無限趨近于一個常數(shù)a,就說當x趨向于正無窮大時,函數(shù)f(x)的極限是a.記作:記
2024-11-14 14:59
【摘要】一復習引入,提出問題回憶當x→∞、x→+∞、x→-∞時的函數(shù)極限是如何定義的.我們可否用類似的思想和方法研究x→x0時的函數(shù)極限.◆定義1:一般地,當自變量x取正值并無限增大時,函數(shù)f(x)的值無限趨近于一個常數(shù)a,就說當x趨向于正無窮大時,函數(shù)f(x)的極限是a.lim()
2024-08-28 20:29
【摘要】授課時間:20年9月日使用班級:授課時間:20年9月日使用班級:授課章節(jié)名稱:第1章函數(shù)、極限與連續(xù)第1節(jié)函數(shù)(二)、第2節(jié)極限教學目的:,分段函數(shù)的定義及表示方法,極限的概念,函數(shù)左極限與右極限的概念;(x)的極限存在的充要條件;、無窮小的概念;,會用無窮小量的性質(zhì)求教學重
2025-08-01 07:25