小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元集體備課教學(xué)內(nèi)容分析-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 18:32本頁(yè)面
【正文】 ，它們的可能性相同的，你們能用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示它們相同嗎？師指名回答。摩根 4092 2048 2044蒲豐 4040 2048 1992費(fèi)勒 10000 4979 5021皮爾遜 24000 12012 11988羅曼列夫斯基 80640 39699 40941讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)正面朝上次數(shù)和反面朝上次數(shù)很接近。出示幾位數(shù)學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下表）。，加深體會(huì)。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)相等嗎？既有相等的也有不相等的，但正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)接近嗎？想一想，如果把我們?nèi)啃〗M的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)加起來(lái)，那么正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)還接近嗎？教師把所有小組的正面朝上次數(shù)、反面朝上的次數(shù)、總次數(shù)分別求和。農(nóng)夫天天在這里等著撿兔子，他可能會(huì)等到什么樣的結(jié)果？（學(xué)生回答兩種可能：可能等到兔子或可能等不到兔子）同學(xué)們認(rèn)為哪種情況可能性大一點(diǎn)？（學(xué)生必定回答等不到兔子的可能性大）農(nóng)夫是否可能等到兔子這是一件不確定的事。但農(nóng)田里的苗因他而枯萎了?？墒怯职装椎氐攘艘惶?。 第三天，農(nóng)夫來(lái)到地邊，已完全無(wú)心鋤地。就這樣，他心不在焉地干了一天活，該鋤的地也沒(méi)鋤完。妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說(shuō)有笑美美地吃了一頓。農(nóng)夫便放下手中的農(nóng)活，走過(guò)去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運(yùn)氣。野兔因見(jiàn)到有人而受了驚嚇。 教學(xué)過(guò)程二次備課一、故事導(dǎo)入：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，每天在田地里勞動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)能設(shè)計(jì)合理的游戲規(guī)則，解決實(shí)際問(wèn)題。 ，培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。目 標(biāo)，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能
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